PAGE培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積課制度一、總則（一）目的為了規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程管理，確保教學(xué)資源的合理利用，提高教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)員和教師的權(quán)益，特制定本積課制度。（二）適用范圍本制度適用于本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全體教師、學(xué)員以及相關(guān)教學(xué)管理人員。（三）基本原則1.合法性原則：本制度嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)以及教育行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確保各項(xiàng)規(guī)定合法合規(guī)。2.公平公正原則：對(duì)待所有教師和學(xué)員一視同仁，在積課管理過(guò)程中做到公平公正，不偏袒任何一方。3.透明性原則：積課制度的各項(xiàng)規(guī)定和操作流程應(yīng)保持透明，讓教師和學(xué)員清楚了解積課的規(guī)則、計(jì)算方式以及相關(guān)權(quán)益。4.激勵(lì)與約束并重原則：通過(guò)合理的積課機(jī)制，激勵(lì)教師積極教學(xué)，學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行約束，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。二、積課定義及計(jì)算方式（一）積課定義積課是指教師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課過(guò)程中所積累的課程教學(xué)量，以及學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的課程學(xué)習(xí)量。積課數(shù)量將作為教師教學(xué)成果評(píng)估、薪酬計(jì)算、晉升等方面的重要依據(jù)，同時(shí)也與學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度、結(jié)業(yè)資格等相關(guān)。（二）教師積課計(jì)算方式1.課程授課積課根據(jù)教師所教授課程的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)算積課量。例如，一門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)為10小時(shí)，教師完整授課一次，則獲得10個(gè)積課。對(duì)于不同難度、不同類型的課程，可根據(jù)教學(xué)委員會(huì)的評(píng)估進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆e課系數(shù)調(diào)整。如高級(jí)難度課程積課系數(shù)為1.2，即實(shí)際積課量為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)乘以1.2；基礎(chǔ)難度課程積課系數(shù)為0.8。教師因特殊原因需要增加或減少授課時(shí)長(zhǎng)的，需提前向教學(xué)管理部門(mén)申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)。增加的授課時(shí)長(zhǎng)按照實(shí)際增加的課時(shí)數(shù)計(jì)算積課，減少的授課時(shí)長(zhǎng)相應(yīng)扣除積課。2.課程輔導(dǎo)積課教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行課后輔導(dǎo)，每次輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)達(dá)到1小時(shí)及以上的，可獲得0.5個(gè)積課。輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)不足1小時(shí)的，按照實(shí)際時(shí)長(zhǎng)折算積課。例如，輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)為0.5小時(shí)，則獲得0.25個(gè)積課。輔導(dǎo)積課以教師實(shí)際輔導(dǎo)學(xué)員的記錄為準(zhǔn)，輔導(dǎo)記錄需詳細(xì)注明輔導(dǎo)時(shí)間、學(xué)員姓名、輔導(dǎo)內(nèi)容等信息，并由學(xué)員簽字確認(rèn)。3.教學(xué)研發(fā)積課教師參與課程研發(fā)工作，如編寫(xiě)教材、制作教學(xué)課件、設(shè)計(jì)教學(xué)方案等，根據(jù)工作的復(fù)雜程度和工作量，由教學(xué)管理部門(mén)組織評(píng)估后確定積課量。例如，完成一套完整的教材編寫(xiě)工作，經(jīng)評(píng)估可獲得10個(gè)積課；參與制作一門(mén)課程的教學(xué)課件，根據(jù)課件的質(zhì)量和工作量，可獲得35個(gè)積課。4.培訓(xùn)講座積課教師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部或外部舉辦培訓(xùn)講座，每次講座時(shí)長(zhǎng)達(dá)到2小時(shí)及以上的，可獲得2個(gè)積課。講座時(shí)長(zhǎng)不足2小時(shí)的，按照實(shí)際時(shí)長(zhǎng)折算積課。例如，講座時(shí)長(zhǎng)為1.5小時(shí)，則獲得1.5個(gè)積課。培訓(xùn)講座積課需提供講座的相關(guān)資料，如講座主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等信息，作為積課依據(jù)。