PAGE小學培訓機構晨午檢制度一、總則（一）目的為了有效預防和控制傳染病在小學培訓機構內的傳播，保障師生的身體健康，特制定本晨午檢制度。通過每日對師生進行健康檢查，及時發(fā)現潛在的健康問題，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，確保培訓機構的正常教學秩序。（二）適用范圍本制度適用于[小學培訓機構名稱]全體教職員工及在校學生。（三）職責分工1.培訓機構負責人全面負責晨午檢制度的組織實施和監(jiān)督管理，確保制度的有效執(zhí)行。2.班主任負責本班學生的晨午檢工作，認真填寫晨午檢記錄表，及時向培訓機構負責人報告異常情況。3.任課教師協助班主任做好晨午檢工作，關注學生的身體狀況，發(fā)現問題及時告知班主任。4.校醫(yī)（保健教師）負責對晨午檢中發(fā)現的異常情況進行初步診斷和處理，指導班主任做好后續(xù)工作，并及時向上級教育主管部門和衛(wèi)生防疫部門報告。二、晨午檢工作流程（一）晨檢流程1.準備工作各班級在教室門口設置晨檢桌，配備體溫計、消毒用品、晨檢記錄表等物品。班主任提前到達教室，做好晨檢準備工作。2.學生晨檢學生在進入教室前，自覺排隊接受晨檢。班主任依次對學生進行體溫測量、觀察學生精神狀態(tài)、詢問學生身體狀況等。體溫測量采用腋下測量法，測量時間不少于5分鐘。正常體溫范圍為36℃37.2℃。觀察學生精神狀態(tài)，包括面色、眼神、精神面貌等，是否有精神萎靡、嗜睡、煩躁不安等異常表現。詢問學生身體狀況，如是否有發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛、頭痛、腹痛、腹瀉等不適癥狀。3.記錄與報告班主任將晨檢結果如實記錄在晨檢記錄表上，包括學生姓名、班級、體溫、精神狀態(tài)、身體狀況等信息。如發(fā)現學生體溫異常（≥37.3℃）或有其他異常癥狀，班主任應立即將學生帶至隔離觀察室，再次測量體溫，并及時通知校醫(yī)（保健教師）。校醫(yī)（保健教師）接到通知后，應迅速趕到隔離觀察室，對學生進行進一步檢查和診斷。如懷疑為傳染病，應立即按照相關規(guī)定進行隔離，并通知家長帶學生到醫(yī)療機構就診。同時，校醫(yī)（保健教師）應及時向培訓機構負責人報告，并填寫傳染病報告卡，按照規(guī)定上報當地衛(wèi)生防疫部門。（二）午檢流程1.準備工作同晨檢準備工作。2.學生午檢午檢在上午課間休息或下午第一節(jié)課前進行。班主任按照晨檢流程對學生進行體溫測量、觀察精神狀態(tài)、詢問身體狀況等。3.記錄與報告午檢結果記錄在晨午檢記錄表上。如發(fā)現學生午檢異常，處理流程同晨檢異常情況處理流程。三、晨午檢結果處理（一）體溫正常且無異常癥狀學生體溫正常且無異常癥狀，可正常參加學習活動。（二）體溫異常但無其他伴隨癥狀1.學生體溫在37.3℃37.9℃之間，無其他伴隨癥狀，校醫(yī)（保健教師）可建議學生適當休息，多喝水，并密切觀察體溫變化。2.如學生體溫持續(xù)異常或出現其他異常癥狀，應及時通知家長帶學生到醫(yī)療機構就診，并做好跟蹤隨訪工作。（三）有異常癥狀1.學生出現發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛、頭痛、腹痛、腹瀉等異常癥狀，校醫(yī)（保健教師）應立即對學生進行詳細檢查，并根據癥狀初步判斷可能的病因。2.如懷疑為傳染病，應按照以下程序處理：將學生帶至隔離觀察室進行隔離，避免與其他學生接觸。通知家長帶學生到醫(yī)療機構就診，并告知家長可能的病因和注意事項。對隔離觀察室進行消毒處理，防止交叉感染。校醫(yī)（保健教師）及時填寫傳染病報告卡，按照規(guī)定上報當地衛(wèi)生防疫部門。配合衛(wèi)生防疫部門做好流行病學調查和疫情防控工作。（四）確診為傳染病1.學生確診為傳染病后，培訓機構應立即啟動傳染病防控應急預案，采取相應的防控措施。2.對患病學生進行隔離治療，直至康復且符合復學條件。3.對密切接觸者進行醫(yī)學觀察，觀察期限根據傳染病的種類和相關規(guī)定執(zhí)行。4.對教室、宿舍、食堂等場所進行全面消毒，加強通風換氣。5.做好師生及家長的宣傳教育工作，引導大家正確認識傳染病，做好個人防護。四、消毒與通風（一）消毒1.晨午檢結束后，對晨檢桌、體溫計等物品進行消毒。消毒方法可采用含氯消毒劑擦拭或浸泡，作用時間應符合消毒劑使用說明。2.對隔離觀察室進行定期消毒，每天至少消毒2次。消毒范圍包括地面、墻壁、桌椅、門窗等。3.如發(fā)現傳染病病例，應按照衛(wèi)生防疫部門的要求，對相關場所進行終末消毒。（二）通風1.保持教室、宿舍、辦公室等場所的通風良好，每天至少開窗通風23次，每次通風時間不少于30分鐘。2.在通風條件不良的情況下，可使用空氣凈化器等設備改善空氣質量。五、人員培訓（一）培訓內容1.晨午檢制度的目的、意義和工作流程。2.體溫計的正確使用方法。3.常見傳染病的癥狀、診斷和防控知識。4.消毒知識和技能。（二）培訓方式1.定期組織集中培訓，邀請衛(wèi)生防疫部門的專家或校醫(yī)（保健教師）進行授課。2.發(fā)放宣傳資料，如傳染病防控手冊、晨午檢工作指南等，供教職員工自學。3.利用工作例會、班級班會等形式，對晨午檢工作進行強調和指導。（三）培訓要求1.全體教職員工應參加晨午檢制度培訓，熟悉工作流程和相關知識。2.培訓后應進行考核，確保教職員工掌握晨午檢工作技能。六、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督檢查1.培訓機構負責人定期對晨午檢制度的執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查，發(fā)現問題及時督促整改。2.校醫(yī)（保健教師）負責對晨午檢工作進行日常指導和檢查，確保工作質量。（二）考核評價1.將晨午檢制度的執(zhí)行情況納入教職員工績效考核內容，對工作認真負責、執(zhí)行制度到位的教職員工給予表彰和獎勵。2.對未認真執(zhí)行晨午檢制度的教職員工進行批評教育，并責令其限期整改。如因工作不力導致傳染病傳播等嚴重后果的，將依法依規(guī)追究相關責任。七、信息管理（一）晨午檢記錄表1.晨午檢記錄表應妥善保存，保存期限不少于1年。2.記錄表應包括學生基本信息、晨午檢日期、體溫、精神狀態(tài)、身體狀況、處理情況等內容，確保記錄完整、準確。（二）傳染病報告1.嚴格按照傳染病報告制度，及時、準確地報告?zhèn)魅静〔±?.傳染病報告卡應詳細填寫患者基本信息、發(fā)病日期、診斷日期、病情、報告單位等內容，并按照規(guī)定的報告時限和程序上報。（三）信息溝通1.建立晨午檢信息溝通機制，班主任、任課教師、校