2025年高職學(xué)前教育（幼兒游戲與指導(dǎo)）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本大題共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.幼兒游戲的基本特征不包括以下哪一項（）A.愉悅性B.虛構(gòu)性C.強制性D.自主性2.游戲能夠促進幼兒身體發(fā)展，其中不包括（）A.大肌肉發(fā)展B.小肌肉發(fā)展C.身體機能發(fā)展D.身體協(xié)調(diào)性發(fā)展3.幼兒在游戲中通過角色扮演，能夠更好地理解（）A.自然現(xiàn)象B.社會角色C.科學(xué)知識D.藝術(shù)作品4.下列哪種游戲類型不屬于創(chuàng)造性游戲（）A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.體育游戲5.幼兒游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的原則不包括（）A.安全性原則B.教育性原則C.豪華性原則D.參與性原則6.在角色游戲中，幼兒能夠?qū)W會（）A.合作與交往B.獨自思考C.競爭D.服從命令7.結(jié)構(gòu)游戲中，幼兒主要鍛煉的能力是（）A.想象力B.觀察力C.動手操作能力D.語言表達(dá)能力8.游戲?qū)τ變赫J(rèn)知發(fā)展的作用不包括（）A.促進感知覺發(fā)展B.提高記憶力C.降低思維能力D.激發(fā)創(chuàng)造力9.幼兒游戲的情感體驗主要包括（）A.快樂B.悲傷C.憤怒D.恐懼10.教師在幼兒游戲中的指導(dǎo)方式不包括（）A.平行介入B.垂直介入C.交叉介入D.放任不管11.下列屬于規(guī)則游戲的是（）A.捉迷藏B.跳房子C.過家家D.搭積木12.游戲能夠幫助幼兒緩解壓力，這體現(xiàn)了游戲的（）功能A.娛樂B.教育C.心理保健D.社會交往13.幼兒在游戲中能夠逐漸掌握（）A.生活技能B.學(xué)習(xí)技能C.運動技能D.以上都是14.角色游戲中，幼兒選擇角色的依據(jù)通常是（）A.興趣愛好B.年齡大小C.性別差異D.身高體重15.結(jié)構(gòu)游戲的材料不包括（）A.積木B.紙盒C.拼圖D.布娃娃16.游戲能夠培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)，主要體現(xiàn)在（）A.堅持性B.果斷性C.自制性D.以上都是17.幼兒游戲的空間環(huán)境應(yīng)具備（）A.寬敞性B.安全性C.趣味性D.以上都是18.在表演游戲中，幼兒需要具備的能力不包括（）A.語言表達(dá)能力B.表演能力C.音樂創(chuàng)作能力D.角色理解能力19.游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的作用不包括（）A.提高交往能力B.培養(yǎng)合作意識C.增強自我中心意識D.學(xué)會遵守規(guī)則20.教師觀察幼兒游戲時，應(yīng)重點關(guān)注（）A.游戲行為表現(xiàn)B.游戲材料使用C.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)D.以上都是第II卷（非選擇題，共60分）21.（10分）簡述幼兒游戲的教育價值。22.（10分）舉例說明如何創(chuàng)設(shè)良好的幼兒游戲環(huán)境。23.（10分）請闡述教師在幼兒游戲中應(yīng)如何進行有效指導(dǎo)。24.（15分）閱讀材料：在一次角色游戲中，幾個小朋友選擇了“醫(yī)院”的角色。有的小朋友扮演醫(yī)生，有的扮演護士，有的扮演病人。一開始，“醫(yī)生”和“護士”不知道該如何給“病人”看病，場面有些混亂。后來，在老師的引導(dǎo)下，孩子們開始模仿醫(yī)院看病的流程，“醫(yī)生”詢問病情，“護士”幫忙拿藥，游戲逐漸變得有序。請分析這次角色游戲中幼兒的表現(xiàn)及教師的指導(dǎo)作用。25.（15分）閱讀材料：幼兒園準(zhǔn)備開展一次建構(gòu)游戲活動。老師提供了積木、紙盒等材料。在活動過程中，小明小朋友搭建了一個高高的城堡，他先構(gòu)思好城堡的形狀，然后一塊一塊地仔細(xì)搭建。小紅小朋友則搭建了一個簡單的房子，她邊搭邊和旁邊的小朋友交流。請分析小明和小紅在建構(gòu)游戲中的表現(xiàn)，并談?wù)劷?gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義。答案：1.C2.C3.B4.D5.C6.A7.C8.C9.A10.D11.B12.C13.D14.A15.D16.D17.D18.C19.C20.D21.幼兒游戲具有多方面教育價值。能促進幼兒身體發(fā)展，包括大肌肉、小肌肉及身體協(xié)調(diào)性等。利于認(rèn)知發(fā)展，如促進感知覺、提高記憶力、激發(fā)創(chuàng)造力等。有助于情感體驗，讓幼兒感受快樂等多種情感。還能推動社會性發(fā)展，培養(yǎng)合作交往、遵守規(guī)則等能力。同時可幫助幼兒緩解壓力，起到心理保健作用。22.創(chuàng)設(shè)良好幼兒游戲環(huán)境，要保證安全性，如檢查場地、材料無危險。遵循教育性原則，投放有教育意義材料。注重參與性，讓幼兒參與環(huán)境布置。要有寬敞空間，方便幼兒游戲。營造趣味性氛圍，色彩鮮艷、設(shè)置有趣區(qū)域等。例如在建構(gòu)區(qū)提供多樣積木，在美工區(qū)準(zhǔn)備豐富材料。23.教師在幼兒游戲中有效指導(dǎo)，要觀察了解幼兒游戲行為表現(xiàn)、材料使用和環(huán)境創(chuàng)設(shè)等情況。采用合適介入方式，如平行介入，在旁玩相似游戲；垂直介入，直接指導(dǎo)；交叉介入，適時參與。根據(jù)幼兒需求提供支持，如提供材料、啟發(fā)思路等。引導(dǎo)幼兒解決問題，提升游戲水平。24.幼兒在這次角色游戲中，一開始表現(xiàn)混亂，對醫(yī)院看病流程不熟悉。在老師引導(dǎo)下，逐漸學(xué)會模仿看病流程，游戲變得有序。教師的指導(dǎo)作用關(guān)鍵且及時，引導(dǎo)幼兒明確角色職責(zé)，讓游戲順利開展，幫助幼兒更好地理解社會角色和規(guī)則，促進幼兒社會性發(fā)展。25.小明