（三）學(xué)員積課計(jì)算方式1.課程學(xué)習(xí)積課學(xué)員按照課程安排正常參加課程學(xué)習(xí)，每完成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)的學(xué)習(xí)，獲得1個(gè)積課。對(duì)于學(xué)員因請(qǐng)假、曠課等原因未參加的課程，不計(jì)算積課。但學(xué)員可在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)申請(qǐng)補(bǔ)課，補(bǔ)課完成后可獲得相應(yīng)積課。2.學(xué)習(xí)任務(wù)完成積課學(xué)員完成課程規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，如作業(yè)、考試、項(xiàng)目實(shí)踐等，根據(jù)任務(wù)的難度和重要性，由教師評(píng)估后給予一定的積課獎(jiǎng)勵(lì)。例如，完成一次重要的課程作業(yè)且成績(jī)優(yōu)秀，可獲得12個(gè)積課；通過(guò)課程考試且成績(jī)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，可獲得23個(gè)積課；完成一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目實(shí)踐，經(jīng)教師評(píng)估可獲得35個(gè)積課。3.學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)積課學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中，相比上一階段成績(jī)有顯著進(jìn)步，經(jīng)教師和教學(xué)管理部門(mén)共同評(píng)估后，可給予學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)積課。例如，學(xué)員在連續(xù)兩次考試中，成績(jī)提高了20分及以上，可獲得23個(gè)積課；在某一課程的學(xué)習(xí)中，綜合表現(xiàn)從較差提升到良好水平，可獲得35個(gè)積課。三、積課管理流程（一）積課記錄1.教師積課記錄授課記錄：教師每次授課后，需在教學(xué)管理系統(tǒng)中詳細(xì)記錄授課時(shí)間、課程名稱、授課班級(jí)、授課時(shí)長(zhǎng)等信息，系統(tǒng)自動(dòng)生成授課積課記錄。輔導(dǎo)記錄：教師進(jìn)行課后輔導(dǎo)時(shí)，需填寫(xiě)輔導(dǎo)記錄表格，包括輔導(dǎo)時(shí)間、學(xué)員姓名、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)等，并由學(xué)員簽字確認(rèn)。輔導(dǎo)記錄定期提交給教學(xué)管理部門(mén)，由專人錄入系統(tǒng)，生成輔導(dǎo)積課記錄。教學(xué)研發(fā)記錄：教師參與教學(xué)研發(fā)工作，需提交相關(guān)工作成果，如教材初稿、課件樣本、教學(xué)方案設(shè)計(jì)文檔等。教學(xué)管理部門(mén)組織評(píng)估后，根據(jù)評(píng)估結(jié)果在系統(tǒng)中記錄教學(xué)研發(fā)積課。培訓(xùn)講座記錄：教師舉辦培訓(xùn)講座后，需提供講座的相關(guān)資料，包括講座主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、講座時(shí)長(zhǎng)等。教學(xué)管理部門(mén)審核通過(guò)后，在系統(tǒng)中記錄培訓(xùn)講座積課。2.學(xué)員積課記錄課程學(xué)習(xí)記錄：教學(xué)管理系統(tǒng)根據(jù)學(xué)員的課程考勤記錄，自動(dòng)計(jì)算學(xué)員的課程學(xué)習(xí)積課。學(xué)員每次上課簽到后，系統(tǒng)記錄上課時(shí)間和課程信息，課程結(jié)束后，根據(jù)實(shí)際出勤課時(shí)計(jì)算積課。學(xué)習(xí)任務(wù)完成記錄：教師對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)估，并在教學(xué)管理系統(tǒng)中記錄任務(wù)完成情況和相應(yīng)的積課獎(jiǎng)勵(lì)。例如，教師批改作業(yè)后，在系統(tǒng)中錄入學(xué)員作業(yè)成績(jī)和積課獎(jiǎng)勵(lì)；考試成績(jī)錄入系統(tǒng)后，自動(dòng)根據(jù)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)給予積課獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)記錄：教師和教學(xué)管理部門(mén)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況進(jìn)行評(píng)估，填寫(xiě)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)表，詳細(xì)說(shuō)明學(xué)員進(jìn)步情況和獎(jiǎng)勵(lì)積課數(shù)量。申請(qǐng)表經(jīng)審核通過(guò)后，在系統(tǒng)中記錄學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)積課。（二）積課查詢與核對(duì)1.教師積課查詢與核對(duì)教師可通過(guò)教學(xué)管理系統(tǒng)隨時(shí)查詢自己的積課情況，包括授課積課、輔導(dǎo)積課、教學(xué)研發(fā)積課、培訓(xùn)講座積課等各項(xiàng)積課明細(xì)。教師如發(fā)現(xiàn)積課記錄有誤，應(yīng)在每月的積課核對(duì)期內(nèi)（一般為每月的最后一周）向教學(xué)管理部門(mén)提出核對(duì)申請(qǐng)。