PAGE培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)熱隔離制度一、總則1.目的為有效預(yù)防和控制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)熱等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的傳播，保障師生的身體健康和生命安全，維護(hù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正常的教學(xué)秩序，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本發(fā)熱隔離制度。2.適用范圍本制度適用于本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)所有教職員工、學(xué)員以及進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的其他人員。3.基本原則遵循預(yù)防為主、快速反應(yīng)、科學(xué)處置、依法管理的原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，防止疫情擴(kuò)散蔓延。二、發(fā)熱監(jiān)測與報(bào)告1.監(jiān)測主體與方式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)每日對(duì)師生進(jìn)行體溫監(jiān)測。監(jiān)測時(shí)間為每日上午和下午上課前，采用手持式體溫計(jì)進(jìn)行腋下體溫測量。設(shè)立體溫監(jiān)測點(diǎn)，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入口處顯著位置設(shè)置，要求所有人員進(jìn)入時(shí)必須進(jìn)行體溫檢測。2.發(fā)熱判定標(biāo)準(zhǔn)體溫≥37.3℃視為發(fā)熱。3.報(bào)告流程一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱人員，體溫監(jiān)測人員應(yīng)立即將其帶至臨時(shí)隔離觀察區(qū)，并第一時(shí)間通知培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人接到報(bào)告后，應(yīng)在[X]分鐘內(nèi)啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，同時(shí)向當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T和衛(wèi)生健康部門報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括發(fā)熱人員的基本信息（姓名、性別、年齡、所在班級(jí)/崗位）、發(fā)熱情況、接觸人員等。在等待相關(guān)部門進(jìn)一步處置期間，持續(xù)觀察發(fā)熱人員癥狀變化，并做好記錄。三、臨時(shí)隔離觀察區(qū)設(shè)置與管理1.設(shè)置要求臨時(shí)隔離觀察區(qū)應(yīng)選擇相對(duì)獨(dú)立、通風(fēng)良好、易于消毒的房間，遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)域和人員密集場所。隔離觀察區(qū)內(nèi)配備基本的醫(yī)療用品，如體溫計(jì)、口罩、一次性手套、消毒用品等，以及必要的休息設(shè)施。2.管理措施安排專人負(fù)責(zé)臨時(shí)隔離觀察區(qū)的管理，發(fā)熱人員進(jìn)入后，管理人員應(yīng)指導(dǎo)其佩戴好口罩，在指定位置休息等待進(jìn)一步檢查診斷。對(duì)隔離觀察區(qū)內(nèi)的物品、地面、墻壁等每天至少進(jìn)行[X]次消毒，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。限制無關(guān)人員進(jìn)入隔離觀察區(qū)，避免交叉感染。密切關(guān)注發(fā)熱人員的病情變化，如出現(xiàn)病情加重或其他異常情況，及時(shí)聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行轉(zhuǎn)診。四、隔離措施1.密切接觸者管理對(duì)與發(fā)熱人員有密切接觸的師生和其他人員，立即進(jìn)行登記，并實(shí)施醫(yī)學(xué)觀察。觀察期限為自最后一次接觸之日起[X]天。醫(yī)學(xué)觀察期間，要求密切接觸者盡量減少外出活動(dòng)，避免前往人員密集場所，佩戴好口罩，做好個(gè)人防護(hù)。安排專人每天早晚對(duì)密切接觸者進(jìn)行體溫監(jiān)測，詢問健康狀況，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，及時(shí)采取隔離措施并報(bào)告。2.班級(jí)/區(qū)域隔離如果發(fā)熱人員所在班級(jí)或區(qū)域出現(xiàn)較多發(fā)熱病例，經(jīng)評(píng)估后，可對(duì)該班級(jí)或區(qū)域?qū)嵤┡R時(shí)隔離措施。