PAGE培訓機構(gòu)六年級班規(guī)制度一、總則1.目的為了營造良好的學習氛圍，規(guī)范六年級學生在培訓機構(gòu)的行為，提高學習效率，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，特制定本班規(guī)制度。2.適用范圍本制度適用于在本培訓機構(gòu)參加六年級課程學習的全體學生。3.制定依據(jù)本制度依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)以及教育行業(yè)的普遍規(guī)范，結(jié)合本培訓機構(gòu)的教學實際情況制定。二、班級紀律1.考勤制度學生應按時上課，不遲到、不早退。遲到或早退一次，給予警告處分；遲到或早退累計三次，視為曠課一節(jié)。因病或因特殊情況不能按時上課，需提前向授課教師請假。請假需提供家長簽字的請假條，經(jīng)教師批準后方可生效。未請假而無故曠課者，曠課一節(jié)扣除相應課程積分5分，并通知家長。2.課堂紀律尊重教師，認真聽講，積極回答問題。不得在課堂上隨意講話、打鬧、做小動作或交頭接耳。違反者，第一次給予口頭警告，第二次在班級內(nèi)通報批評，第三次扣除相應課程積分3分。保持課堂整潔，愛護教學設施。不得在課桌上亂涂亂畫，不得損壞教室的桌椅、門窗、電器等設備。如有損壞，照價賠償，并視情節(jié)輕重給予相應紀律處分。遵守課堂秩序，聽從教師指揮。未經(jīng)教師允許，不得擅自離開座位或教室。如有特殊情況需要離開，需舉手向教師示意并得到批準。3.課間紀律課間休息時，在教室及走廊內(nèi)要輕聲慢步，不得大聲喧嘩、追逐打鬧。違反者，給予警告處分。注意安全，不進行危險游戲，不攀爬樓梯扶手、窗戶等。如有違反，造成安全事故，責任自負，并給予嚴重警告以上處分。保持教室及走廊的衛(wèi)生，不亂扔垃圾。發(fā)現(xiàn)垃圾應主動撿起放入垃圾桶內(nèi)，共同維護良好的學習環(huán)境。三、學習規(guī)范1.作業(yè)要求按時完成教師布置的作業(yè)，不得抄襲。作業(yè)應書寫工整、規(guī)范，保持頁面整潔。對未按時完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者，第一次給予批評教育，要求當天補齊作業(yè)；第二次扣除相應課程積分2分，并通知家長；第三次在班級內(nèi)公開檢討。認真對待作業(yè)中的錯誤，及時訂正。對于教師批改后的作業(yè)，應仔細查看評語和批改意見，主動向教師請教不懂的問題。2.學習態(tài)度樹立正確的學習態(tài)度，勤奮刻苦，積極進取。主動參與課堂討論和互動，認真思考教師提出的問題，勇于發(fā)表自己的見解。尊重知識，尊重他人的學習成果。不得在學習過程中貶低他人、惡意競爭。對于在學習上互相幫助、共同進步的學生，給予表揚和獎勵。制定合理的學習計劃，合理安排學習時間。做到勞逸結(jié)合，提高學習效率。鼓勵學生利用課余時間閱讀有益的書籍，拓寬知識面。四、品德行為1.誠實守信誠實守信是學生的基本品德要求。在學習和生活中，要做到言行一致，不說謊、不欺騙他人。對于誠實守信的學生，給予表揚和獎勵；對于有欺騙行為的學生，視情節(jié)輕重給予相應紀律處分?？荚嚂r遵守考場紀律，誠信考試，不作弊。如有作弊行為，該科目成績記零分，并給予記過處分。2.團結(jié)友愛同學之間要團結(jié)友愛，互相幫助，互敬互讓。不得歧視、侮辱、欺負其他同學。對于團結(jié)友愛的先進事跡，及時進行表揚和宣傳；對于違反團結(jié)友愛原則的行為，給予批評教育和相應紀律處分。積極參與班級集體活動，為班級榮譽貢獻力量。