教學(xué)管理部門(mén)收到申請(qǐng)后，對(duì)相關(guān)記錄進(jìn)行核實(shí)，如確有錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行修正，并將結(jié)果反饋給教師。2.學(xué)員積課查詢與核對(duì)學(xué)員可通過(guò)教學(xué)管理系統(tǒng)或?qū)W員端APP查詢自己的積課情況，包括課程學(xué)習(xí)積課、學(xué)習(xí)任務(wù)完成積課、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)積課等。學(xué)員如對(duì)積課記錄有疑問(wèn)，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向教學(xué)管理部門(mén)提出核對(duì)申請(qǐng)。教學(xué)管理部門(mén)聯(lián)合教師對(duì)學(xué)員的積課記錄進(jìn)行核實(shí)，如有問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整并告知學(xué)員。（三）積課調(diào)整1.教師積課調(diào)整在特殊情況下，如課程調(diào)整、教學(xué)任務(wù)變更等，教學(xué)管理部門(mén)可對(duì)教師的積課進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整前需與教師溝通并說(shuō)明調(diào)整原因，經(jīng)教師同意后進(jìn)行操作。例如，因課程合并或拆分，導(dǎo)致教師原授課積課需要重新計(jì)算，教學(xué)管理部門(mén)應(yīng)根據(jù)新的課程安排和積課計(jì)算方式，對(duì)教師積課進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，并及時(shí)通知教師。2.學(xué)員積課調(diào)整學(xué)員因特殊原因需要調(diào)整積課的，如課程退費(fèi)、轉(zhuǎn)學(xué)等，需按照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。教學(xué)管理部門(mén)根據(jù)手續(xù)辦理情況，對(duì)學(xué)員的積課進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。例如，學(xué)員辦理課程退費(fèi)，教學(xué)管理部門(mén)根據(jù)退費(fèi)課程的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，扣除已獲得的積課，并在系統(tǒng)中進(jìn)行調(diào)整。學(xué)員轉(zhuǎn)學(xué)至其他班級(jí)或課程，教學(xué)管理部門(mén)根據(jù)新的課程安排，重新計(jì)算學(xué)員積課并進(jìn)行調(diào)整。四、積課與教學(xué)評(píng)估（一）教師教學(xué)評(píng)估與積課關(guān)系1.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估每學(xué)期末，教學(xué)管理部門(mén)組織對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括教學(xué)方法、教學(xué)效果、學(xué)員反饋等方面。教師的積課數(shù)量將作為教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的參考因素之一。例如，積課數(shù)量較多且教學(xué)效果良好的教師，在教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中可能獲得較高的評(píng)價(jià)；而積課數(shù)量較少且教學(xué)存在問(wèn)題的教師，可能需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。2.教學(xué)成果評(píng)估教師的教學(xué)成果評(píng)估將綜合考慮積課數(shù)量、教學(xué)研發(fā)成果、培訓(xùn)講座效果等因素。積課數(shù)量反映了教師的教學(xué)工作量和教學(xué)投入，是教學(xué)成果評(píng)估的重要組成部分。例如，在評(píng)選優(yōu)秀教師時(shí)，積課數(shù)量達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)且在教學(xué)成果方面有突出表現(xiàn)的教師將更具競(jìng)爭(zhēng)力。（二）學(xué)員學(xué)習(xí)評(píng)估與積課關(guān)系1.學(xué)習(xí)進(jìn)度評(píng)估學(xué)員的積課數(shù)量是衡量學(xué)習(xí)進(jìn)度的重要指標(biāo)之一。教學(xué)管理部門(mén)根據(jù)學(xué)員的積課情況，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度是否正常。例如，某課程標(biāo)準(zhǔn)積課為56小時(shí)，學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)積課達(dá)到40小時(shí)以上，說(shuō)明學(xué)習(xí)進(jìn)度正常；積課不足30小時(shí)的學(xué)員，可能需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教學(xué)管理部門(mén)將對(duì)其進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo)。2.結(jié)業(yè)資格評(píng)估學(xué)員完成規(guī)定課程的學(xué)習(xí)，并達(dá)到一定的積課要求，方可獲得結(jié)業(yè)資格。