北京師范大學出版社小學科學教師考試核心試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學號：__________得分：__________試卷名稱：北京師范大學出版社小學科學教師考試核心試題考核對象：小學科學教師資格認證考試題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-填空題（20分）-簡答題（12分）-應(yīng)用題（18分）總分：100分一、判斷題（共10題，每題2分，共20分）請判斷下列說法的正誤。1.科學探究的主要形式是實驗法，觀察法屬于輔助手段。2.小學科學課程的核心素養(yǎng)包括科學觀念、科學思維、探究實踐和態(tài)度責任。3.“水循環(huán)”的教學應(yīng)注重學生的動手操作，而非概念講解。4.科學實驗中，控制變量是保證實驗結(jié)果可靠性的關(guān)鍵。5.小學科學教材中的“科學史”內(nèi)容僅用于豐富課堂趣味性。6.科學課的分組實驗必須保證每組學生人數(shù)相等。7.“植物的光合作用”屬于生命科學范疇，與物理、化學無關(guān)。8.小學科學教學應(yīng)避免提問“為什么”，以保護學生的好奇心。9.科學實驗報告的撰寫順序為：實驗?zāi)康摹鷮嶒灢襟E→實驗結(jié)果→實驗結(jié)論。10.科學課的“STEAM”項目需涉及所有學科內(nèi)容的融合。二、單選題（共10題，每題2分，共20分）請選擇最符合題意的選項。1.小學科學課程中，以下哪項不屬于“物質(zhì)科學”的內(nèi)容？A.力學B.電學C.生命系統(tǒng)D.熱學2.在“聲音的產(chǎn)生與傳播”實驗中，學生用橡皮筋敲擊音叉后，將音叉靠近乒乓球，乒乓球會彈起。該實驗主要驗證的是：A.聲音的頻率B.聲音的傳播需要介質(zhì)C.聲音的響度D.聲音的音色3.小學科學課中，以下哪種教學方法最符合“探究式學習”理念？A.講授法B.討論法C.實驗法D.案例分析法4.“水蒸發(fā)”實驗中，學生發(fā)現(xiàn)濕手帕晾干需要時間，該現(xiàn)象屬于：A.物理變化B.化學變化C.生物變化D.地理變化5.小學科學課中，以下哪項不屬于“地球與宇宙”的內(nèi)容？A.月相變化B.四季成因C.地質(zhì)構(gòu)造D.天氣預(yù)報6.在“植物生長”實驗中，學生發(fā)現(xiàn)植物朝向光源生長，該現(xiàn)象稱為：A.向光性B.向地性C.向水性D.向熱性7.小學科學課中，以下哪種器材最適合用于測量液體體積？A.天平B.量筒C.溫度計D.氣壓計8.在“電路連接”實驗中，學生發(fā)現(xiàn)閉合電路時燈泡發(fā)光，該現(xiàn)象說明：A.電流具有方向性B.電流具有磁性C.電流具有能量D.電流具有導(dǎo)電性9.小學科學課中，以下哪項不屬于“科學態(tài)度與責任”的培養(yǎng)目標？A.尊重事實B.勇于質(zhì)疑C.盲目服從D.合作交流10.在“動物分類”教學中，教師引導(dǎo)學生根據(jù)“是否有脊椎骨”進行分類，該分類依據(jù)屬于：A.形態(tài)分類B.生態(tài)分類C.行為分類D.功能分類三、填空題（共10題，每題2分，共20分）請將正確答案填入橫線。1.小學科學課程的核心素養(yǎng)包括______、______、______和______。2.科學實驗中，控制變量是為了______實驗結(jié)果的可靠性。3.“水循環(huán)”包括______、______和______三個主要環(huán)節(jié)。4.科學探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問題、______、______、得出結(jié)論和表達交流。5.在“植物的光合作用”實驗中，綠色植物需要______、______和二氧化碳才能制造有機物。6.科學實驗報告的撰寫順序為：______→______→______→______→______。7.小學科學課中，常用的實驗器材包括______、______、______和______。8.