PAGE違紀(jì)學(xué)生培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)對違紀(jì)學(xué)生的教育和管理，幫助違紀(jì)學(xué)生認(rèn)識錯誤，改正行為，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于我校所有違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生。（三）基本原則1.教育為主原則：以教育、引導(dǎo)、幫助違紀(jì)學(xué)生認(rèn)識錯誤、改正行為為首要目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力和道德素養(yǎng)。2.因材施教原則：根據(jù)違紀(jì)學(xué)生的不同情況，如違紀(jì)類型、個人特點等，制定個性化的培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)效果。3.公平公正原則：在培訓(xùn)過程中，對待所有違紀(jì)學(xué)生一視同仁，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，確保公平公正。4.保密性原則：對違紀(jì)學(xué)生的相關(guān)信息嚴(yán)格保密，尊重學(xué)生隱私，保護(hù)學(xué)生自尊心。二、違紀(jì)行為認(rèn)定與分類（一）違紀(jì)行為認(rèn)定1.依據(jù)《學(xué)生手冊》及學(xué)校其他相關(guān)規(guī)章制度，對學(xué)生的行為進(jìn)行評判，確定是否構(gòu)成違紀(jì)。2.如有爭議，由學(xué)校相關(guān)部門組成的評審小組進(jìn)行審議，最終確定違紀(jì)行為。（二）違紀(jì)行為分類1.品德類違紀(jì)不尊重師長，言語頂撞或侮辱教師。同學(xué)之間惡意爭吵、打架斗毆。故意破壞校園公共秩序，影響他人正常學(xué)習(xí)和生活。2.學(xué)習(xí)類違紀(jì)無故曠課，累計達(dá)到學(xué)校規(guī)定學(xué)時?？荚囎鞅祝`反考試紀(jì)律。抄襲作業(yè)，情節(jié)嚴(yán)重。3.生活類違紀(jì)違反宿舍管理規(guī)定，如晚歸、夜不歸宿、私自使用大功率電器等。校園內(nèi)吸煙、酗酒。故意損壞學(xué)校公共財物。4.其他違紀(jì)參與非法組織或活動。傳播有害信息，如不良書籍、網(wǎng)絡(luò)謠言等。違反學(xué)校其他特殊規(guī)定，經(jīng)認(rèn)定為違紀(jì)行為的。三、培訓(xùn)流程（一）違紀(jì)通知與告知1.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為后，學(xué)校相關(guān)部門（如班主任、輔導(dǎo)員等）應(yīng)及時向?qū)W生發(fā)出違紀(jì)通知，明確告知學(xué)生違紀(jì)事實、違反的校規(guī)校紀(jì)條款。2.同時，告知學(xué)生有權(quán)進(jìn)行陳述和申辯，并在規(guī)定時間內(nèi)提交書面材料。（二）培訓(xùn)前評估1.成立由班主任、輔導(dǎo)員、相關(guān)任課教師等組成的評估小組，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行全面評估。2.評估內(nèi)容包括違紀(jì)學(xué)生的基本情況、違紀(jì)原因分析、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況等。3.根據(jù)評估結(jié)果，制定個性化的培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和時間安排。（三）培訓(xùn)實施1.培訓(xùn)內(nèi)容法律法規(guī)與校規(guī)校紀(jì)教育：組織學(xué)生學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)、學(xué)校各項規(guī)章制度，讓學(xué)生明確行為邊界，增強(qiáng)法律意識和紀(jì)律觀念。品德修養(yǎng)教育：開展道德規(guī)范、文明禮儀、誠實守信等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。心理健康教育：針對違紀(jì)學(xué)生可能存在的心理問題，如情緒管理、人際交往等，進(jìn)行心理輔導(dǎo)和干預(yù)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。職業(yè)素養(yǎng)教育：根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點，適當(dāng)開展職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)，如職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德等，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.培訓(xùn)方式集中授課：定期組織違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)，由專業(yè)教師或管理人員進(jìn)行授課，講解相關(guān)知識和案例。小組討論：將違紀(jì)學(xué)生分成小組，圍繞特定的主題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思想碰撞，引導(dǎo)學(xué)生自我反思和自我教育。個別輔導(dǎo)：針對一些問題較為嚴(yán)重或特殊的違紀(jì)學(xué)生，安排專人進(jìn)行個別輔導(dǎo)，深入了解學(xué)生的內(nèi)心想法，幫助學(xué)生解決實際問題。實踐活動：組織違紀(jì)學(xué)生參加各種實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)勞動等，通過實踐鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。3.培訓(xùn)時間安排培訓(xùn)時間根據(jù)學(xué)生的違紀(jì)情況和培訓(xùn)計劃確定，一般不少于[X]小時。培訓(xùn)課程可安排在課余時間或周末，確保不影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。（四）培訓(xùn)過程管理1.培訓(xùn)期間，安排專人負(fù)責(zé)考勤管理，確保學(xué)生按時參加培訓(xùn)。