2025年文科文學(xué)傳播能力評價(jià)試題及答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2025年文科文學(xué)傳播能力評價(jià)試題考核對象：文科專業(yè)學(xué)生、文學(xué)傳播領(lǐng)域從業(yè)者題型分值分布：-判斷題（10題，每題2分）總分20分-單選題（10題，每題2分）總分20分-多選題（10題，每題2分）總分20分-案例分析（3題，每題6分）總分18分-論述題（2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.文學(xué)傳播的核心是信息單向傳遞，受眾無需反饋。2.媒介融合必然導(dǎo)致傳統(tǒng)文學(xué)形式的消亡。3.“媒介即訊息”理論強(qiáng)調(diào)傳播渠道比內(nèi)容更重要。4.文學(xué)經(jīng)典在數(shù)字時(shí)代失去傳播價(jià)值。5.口語傳播比書面?zhèn)鞑ジ桩a(chǎn)生情感共鳴。6.文化折扣是跨文化傳播的必然現(xiàn)象。7.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)屬于大眾文化而非精英文化。8.“粉絲經(jīng)濟(jì)”是文學(xué)傳播的商業(yè)化表現(xiàn)。9.文學(xué)批評是文學(xué)傳播的獨(dú)立環(huán)節(jié)。10.物理媒介的消失使文學(xué)傳播完全依賴數(shù)字技術(shù)。二、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于文學(xué)傳播的渠道？（）A.書籍出版B.廣播劇C.社交媒體D.電影改編2.“文化霸權(quán)”理論主要關(guān)注？（）A.媒介技術(shù)革新B.傳播權(quán)力分配C.文學(xué)經(jīng)典評價(jià)D.口語傳播特點(diǎn)3.“傳播效果”研究的核心問題是？（）A.傳播速度B.受眾反應(yīng)C.媒介成本D.內(nèi)容質(zhì)量4.象征性互動理論強(qiáng)調(diào)？（）A.技術(shù)決定論B.傳播者中心C.符號意義建構(gòu)D.媒介壟斷5.“文化折扣”現(xiàn)象最常出現(xiàn)在？（）A.同語種傳播B.跨文化傳播C.書面?zhèn)鞑.口語傳播6.“粉絲經(jīng)濟(jì)”的典型特征是？（）A.傳播單向化B.商業(yè)化運(yùn)作C.技術(shù)決定論D.文化霸權(quán)7.文學(xué)批評在傳播中的作用是？（）A.獨(dú)立存在B.強(qiáng)化傳播效果C.阻礙傳播D.僅屬學(xué)術(shù)領(lǐng)域8.數(shù)字媒介對文學(xué)傳播的主要影響是？（）A.消失傳統(tǒng)形式B.增強(qiáng)互動性C.降低傳播成本D.減少受眾參與9.“文化折扣”現(xiàn)象的根源是？（）A.技術(shù)差異B.經(jīng)濟(jì)差異C.文化差異D.政治差異10.“媒介即訊息”理論的提出者是？（）A.馬克思B.麥克盧漢C.諾斯古德·帕克D.霍夫蘭三、多選題（每題2分，共20分）1.文學(xué)傳播的渠道包括？（）A.書籍出版B.社交媒體C.口語傳播D.電影改編E.廣播劇2.跨文化傳播的障礙包括？（）A.語言差異B.文化折扣C.技術(shù)鴻溝D.經(jīng)濟(jì)差異E.政治壁壘3.“粉絲經(jīng)濟(jì)”的運(yùn)作模式包括？（）A.知識付費(fèi)B.虛擬禮物C.線下活動D.內(nèi)容眾籌E.廣告植入4.文學(xué)批評的功能包括？（）A.價(jià)值判斷B.社會引導(dǎo)C.文化傳承D.傳播推廣E.學(xué)術(shù)研究5.數(shù)字媒介對文學(xué)傳播的影響包括？（）A.傳播速度加快B.互動性增強(qiáng)C.文化折扣加劇D.傳播成本降低E.傳統(tǒng)形式消亡6.“文化霸權(quán)”理論的主要觀點(diǎn)包括？（）A.傳播權(quán)力不平等B.文化產(chǎn)品同質(zhì)化C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑D.媒介技術(shù)決定傳播效果E.文化差異不可調(diào)和7.口語傳播的特點(diǎn)包括？（）A.即時(shí)互動B.情感共鳴C.信息失真D.傳播范圍廣E.缺乏持久性8.文學(xué)經(jīng)典傳播的途徑包括？（）A.學(xué)校教育B.公共閱讀推廣C.社交媒體傳播D.電影改編E.書籍出版9.“文化折扣”現(xiàn)象的影響包括？（）A.文化多樣性喪失B.傳播效果減弱C.文化霸權(quán)加劇D.傳播成本增加E.受眾理解困難10.文學(xué)傳播能力評價(jià)的維度包括？（）A.傳播效果B.文化折扣程度C.受眾參與度D.媒介技術(shù)運(yùn)用E.