在“聲音的產(chǎn)生與傳播”實驗中，音叉振動時，乒乓球彈起的現(xiàn)象說明______可以傳遞能量。9.小學科學課中，以下哪種教學方法最符合“探究式學習”理念？______法。10.在“動物分類”教學中，教師引導(dǎo)學生根據(jù)“是否有脊椎骨”進行分類，該分類依據(jù)屬于______分類。四、簡答題（共3題，每題4分，共12分）1.簡述小學科學課中“科學探究”的意義。2.小學科學課中，如何培養(yǎng)學生的“科學思維”能力？3.在“水蒸發(fā)”實驗中，學生發(fā)現(xiàn)濕手帕晾干需要時間，該現(xiàn)象屬于什么變化？為什么？五、應(yīng)用題（共2題，每題9分，共18分）1.某教師在進行“植物的光合作用”教學時，設(shè)計了以下實驗：將綠色植物放在黑暗環(huán)境中一晝夜，然后移到陽光下照射幾小時，摘取葉片進行脫色、漂洗、滴加碘液，觀察葉片顏色變化。請分析該實驗的步驟和目的，并說明如何驗證實驗結(jié)果。2.某班級在進行“電路連接”實驗時，學生發(fā)現(xiàn)閉合電路時燈泡發(fā)光，但斷開電路時燈泡不亮。請分析可能的原因，并提出改進實驗的建議。---標準答案及解析一、判斷題1.×（科學探究的主要形式是實驗法，但觀察法是基礎(chǔ)手段，兩者同等重要。）2.√（小學科學核心素養(yǎng)包括科學觀念、科學思維、探究實踐和態(tài)度責任。）3.×（“水循環(huán)”教學應(yīng)結(jié)合概念講解和動手操作。）4.√（控制變量是保證實驗結(jié)果可靠性的關(guān)鍵。）5.×（科學史內(nèi)容有助于學生理解科學發(fā)展的過程。）6.×（分組實驗人數(shù)可靈活調(diào)整，關(guān)鍵在于保證每組器材齊全。）7.×（“植物的光合作用”涉及生物、化學、物理等多學科知識。）8.×（科學課應(yīng)鼓勵學生提問，保護好奇心。）9.√（科學實驗報告的撰寫順序為：實驗?zāi)康摹鷮嶒灢襟E→實驗結(jié)果→實驗結(jié)論→反思。）10.×（STEAM項目需融合科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學，非所有學科。）二、單選題1.C（生命系統(tǒng)屬于生命科學范疇。）2.B（實驗驗證聲音的傳播需要介質(zhì)。）3.C（實驗法最符合探究式學習理念。）4.A（水蒸發(fā)是物理變化，無新物質(zhì)生成。）5.C（地質(zhì)構(gòu)造屬于地球科學范疇，其他屬于地球與宇宙。）6.A（植物朝向光源生長屬于向光性。）7.B（量筒用于測量液體體積。）8.C（閉合電路時燈泡發(fā)光說明電流具有能量。）9.C（盲目服從不屬于科學態(tài)度與責任。）10.A（根據(jù)“是否有脊椎骨”進行分類屬于形態(tài)分類。）三、填空題1.科學觀念、科學思維、探究實踐、態(tài)度責任2.保證3.蒸發(fā)、凝結(jié)、降水4.猜想假設(shè)、設(shè)計實驗5.光、二氧化碳6.實驗?zāi)康?、實驗步驟、實驗結(jié)果、實驗結(jié)論、反思7.量筒、燒杯、試管、酒精燈8.聲音9.探究10.形態(tài)四、簡答題1.科學探究的意義：-培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。-提高學生的觀察能力和分析能力。-激發(fā)學生的好奇心和求知欲。-增強學生的團隊合作意識。2.如何培養(yǎng)學生的科學思維能力：-通過提問引導(dǎo)學生思考。-鼓勵學生提出假設(shè)和驗證。-培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。-引導(dǎo)學生分析實驗數(shù)據(jù)。3.水蒸發(fā)屬于什么變化？為什么？-水蒸發(fā)屬于物理變化，因為無新物質(zhì)生成，只是狀態(tài)改變。五、應(yīng)用題1.實驗步驟和目的：-步驟：1.將綠色植物放在黑暗環(huán)境中一晝夜，消耗原有淀粉。2.移到陽光下照射幾小時，進行光合作用制造淀粉。3.摘取葉片進行脫色、漂洗、滴加碘液。4.觀察葉片顏色變化。-目的：驗