在活動中，要聽從指揮，服從安排，與同學們密切配合，共同完成任務。3.尊敬師長尊敬教師是學生應有的品德。見到教師要主動問好，虛心接受教師的教導。不得頂撞教師、與教師發(fā)生沖突。對于尊敬師長的學生，給予表揚和獎勵；對于不尊重教師的行為，給予嚴肅批評和紀律處分。尊重教師的勞動成果，認真對待教師布置的各項任務。積極配合教師的教學工作，按時完成作業(yè)，參加考試等。五、班級活動1.集體活動積極參加培訓機構(gòu)組織的各項集體活動，如運動會、文藝匯演、社會實踐等。在活動中，要展現(xiàn)出良好的精神風貌和團隊合作精神?；顒忧耙龊脺蕚涔ぷ?，服從活動組織者的安排?；顒舆^程中要遵守活動規(guī)則，注意安全。對于在集體活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表彰和獎勵；對于違反活動紀律的學生，視情節(jié)輕重給予相應紀律處分。2.小組活動在課堂教學和課外學習中，經(jīng)常會組織小組活動。學生要積極參與小組活動，與小組成員密切合作，共同完成學習任務。明確小組分工，各司其職。在小組活動中，要互相學習、互相幫助，共同進步。對于小組活動中表現(xiàn)出色的小組和個人，給予表揚和獎勵；對于不配合小組活動的學生，給予批評教育。六、獎懲制度1.獎勵制度學習進步獎：在每次考試或階段性測評中，成績進步明顯的學生，給予學習進步獎。獎勵方式可以是小獎品、獎狀或積分獎勵等。品德優(yōu)秀獎：品德高尚、行為規(guī)范、誠實守信、團結(jié)友愛、尊敬師長的學生，給予品德優(yōu)秀獎。獎勵方式同學習進步獎。課堂表現(xiàn)獎：在課堂上積極發(fā)言、認真聽講、遵守課堂紀律的學生，每周評選出若干名給予課堂表現(xiàn)獎。獎勵方式為積分獎勵，積分可用于兌換學習用品或其他獎勵?；顒臃e極獎：積極參加培訓機構(gòu)組織的各項集體活動和小組活動，表現(xiàn)突出的學生，給予活動積極獎。獎勵方式同課堂表現(xiàn)獎。2.懲罰制度警告處分：對于違反班規(guī)制度情節(jié)較輕的學生，給予警告處分。警告處分以口頭或書面形式通知學生本人，并記錄在班級紀律檔案中。通報批評：違反班規(guī)制度情節(jié)較重的學生，給予通報批評。通報批評在班級內(nèi)公開進行，讓全體學生引以為戒。同時，扣除相應課程積分35分。記過處分：對于嚴重違反班規(guī)制度的學生，給予記過處分。記過處分以書面形式通知學生家長，并在班級內(nèi)公示。記過處分期間，學生將失去評優(yōu)評先資格，扣除相應課程積分510分。留校察看：對于違反班規(guī)制度且造成惡劣影響的學生，給予留校察看處分。留校察看期限為[X]周，察看期間學生需寫出深刻檢討，并保證不再犯類似錯誤。留校察看期間扣除相應課程積分1015分，如表現(xiàn)良好可提前解除察看處分，否則給予開除學籍處理（針對嚴重違紀行為，如多次嚴重違反紀律、違法亂紀等）。七、家校溝通1.定期溝通培訓機構(gòu)教師定期與家長進行溝通，反饋學生在培訓機構(gòu)的學習情況、行為表現(xiàn)等。每月至少與家長進行一次電話溝通或面對面交流，每學期召開一次家長會，向家長全面匯報學生的學習和成長情況。2.特殊情況溝通當學生在學習或生活中出現(xiàn)特殊情況時，教師及時與家長溝通。如學生生病、情緒波動較大、與同學發(fā)生沖突等，教師要第一時間告知家長，并共同商討解決方案。3.家長意見反饋鼓勵家長積極反饋學生在家中的情況和對培訓機構(gòu)的意見建議。家長可通過電話、微信、家長意見箱等方式與教師溝通。對于家長提出的合理意見和建議，培訓機構(gòu)要認真對待，及時改進工作。八、附則1.本班規(guī)制度自發(fā)布