PAGE藝術(shù)培訓(xùn)師資管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)公司藝術(shù)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范師資管理，提高教學(xué)質(zhì)量，保障藝術(shù)培訓(xùn)工作的順利開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于公司所有從事藝術(shù)培訓(xùn)教學(xué)工作的專兼職教師。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)以及教育行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確保師資管理工作合法合規(guī)。2.德藝雙馨原則：注重教師職業(yè)道德培養(yǎng)，同時(shí)提升教師專業(yè)藝術(shù)素養(yǎng)，做到品德與技藝并重。3.公平公正原則：在師資選拔、考核、晉升等方面，遵循公平公正的原則，為教師提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。4.激勵(lì)發(fā)展原則：建立科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師不斷提升教學(xué)水平和專業(yè)能力，促進(jìn)教師個(gè)人與公司共同發(fā)展。二、師資招聘與選拔（一）招聘需求分析根據(jù)公司藝術(shù)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的發(fā)展規(guī)劃和市場(chǎng)需求，各部門定期進(jìn)行師資招聘需求分析，明確所需教師的專業(yè)方向、教學(xué)層次、數(shù)量等信息。（二）招聘渠道1.內(nèi)部推薦：鼓勵(lì)公司員工推薦優(yōu)秀的藝術(shù)人才，對(duì)于推薦成功且表現(xiàn)優(yōu)秀者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。2.招聘網(wǎng)站：在專業(yè)的招聘網(wǎng)站發(fā)布師資招聘信息，吸引符合條件的應(yīng)聘者。3.高校合作：與相關(guān)藝術(shù)院校建立合作關(guān)系，通過校園招聘、實(shí)習(xí)基地等方式選拔人才。4.行業(yè)活動(dòng)：參加各類藝術(shù)行業(yè)展會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)，挖掘潛在的師資資源。（三）選拔標(biāo)準(zhǔn)1.專業(yè)素養(yǎng)具備相關(guān)藝術(shù)專業(yè)背景，如音樂、舞蹈、美術(shù)、表演等，且專業(yè)水平達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。例如，音樂教師需具備扎實(shí)的音樂理論基礎(chǔ)，熟練掌握至少一種樂器演奏或具備優(yōu)秀的聲樂演唱能力；舞蹈教師需具備專業(yè)舞蹈院校學(xué)習(xí)經(jīng)歷，掌握多種舞蹈風(fēng)格和教學(xué)方法。擁有相關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)證書或獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，如音樂家協(xié)會(huì)等級(jí)證書、舞蹈考級(jí)教師資格證、美術(shù)作品獲獎(jiǎng)證書等。2.教學(xué)能力具備良好的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，能夠根據(jù)不同年齡段、不同藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)員制定合理的教學(xué)計(jì)劃和課程大綱。掌握多樣化的教學(xué)方法和技巧，能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。例如，采用情景教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法等，讓學(xué)員在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)和技能。具備較強(qiáng)的課堂組織管理能力和溝通能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)員參與課堂活動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。3.職業(yè)道德熱愛藝術(shù)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神，能夠全身心投入到教學(xué)工作中。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，尊重學(xué)員人格，保護(hù)學(xué)員隱私，不歧視任何學(xué)員。誠實(shí)守信，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與同事、學(xué)員及家長保持良好的溝通與合作關(guān)系。（四）選拔流程1.簡(jiǎn)歷篩選：對(duì)通過各種渠道收集到的應(yīng)聘簡(jiǎn)歷進(jìn)行初步篩選，剔除不符合基本條件的簡(jiǎn)歷。2.專業(yè)測(cè)試：組織應(yīng)聘教師進(jìn)行專業(yè)技能測(cè)試，根據(jù)不同專業(yè)方向設(shè)置相應(yīng)的測(cè)試內(nèi)容，如音樂教師進(jìn)行樂器演奏或聲樂演唱測(cè)試，舞蹈教師進(jìn)行舞蹈基本功和劇目表演測(cè)試，美術(shù)教師進(jìn)行繪畫技能測(cè)試等。3.教學(xué)試講：安排應(yīng)聘教師進(jìn)行教學(xué)試講，模擬真實(shí)課堂環(huán)境，考察其教學(xué)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織等方面的表現(xiàn)。4.面試評(píng)估：由公司教學(xué)主管、資深教師等組成面試評(píng)估小組，對(duì)應(yīng)聘教師進(jìn)行面試，綜合評(píng)估其專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力、職業(yè)道德等方面是否符合公司要求。5.背景調(diào)查：對(duì)擬錄用教師進(jìn)行背景調(diào)查，核實(shí)其學(xué)歷、工作經(jīng)歷、專業(yè)證書等信息的真實(shí)性。6.錄用決策：根據(jù)面試評(píng)估和背景調(diào)查結(jié)果，由公司管理層做出錄用決策，確定最終錄用人員名單。三、師資培訓(xùn)與發(fā)展（一）新教師入職培訓(xùn)1.培訓(xùn)目標(biāo)幫助新教師盡快熟悉公司文化、教學(xué)管理制度、教學(xué)流程等，提升其教學(xué)技能和職業(yè)素養(yǎng)，使其能夠順利開展教學(xué)工作。2.培訓(xùn)內(nèi)容公司概況：介紹公司的發(fā)展歷程、組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)范圍、企業(yè)文化等。