對無故缺席的學(xué)生，要及時進(jìn)行督促和教育。2.培訓(xùn)教師要認(rèn)真做好教學(xué)記錄，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與討論情況、學(xué)習(xí)成果等，為培訓(xùn)效果評估提供依據(jù)。3.加強(qiáng)對培訓(xùn)課堂的紀(jì)律管理，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。對違反培訓(xùn)紀(jì)律的學(xué)生，要及時進(jìn)行批評教育，并記錄在案。（五）培訓(xùn)效果評估1.培訓(xùn)結(jié)束后，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行全面的培訓(xùn)效果評估。評估方式包括考試、撰寫心得體會、教師評價、學(xué)生自評和互評等。2.根據(jù)評估結(jié)果，判斷學(xué)生是否達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。如未達(dá)到目標(biāo)，要分析原因，調(diào)整培訓(xùn)方案，進(jìn)行補(bǔ)考或重新培訓(xùn)等。3.建立培訓(xùn)效果跟蹤機(jī)制，對已經(jīng)完成培訓(xùn)的違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤觀察，了解其在后續(xù)學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，鞏固培訓(xùn)成果。四、培訓(xùn)師資與資源保障（一）培訓(xùn)師資1.選拔具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗、熟悉學(xué)生管理工作、具備良好溝通能力和責(zé)任心的教師擔(dān)任培訓(xùn)教師。2.定期組織培訓(xùn)教師參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。3.鼓勵培訓(xùn)教師開展教學(xué)研究和創(chuàng)新，探索適合違紀(jì)學(xué)生特點的教學(xué)方法和模式。（二）資源保障1.學(xué)校設(shè)立專門的培訓(xùn)場地，配備必要的教學(xué)設(shè)備，如投影儀、音響設(shè)備、桌椅等，為培訓(xùn)提供良好的硬件條件。2.購置和收集與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的教材、資料、案例等，建立培訓(xùn)資源庫，供培訓(xùn)教師和學(xué)生使用。3.加強(qiáng)與校外相關(guān)機(jī)構(gòu)和單位的合作，如心理咨詢機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心等，為違紀(jì)學(xué)生培訓(xùn)提供更多的實踐機(jī)會和資源支持。五、培訓(xùn)期間學(xué)生管理（一）日常行為規(guī)范管理1.要求違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，包括作息時間、課堂紀(jì)律、校園禮儀等。2.加強(qiáng)對違紀(jì)學(xué)生在校園內(nèi)的行為監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。（二）學(xué)習(xí)管理1.關(guān)注違紀(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與任課教師保持密切溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難。2.幫助違紀(jì)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃，督促學(xué)生按時完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)成績。（三）心理關(guān)懷與支持1..培訓(xùn)期間，安排專人關(guān)注違紀(jì)學(xué)生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的心理問題。2.對于出現(xiàn)心理困擾的學(xué)生，及時提供心理輔導(dǎo)和支持，必要時轉(zhuǎn)介至專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。（四）家校溝通1.定期與違紀(jì)學(xué)生家長進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。2.了解學(xué)生在家中的情況，爭取家長的支持和配合，形成家校教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生成長。六、培訓(xùn)結(jié)果運用（一）學(xué)分認(rèn)定與成績記錄1.對于參加違紀(jì)學(xué)生培訓(xùn)并考核合格的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，認(rèn)定相應(yīng)的學(xué)分。2.將培訓(xùn)成績記錄在學(xué)生個人檔案中，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要組成部分。（二）評優(yōu)評先資格1.在培訓(xùn)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)的違紀(jì)學(xué)生，在符合學(xué)校評優(yōu)評先條件的情況下，可恢復(fù)其評優(yōu)評先資格。2.對于培訓(xùn)效果不佳，未能達(dá)到要求的學(xué)生，取消其當(dāng)學(xué)期評優(yōu)評先資格。（三）紀(jì)律處分解除1.對于違紀(jì)情節(jié)較輕，經(jīng)過培訓(xùn)后認(rèn)識深刻、表現(xiàn)良好的學(xué)生，可根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，解除相應(yīng)的紀(jì)律處分。2.紀(jì)律處分解除后，學(xué)生享有與其他學(xué)生同等的權(quán)利和待遇。（四）升學(xué)與就業(yè)推薦1.在學(xué)生升學(xué)或就業(yè)推薦過程中，如實向相關(guān)學(xué)校或單位提供學(xué)生的培訓(xùn)情況和表現(xiàn)，為學(xué)生的未