專升本畢業(yè)實習(xí)報告護理在專升本護理專業(yè)的學(xué)習(xí)進程中，畢業(yè)實習(xí)是理論與實踐深度融合的關(guān)鍵階段。我有幸于[實習(xí)醫(yī)院名稱]開展了為期[X]個月的實習(xí)，收獲頗豐。初入醫(yī)院的我，懷揣著緊張與期待。實習(xí)初期，我被分配到了內(nèi)科病房。在這里，我首先接受了系統(tǒng)而全面的崗前培訓(xùn)。帶教老師詳細地為我講解了病房的規(guī)章制度，從患者出入院的流程到醫(yī)療文件的書寫規(guī)范，每一個細節(jié)都講解得十分透徹。同時，還對各類護理操作技能進行了示范，如靜脈穿刺、導(dǎo)尿術(shù)、心肺復(fù)蘇等。我深知這些操作的重要性，在練習(xí)過程中格外用心。在靜脈穿刺練習(xí)時，我反復(fù)在模擬手臂上進行操作，仔細感受進針的角度和力度。當(dāng)?shù)谝淮螢榛颊哌M行靜脈穿刺時，我的手微微顫抖?；颊呖闯隽宋业木o張，輕聲安慰我。深吸一口氣后，我按照所學(xué)的方法準(zhǔn)確進針，看到回血的那一刻，我懸著的心終于落了地。這次成功讓我信心大增，此后在帶教老師的指導(dǎo)下，我獨立完成靜脈穿刺的次數(shù)越來越多，技術(shù)也愈發(fā)熟練。在護理患者的過程中，我深刻體會到了溝通的重要性。有一位患有慢性阻塞性肺疾病的老年患者，由于病情反復(fù)，情緒十分低落，拒絕配合治療。我主動與他交流，耐心傾聽他的煩惱，向他講解疾病的治療方案和康復(fù)案例。經(jīng)過多次溝通，患者的態(tài)度逐漸轉(zhuǎn)變，開始積極配合治療。在他住院期間，我每天為他進行生命體征監(jiān)測、協(xié)助排痰、指導(dǎo)呼吸訓(xùn)練等?？粗牟∏橹饾u好轉(zhuǎn)，我內(nèi)心充滿了成就感。之后，我輪轉(zhuǎn)至外科病房。外科手術(shù)患者的護理工作更加復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性。術(shù)前，我要協(xié)助醫(yī)生為患者做好各項準(zhǔn)備工作，如皮膚準(zhǔn)備、腸道準(zhǔn)備等，同時還要對患者進行心理疏導(dǎo)，減輕他們對手術(shù)的恐懼。術(shù)后護理則需要密切觀察患者的生命體征、傷口情況以及引流管的通暢情況等。有一位進行了腹部手術(shù)的患者，術(shù)后出現(xiàn)了傷口滲血的情況。我第一時間通知了醫(yī)生，并按照醫(yī)囑為患者進行了傷口加壓包扎、更換敷料等處理。在后續(xù)的護理過程中，我每隔一段時間就觀察一次傷口情況，及時記錄并向醫(yī)生匯報。經(jīng)過精心的護理，患者的傷口逐漸愈合，康復(fù)出院。通過這次經(jīng)歷，我不僅提高了自己的應(yīng)急處理能力，還深刻認(rèn)識到了外科護理工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性。婦產(chǎn)科的實習(xí)讓我感受到了生命的奇跡與責(zé)任。在這里，我參與了孕婦的孕期護理、分娩護理以及新生兒的護理工作。在產(chǎn)房里，我見證了一個個新生命的誕生，那種喜悅和感動難以言表。同時，我也深知自己肩負(fù)著保障母嬰安全的重任。在為一位產(chǎn)婦進行分娩護理時，產(chǎn)婦出現(xiàn)了宮縮乏力的情況。我協(xié)助醫(yī)生采取了一系列措施，如按摩子宮、使用宮縮劑等。在整個過程中，我一直陪伴在產(chǎn)婦身邊，為她加油打氣，緩解她的緊張情緒。最終，產(chǎn)婦順利產(chǎn)下一名健康的嬰兒?？粗笅肫桨玻矣芍缘馗械叫牢?。在新生兒護理方面，我學(xué)習(xí)了新生兒的洗澡、撫觸、喂養(yǎng)等技能，每一個操作都要格外小心謹(jǐn)慎，因為新生兒的身體非常嬌嫩。兒科的實習(xí)則讓我更加注重與患兒及其家屬的溝通方式。由于患兒年齡小，無法準(zhǔn)確表達自己的感受，這就需要我們通過觀察他們的表情、動作等細節(jié)來判斷病情。同時，與患兒家屬的溝通也至關(guān)重要，要讓他們了解患兒的病情和治療方案，取得他們的信任和配合。有一個患有肺炎的患兒，因為害怕打針哭鬧不止。我拿著卡通貼紙哄他，溫柔地和他說話，分散他的注意力，然后迅速而準(zhǔn)確地完成了靜脈穿刺。患兒的家長對我的工作表示了高度的認(rèn)可和感謝。通過這次經(jīng)歷，我明白了在兒科護理工作中，不僅要有扎實的專業(yè)技能，還要有足夠的愛心和耐心。在急診科的實習(xí)是對我綜合素質(zhì)的一次全面考驗。急診科患者病情急、變化快，需要我們具備快速的反應(yīng)能力和較強的應(yīng)急處理能力。在這里，我參與了各種急危重癥患者的搶救工作，如心臟驟停、急性中毒、創(chuàng)傷等。有一次，一位因車禍導(dǎo)致創(chuàng)傷性休克的患者被送到了急診科。我迅速協(xié)助醫(yī)生進行了心肺復(fù)蘇、建立靜脈通道、輸血補液等搶救措施。在搶救過程中，我嚴(yán)格按照操作規(guī)程進行每一個操作，與醫(yī)生、護士密切配合。經(jīng)過緊張的搶救，患者的生命體征逐漸平穩(wěn)，被送往了重癥監(jiān)護室進一步治療。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了急診科護理工作的緊張與刺激，也讓我更加珍惜每一次搶救生命的機會。在實習(xí)過程中，我也積極參與了醫(yī)院組織的護理教學(xué)活動。通過參加病例討論、學(xué)術(shù)講座等，我不斷拓寬了自己的知識面，了解了護理領(lǐng)域的最新進展和研究成果。同時，我還與其他實習(xí)同學(xué)進行了交流和分享，互相學(xué)習(xí)，共同進步。回顧這段實習(xí)經(jīng)歷，我在專業(yè)技能、溝通能力、應(yīng)急處理能力等方面都取得了很大的進步。但我也認(rèn)識到自己還存在一些不足之處，如理論知識與實踐結(jié)合不夠緊密、在面對復(fù)雜病情