教學(xué)管理制度：講解公司的教學(xué)計(jì)劃制定、教案編寫、課堂管理、學(xué)員考核等相關(guān)制度和流程。教學(xué)技能培訓(xùn)：包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法應(yīng)用、課堂互動(dòng)技巧、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的培訓(xùn)，通過理論講解、案例分析、模擬教學(xué)等方式進(jìn)行。藝術(shù)專業(yè)知識(shí)更新：根據(jù)不同專業(yè)方向，組織新教師參加相關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域的前沿知識(shí)講座和培訓(xùn)，拓寬其專業(yè)視野。職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)劃：開展教師職業(yè)道德教育，引導(dǎo)新教師樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀；同時(shí)幫助新教師制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展方向。3.培訓(xùn)方式集中授課：通過內(nèi)部培訓(xùn)師或邀請(qǐng)外部專家進(jìn)行集中授課，系統(tǒng)講解培訓(xùn)內(nèi)容。師徒結(jié)對(duì)：為每位新教師指定一名資深教師作為導(dǎo)師，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和幫扶，幫助新教師解決教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題。實(shí)踐觀摩：安排新教師觀摩優(yōu)秀教師的示范課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。在線學(xué)習(xí)：提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，新教師可以自主學(xué)習(xí)相關(guān)培訓(xùn)課程和資料，進(jìn)行自我提升。（二）在職教師專業(yè)培訓(xùn)1.培訓(xùn)計(jì)劃制定根據(jù)公司業(yè)務(wù)發(fā)展需求和教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，每年制定在職教師專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃涵蓋不同藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域，包括專業(yè)技能提升、教學(xué)方法創(chuàng)新、教育理念更新等方面的內(nèi)容。2.培訓(xùn)方式內(nèi)部培訓(xùn)：定期組織內(nèi)部培訓(xùn)課程，由公司內(nèi)部資深教師或邀請(qǐng)外部專家進(jìn)行授課，分享最新的藝術(shù)教學(xué)理念、方法和技巧。外部進(jìn)修：鼓勵(lì)教師參加國內(nèi)外相關(guān)藝術(shù)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的進(jìn)修課程、學(xué)術(shù)研討會(huì)、工作坊等活動(dòng)，拓寬視野，提升專業(yè)水平。對(duì)于參加外部進(jìn)修且取得良好學(xué)習(xí)成果的教師，公司給予一定的費(fèi)用支持和獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)踐交流：組織教師參加各類藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如藝術(shù)演出、展覽、比賽等，讓教師在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，并與同行進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。課題研究：鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究課題，通過課題研究提升教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。對(duì)于優(yōu)秀的課題研究成果，公司給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在公司內(nèi)部進(jìn)行推廣應(yīng)用。（三）教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.建立教師職業(yè)發(fā)展檔案為每位教師建立職業(yè)發(fā)展檔案，記錄其個(gè)人基本信息、教學(xué)經(jīng)歷、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況、教學(xué)成果、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容。通過職業(yè)發(fā)展檔案，全面了解教師的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，為制定個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)。2.職業(yè)發(fā)展通道設(shè)置教學(xué)方向：設(shè)置初級(jí)教師、中級(jí)教師、高級(jí)教師、資深教師等不同教學(xué)職稱等級(jí)，教師可通過不斷提升教學(xué)水平、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、取得教學(xué)成果等方式晉升。管理方向：對(duì)于具備一定管理能力的教師，提供教學(xué)主管、教學(xué)部門負(fù)責(zé)人等管理崗位晉升通道，負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等工作。專業(yè)研究方向：鼓勵(lì)教師在藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，成為專業(yè)領(lǐng)域的專家學(xué)者。對(duì)于在專業(yè)研究方面取得突出成果的教師，公司給予相應(yīng)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，并提供更多的資源支持其開展研究工作。3.職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)與支持公司為教師提供職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，幫助教師了解不同職業(yè)發(fā)展通道的要求和發(fā)展路徑，制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，根據(jù)教師的職業(yè)發(fā)展需求，提供相應(yīng)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源支持，助力教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。