不同課程的結(jié)業(yè)積課標(biāo)準(zhǔn)由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)課程難度和教學(xué)目標(biāo)制定。例如，一門(mén)基礎(chǔ)課程結(jié)業(yè)積課標(biāo)準(zhǔn)為48小時(shí)，學(xué)員積課達(dá)到48小時(shí)及以上，且通過(guò)結(jié)業(yè)考試或完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，可獲得結(jié)業(yè)證書(shū)；未達(dá)到積課標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)員，需繼續(xù)學(xué)習(xí)或參加補(bǔ)考，直至達(dá)到結(jié)業(yè)要求。五、積課與薪酬福利（一）教師薪酬與積課關(guān)系1.基本工資教師的基本工資根據(jù)其職稱、學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等因素確定，與積課數(shù)量無(wú)直接關(guān)聯(lián)。2.課時(shí)費(fèi)課時(shí)費(fèi)是教師薪酬的重要組成部分，根據(jù)教師的積課數(shù)量計(jì)算。積課數(shù)量越多，課時(shí)費(fèi)越高。例如，每積課對(duì)應(yīng)的課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：初級(jí)教師50元/積課，中級(jí)教師80元/積課，高級(jí)教師120元/積課。教師每月的課時(shí)費(fèi)為積課數(shù)量乘以相應(yīng)的課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。3.績(jī)效獎(jiǎng)金教師的績(jī)效獎(jiǎng)金與教學(xué)質(zhì)量、積課數(shù)量等因素掛鉤。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估優(yōu)秀且積課數(shù)量達(dá)到一定要求的教師，可獲得較高的績(jī)效獎(jiǎng)金。例如，績(jī)效獎(jiǎng)金根據(jù)積課數(shù)量分為三個(gè)檔次：積課數(shù)量在100150積課之間，績(jī)效獎(jiǎng)金系數(shù)為1.2；積課數(shù)量在151200積課之間，績(jī)效獎(jiǎng)金系數(shù)為1.5；積課數(shù)量超過(guò)200積課，績(jī)效獎(jiǎng)金系數(shù)為2.0。教師的績(jī)效獎(jiǎng)金為基本工資乘以績(jī)效獎(jiǎng)金系數(shù)。（二）學(xué)員優(yōu)惠與積課關(guān)系1.課程折扣學(xué)員在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)報(bào)名學(xué)習(xí)其他課程時(shí)，可根據(jù)已獲得的積課數(shù)量享受相應(yīng)的課程折扣優(yōu)惠。例如，積課數(shù)量達(dá)到50積課的學(xué)員，報(bào)名新課程可享受9折優(yōu)惠；積課數(shù)量達(dá)到100積課的學(xué)員，可享受8折優(yōu)惠；積課數(shù)量超過(guò)200積課的學(xué)員，可享受7折優(yōu)惠。2.學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)積課數(shù)量達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)形式包括獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)習(xí)用品、培訓(xùn)課程優(yōu)惠券等。例如，積課數(shù)量在本學(xué)期排名前10%的學(xué)員，可獲得1000元獎(jiǎng)學(xué)金；積課數(shù)量達(dá)到300積課且平均成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)員，可獲得價(jià)值500元的學(xué)習(xí)用品套裝。六、積課違規(guī)處理（一）教師違規(guī)處理1.虛假積課行為若發(fā)現(xiàn)教師存在虛假積課行為，如虛報(bào)授課時(shí)長(zhǎng)、偽造輔導(dǎo)記錄、抄襲教學(xué)研發(fā)成果等，一經(jīng)查實(shí)，將扣除該教師相應(yīng)的積課數(shù)量，并取消該課程的教學(xué)資格。同時(shí)，根據(jù)情節(jié)輕重，給予警告、罰款、降職、辭退等處罰。情節(jié)嚴(yán)重的，將依法追究其法律責(zé)任。2.違反教學(xué)紀(jì)律教師在教學(xué)過(guò)程中違反教學(xué)紀(jì)律，如無(wú)故曠課、遲到、早退等，影響教學(xué)秩序和學(xué)員學(xué)習(xí)的，將根據(jù)情節(jié)扣除一定的積課數(shù)量。例如，曠課一次扣除5個(gè)積課，遲到或早退累計(jì)達(dá)到3次以上，每次扣除2個(gè)積課。同時(shí)，教學(xué)管理部門(mén)將對(duì)教師進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其整改。（二）學(xué)員違規(guī)處理1.作弊行為學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)作弊等不正當(dāng)手段獲取積課的，如考試作弊、抄襲作業(yè)等，取消該次學(xué)習(xí)任務(wù)的積課獎(jiǎng)勵(lì)，并扣除相應(yīng)的積課數(shù)量。同時(shí)給予警告處分，如再次發(fā)現(xiàn)作弊行為，將取消該學(xué)員本學(xué)期所有課程的積課資格，并視情節(jié)輕重給予記過(guò)、留校察看等處分。2.惡意刷課行為學(xué)員通過(guò)惡意刷課等方式騙取積課的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消所有刷課獲得的積課，并按照刷課