傳播倫理四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例：某作家通過微信公眾號發(fā)布小說，讀者可通過付費(fèi)閱讀或打賞支持作者。部分讀者認(rèn)為這種模式破壞了文學(xué)的純粹性，而作者則認(rèn)為這是數(shù)字時(shí)代文學(xué)的生存之道。問題：分析該案例中文學(xué)傳播的矛盾沖突，并說明其背后的傳播學(xué)原理。2.案例：某國產(chǎn)小說被改編成電視劇，因文化折扣現(xiàn)象導(dǎo)致海外觀眾難以理解故事背景，最終影響國際傳播效果。問題：分析文化折扣在該案例中的作用機(jī)制，并提出緩解文化折扣的傳播策略。3.案例：某文學(xué)批評家通過短視頻平臺解讀經(jīng)典作品，引發(fā)大量讀者討論，但也遭到部分學(xué)者質(zhì)疑其解讀的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性。問題：分析該案例中文學(xué)傳播的媒介融合現(xiàn)象，并說明其傳播效果的雙重性。五、論述題（每題11分，共22分）1.論述數(shù)字媒介對文學(xué)傳播的深刻影響，并分析其帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。2.結(jié)合具體案例，論述文學(xué)批評在文學(xué)傳播中的作用及其發(fā)展趨勢。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（文學(xué)傳播強(qiáng)調(diào)互動性，受眾反饋是重要環(huán)節(jié)。）2.×（傳統(tǒng)文學(xué)形式可借助數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)傳播。）3.√（麥克盧漢“媒介即訊息”強(qiáng)調(diào)渠道本身塑造意義。）4.×（數(shù)字技術(shù)可增強(qiáng)經(jīng)典作品的傳播力。）5.√（口語傳播更易傳遞情感，受眾參與度高。）6.√（跨文化差異導(dǎo)致意義傳遞損耗。）7.×（網(wǎng)絡(luò)文學(xué)可兼具大眾與精英屬性。）8.√（粉絲經(jīng)濟(jì)通過商業(yè)運(yùn)作實(shí)現(xiàn)文學(xué)傳播。）9.√（文學(xué)批評是傳播過程中的重要反饋環(huán)節(jié)。）10.×（物理媒介仍是文學(xué)傳播的重要形式。）二、單選題1.D（電影改編屬于視聽傳播，非文字渠道。）2.B（布迪厄“文化霸權(quán)”關(guān)注傳播權(quán)力結(jié)構(gòu)。）3.B（傳播效果研究核心是受眾反應(yīng)。）4.C（符號互動理論強(qiáng)調(diào)意義建構(gòu)。）5.B（跨文化傳播因文化差異導(dǎo)致折扣。）6.B（粉絲經(jīng)濟(jì)以商業(yè)化為特征。）7.A（文學(xué)批評是傳播環(huán)節(jié)的一部分。）8.B（數(shù)字媒介增強(qiáng)互動性。）9.C（文化差異是折扣根源。）10.B（麥克盧漢提出“媒介即訊息”理論。）三、多選題1.A,B,C,D,E（均為文學(xué)傳播渠道。）2.A,B,C,D,E（均為跨文化傳播障礙。）3.A,B,C,D,E（均為粉絲經(jīng)濟(jì)模式。）4.A,B,C,D,E（均為文學(xué)批評功能。）5.A,B,C,D,E（均為數(shù)字媒介影響。）6.A,B,C（布迪厄觀點(diǎn)，D為技術(shù)決定論，E為不可調(diào)和論。）7.A,B,C,E（口語傳播特點(diǎn)。）8.A,B,C,D,E（均為經(jīng)典傳播途徑。）9.A,B,C,E（文化折扣影響。）10.A,B,C,D,E（文學(xué)傳播能力評價(jià)維度。）四、案例分析1.矛盾沖突：傳統(tǒng)文學(xué)追求藝術(shù)性，數(shù)字時(shí)代商業(yè)性增強(qiáng)，導(dǎo)致價(jià)值觀念沖突。傳播學(xué)原理：-傳播渠道變革（數(shù)字媒介沖擊傳統(tǒng)出版）-傳播效果差異（付費(fèi)模式影響受眾參與）-文化折扣（商業(yè)性削弱藝術(shù)性）2.文化折扣機(jī)制：-語言障礙（翻譯損耗）-文化背景差異（價(jià)值觀、習(xí)俗）緩解策略：-增加文化注釋-多渠道傳播（動畫、紀(jì)錄片輔助）3.媒介融合現(xiàn)象：-媒介形態(tài)融合（短視頻+文字）-傳播效果雙重性（普及性vs學(xué)術(shù)性）傳播學(xué)原理：-傳播者角色轉(zhuǎn)變（批評家成為傳播者）-受眾參與度提升（互動討論增強(qiáng)傳播力）五、論述題1.數(shù)字媒介影響：-機(jī)遇：傳播速度加快、受眾范圍擴(kuò)大、互動性增強(qiáng)