四、師資考核與評(píng)價(jià)（一）考核原則1.全面性原則：考核內(nèi)容涵蓋教師的教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展、職業(yè)道德等多個(gè)方面，確保全面評(píng)價(jià)教師的綜合素質(zhì)。2.客觀性原則：考核過程和結(jié)果應(yīng)基于客觀事實(shí)，采用科學(xué)合理的考核方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，避免主觀隨意性。3.激勵(lì)性原則：考核結(jié)果與教師的薪酬待遇、職業(yè)發(fā)展等掛鉤，充分發(fā)揮考核的激勵(lì)作用，促進(jìn)教師不斷提升自身素質(zhì)。（二）考核周期1.月度考核：主要對(duì)教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行考核，包括教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員反饋等方面。2.季度考核：在月度考核的基礎(chǔ)上，對(duì)教師的教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行綜合考核。3.年度考核：全面評(píng)價(jià)教師一年來的工作表現(xiàn)，包括教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等各個(gè)方面，作為教師晉升、獎(jiǎng)勵(lì)、薪酬調(diào)整等的重要依據(jù)。（三）考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)工作教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃制定合理，符合教學(xué)大綱和學(xué)員實(shí)際情況，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)?？己藰?biāo)準(zhǔn)為教學(xué)計(jì)劃的完整性、合理性和執(zhí)行情況，根據(jù)實(shí)際完成情況進(jìn)行評(píng)分。課堂教學(xué)：教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)過程生動(dòng)有趣，能夠有效吸引學(xué)員注意力，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)；課堂組織有序，學(xué)員參與度高，教學(xué)效果良好。通過課堂觀察、學(xué)員評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行考核，按照優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)分。教學(xué)成果：所教班級(jí)學(xué)員在藝術(shù)技能、藝術(shù)素養(yǎng)等方面取得明顯進(jìn)步，在各類藝術(shù)比賽、考級(jí)、演出等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。根據(jù)學(xué)員取得的具體成果進(jìn)行量化評(píng)分。2.專業(yè)發(fā)展專業(yè)技能提升：教師通過參加培訓(xùn)、進(jìn)修、實(shí)踐等活動(dòng)，不斷提升自身專業(yè)技能水平?？己藰?biāo)準(zhǔn)為教師參加專業(yè)培訓(xùn)的次數(shù)、取得的專業(yè)技能證書、在專業(yè)領(lǐng)域的獲獎(jiǎng)情況等，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)分。教學(xué)方法創(chuàng)新：積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中取得良好效果，并能夠在公司內(nèi)部進(jìn)行推廣應(yīng)用。通過教學(xué)案例分析、同行評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行考核，按照創(chuàng)新程度和應(yīng)用效果進(jìn)行評(píng)分。教育科研能力：參與教學(xué)研究課題，撰寫教學(xué)論文或教學(xué)反思，對(duì)教學(xué)實(shí)踐具有一定的指導(dǎo)意義。根據(jù)課題研究成果、論文發(fā)表情況等進(jìn)行評(píng)分。3.職業(yè)道德愛崗敬業(yè)：熱愛藝術(shù)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神，全身心投入教學(xué)工作。通過同事評(píng)價(jià)、學(xué)員及家長反饋等方式進(jìn)行考核，按照工作態(tài)度和敬業(yè)程度進(jìn)行評(píng)分。關(guān)愛學(xué)員：尊重學(xué)員人格，關(guān)心學(xué)員成長，保護(hù)學(xué)員隱私，不歧視任何學(xué)員。根據(jù)學(xué)員及家長的滿意度調(diào)查結(jié)果進(jìn)行評(píng)分。廉潔自律：遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，不接受學(xué)員及家長的賄賂或不正當(dāng)利益。通過內(nèi)部監(jiān)督、舉報(bào)投訴等渠道進(jìn)行考核，如有違規(guī)行為則一票否決。4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作合作意識(shí)：積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與同事保持良好的溝通與合作關(guān)系，共同完成教學(xué)任務(wù)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。通過同事評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)參與情況等進(jìn)行考核，按照合作態(tài)度和協(xié)作能力進(jìn)行評(píng)分。分享交流：愿意與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，積極參與教學(xué)研討和交流活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)水平提升。根據(jù)參與教學(xué)研討活動(dòng)的次數(shù)、分享內(nèi)容的質(zhì)量等進(jìn)行評(píng)分。（四）考核方式1.自我評(píng)價(jià)：教師根據(jù)考核周期內(nèi)的工作表現(xiàn)，進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)，填寫自我評(píng)價(jià)表。2.學(xué)員評(píng)價(jià)：通過問卷調(diào)查、學(xué)員座談會(huì)等方式，收集學(xué)員對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)意見，了解教師在學(xué)員心目中的形象和教學(xué)效果。