對(duì)實(shí)施隔離的班級(jí)或區(qū)域，暫停一切集體活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境消毒和通風(fēng)換氣，安排專人負(fù)責(zé)師生的生活保障和心理安撫工作。在隔離期間，對(duì)該班級(jí)或區(qū)域的師生進(jìn)行每日體溫監(jiān)測和健康狀況跟蹤，根據(jù)疫情發(fā)展情況適時(shí)調(diào)整隔離措施。五、送醫(yī)就診1.就診安排接到發(fā)熱人員報(bào)告后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)立即聯(lián)系當(dāng)?shù)囟c(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，告知發(fā)熱人員情況，按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)安排專車將發(fā)熱人員送往就診。安排專人陪同發(fā)熱人員前往醫(yī)院就診，并協(xié)助辦理相關(guān)就診手續(xù)。2.信息溝通與反饋與醫(yī)療機(jī)構(gòu)保持密切溝通，及時(shí)了解發(fā)熱人員的診斷結(jié)果和病情進(jìn)展情況。將醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷信息和建議及時(shí)反饋給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員，以便做好后續(xù)防控措施的調(diào)整。六、消毒與清潔1.日常消毒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立日常消毒制度，對(duì)教室、辦公室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等公共場所每天進(jìn)行清潔消毒。消毒方式可采用含氯消毒劑擦拭、噴灑等，按照規(guī)定的濃度和作用時(shí)間進(jìn)行操作。加強(qiáng)對(duì)門把手、樓梯扶手、電梯按鈕等高頻接觸部位的消毒頻次，每天至少消毒[X]次。2.終末消毒對(duì)發(fā)熱人員所在的教室、宿舍等場所，在其離開后進(jìn)行終末消毒。消毒范圍包括該場所的所有物品、地面、墻壁、空氣等。終末消毒應(yīng)嚴(yán)格按照衛(wèi)生健康部門的要求和消毒技術(shù)規(guī)范進(jìn)行操作，確保消毒效果。終末消毒完成后，由專業(yè)人員進(jìn)行消毒效果評(píng)估，合格后方可重新投入使用。七、疫情防控物資保障1.物資儲(chǔ)備培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)儲(chǔ)備充足的疫情防控物資，包括體溫計(jì)、口罩、一次性手套、防護(hù)服、護(hù)目鏡、消毒用品、洗手液、應(yīng)急藥品等。建立物資儲(chǔ)備臺(tái)賬，詳細(xì)記錄物資的種類、數(shù)量、采購日期、有效期等信息，定期對(duì)物資進(jìn)行盤點(diǎn)和更新，確保物資儲(chǔ)備充足、質(zhì)量合格、可正常使用。2.物資管理與發(fā)放設(shè)立專門的物資管理部門或指定專人負(fù)責(zé)物資管理工作，嚴(yán)格按照物資管理制度進(jìn)行物資的出入庫登記和發(fā)放。根據(jù)疫情防控工作需要，合理分配物資，優(yōu)先保障一線工作人員和發(fā)熱隔離區(qū)域的物資需求。八、人員培訓(xùn)與宣傳教育1.培訓(xùn)內(nèi)容定期組織教職員工參加疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括發(fā)熱癥狀識(shí)別、隔離措施、消毒方法、個(gè)人防護(hù)等方面的知識(shí)和技能。培訓(xùn)方式可采用集中授課、線上學(xué)習(xí)、現(xiàn)場演示等多種形式，確保教職員工熟悉掌握疫情防控相關(guān)知識(shí)和技能，能夠正確應(yīng)對(duì)發(fā)熱等突發(fā)情況。2.宣傳教育通過宣傳欄、微信群、公眾號(hào)等多種渠道，向師生和家長宣傳疫情防控知識(shí)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)熱隔離制度，提高師生和家長的防控意識(shí)和自我保護(hù)能力。開展疫情防控健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等。九、應(yīng)急處置預(yù)案1.預(yù)案制定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)制定完善的發(fā)熱隔離應(yīng)急處置預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程、各部門職責(zé)分工、應(yīng)急物資保障等內(nèi)容，確保在突發(fā)疫情時(shí)能夠迅速、有序、有效地進(jìn)行應(yīng)對(duì)。2.演練與修訂定期組織開展應(yīng)急演練，檢驗(yàn)和提高應(yīng)急處置預(yù)案的可行性和有效性，并根據(jù)演練情況及時(shí)對(duì)應(yīng)急處置預(yù)案進(jìn)行修訂和完善。