3.同事評(píng)價(jià)：組織教師之間進(jìn)行互評(píng)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)工作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。4.教學(xué)主管評(píng)價(jià)：教學(xué)主管根據(jù)日常教學(xué)管理工作中對(duì)教師的觀察和了解，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。5.綜合考核：將自我評(píng)價(jià)、學(xué)員評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、教學(xué)主管評(píng)價(jià)等結(jié)果進(jìn)行匯總分析，形成教師的綜合考核結(jié)果。（五）考核結(jié)果應(yīng)用1.薪酬調(diào)整：根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)教師的薪酬進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整?？己藘?yōu)秀的教師給予適當(dāng)?shù)男匠戟?jiǎng)勵(lì)，考核不合格的教師視情況進(jìn)行薪酬扣減或調(diào)整崗位。2.職業(yè)晉升：考核結(jié)果作為教師職業(yè)晉升的重要依據(jù)。連續(xù)多年考核優(yōu)秀的教師，在職業(yè)發(fā)展通道上優(yōu)先晉升；考核不合格的教師，暫停其晉升資格，待通過培訓(xùn)和改進(jìn)后重新考核。3.培訓(xùn)與發(fā)展：針對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的教師存在的問題和不足，為其制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，幫助教師提升自身素質(zhì)。同時(shí)，根據(jù)教師的職業(yè)發(fā)展需求和考核結(jié)果，提供相應(yīng)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源支持。4.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰：對(duì)考核優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)、提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)等；對(duì)考核不合格且經(jīng)多次培訓(xùn)仍無法達(dá)到要求的教師，予以辭退或調(diào)整崗位。五、師資薪酬與福利（一）薪酬結(jié)構(gòu)教師薪酬由基本工資、課時(shí)費(fèi)、績(jī)效獎(jiǎng)金、崗位津貼等部分組成。1.基本工資：根據(jù)教師的學(xué)歷、職稱、工作經(jīng)驗(yàn)等因素確定，保障教師的基本生活需求。2.課時(shí)費(fèi)：按照教師實(shí)際授課的課時(shí)數(shù)量計(jì)算，根據(jù)不同專業(yè)、不同教學(xué)層次設(shè)定不同的課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。3.績(jī)效獎(jiǎng)金：根據(jù)教師的考核結(jié)果發(fā)放，考核優(yōu)秀的教師獲得較高的績(jī)效獎(jiǎng)金，以激勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)量和工作業(yè)績(jī)。4.崗位津貼：對(duì)于擔(dān)任教學(xué)主管、教研組長等管理崗位或在專業(yè)領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的教師，給予相應(yīng)的崗位津貼。（二）薪酬發(fā)放1.基本工資按月發(fā)放，保障教師的穩(wěn)定收入。2.課時(shí)費(fèi)根據(jù)教師每月實(shí)際授課課時(shí)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)審核后于次月發(fā)放。3.績(jī)效獎(jiǎng)金在年度考核結(jié)束后，根據(jù)考核結(jié)果一次性發(fā)放。4.崗位津貼根據(jù)教師擔(dān)任的崗位和工作表現(xiàn)，按月或按季度發(fā)放。（三）福利保障1.社會(huì)保險(xiǎn)：公司按照國家法律法規(guī)為教師繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)，保障教師的基本權(quán)益。2.住房公積金：根據(jù)教師的工資水平，按照一定比例為教師繳納住房公積金，幫助教師解決住房問題。3.帶薪年假：教師享有帶薪年假，根據(jù)工作年限確定年假天數(shù)，讓教師在工作之余有時(shí)間休息和調(diào)整。4.節(jié)日福利：在重要節(jié)日為教師發(fā)放節(jié)日禮品或補(bǔ)貼，表達(dá)公司對(duì)教師的關(guān)懷。5.培訓(xùn)與進(jìn)修支持：為教師提供培訓(xùn)與進(jìn)修機(jī)會(huì)，并根據(jù)實(shí)際情況給予一定的費(fèi)用支持，鼓勵(lì)教師不斷提升自身素質(zhì)。6.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)：為教師提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，幫助教師明確職業(yè)發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。六、師資激勵(lì)與約束（一）激勵(lì)措施1.榮譽(yù)激勵(lì)：對(duì)在教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，授予“優(yōu)秀教師”“教學(xué)能手”“專業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)，并在公司內(nèi)部進(jìn)行表彰和宣傳，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和成就感。2.物質(zhì)激勵(lì)：設(shè)立教學(xué)成果獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)等專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)取得突出教學(xué)成果、在教育科研方面有創(chuàng)新貢獻(xiàn)的教師給予獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)在專業(yè)技能提升、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)品、培訓(xùn)機(jī)會(huì)等。3.職業(yè)發(fā)展激勵(lì)：為優(yōu)秀教師提供更多的職