PAGE小學(xué)校師帶徒培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師之間的交流與合作，特制定本師帶徒培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于我校全體在職教師，尤其是教齡在5年以內(nèi)的青年教師與具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師之間的師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)。（三）基本原則1.自愿平等原則：師徒雙方在自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行結(jié)對(duì)，雙方地位平等，相互尊重，共同促進(jìn)。2.教學(xué)相長原則：師徒在教學(xué)實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同提高教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。3.注重實(shí)效原則：培訓(xùn)活動(dòng)要緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。二、師徒職責(zé)（一）師傅職責(zé)1.師德示范：以身作則，言傳身教，向徒弟傳授良好的師德師風(fēng)，引導(dǎo)徒弟樹立正確的教育觀念和職業(yè)道德。2.教學(xué)指導(dǎo)指導(dǎo)徒弟制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，幫助徒弟熟悉教材、教法，掌握教學(xué)基本功。定期與徒弟進(jìn)行教學(xué)研討，每月至少聽徒弟2節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄，課后及時(shí)與徒弟交流，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上2節(jié)以上校級(jí)公開課或示范課，幫助徒弟提高課堂教學(xué)水平。3.班級(jí)管理指導(dǎo)：指導(dǎo)徒弟做好班級(jí)管理工作，傳授班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，幫助徒弟建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)班級(jí)管理能力。4.專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)：關(guān)注徒弟的專業(yè)成長，根據(jù)徒弟的實(shí)際情況，指導(dǎo)徒弟制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)徒弟參加各類教學(xué)競賽和教育科研活動(dòng)，提高專業(yè)素養(yǎng)。（二）徒弟職責(zé)1.虛心學(xué)習(xí)：尊重師傅，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育方法，不斷提高自身素質(zhì)。2.教學(xué)實(shí)踐按照師傅的指導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期至少聽師傅4節(jié)課，并做好聽課記錄，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)技巧和課堂管理經(jīng)驗(yàn)。主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽課，每學(xué)期至少上4節(jié)匯報(bào)課，接受師傅和其他教師的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。3.班級(jí)管理實(shí)踐：協(xié)助師傅做好班級(jí)管理工作，積極參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理能力。4.專業(yè)成長：根據(jù)師傅的指導(dǎo)，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真付諸實(shí)施。積極參加各類教學(xué)競賽和教育科研活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)水平。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.教育教學(xué)理論：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，了解教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和趨勢，更新教育觀念。2.學(xué)科專業(yè)知識(shí)：深入鉆研學(xué)科教材，掌握學(xué)科知識(shí)體系和教學(xué)要求，提高學(xué)科教學(xué)能力。3.教學(xué)基本功：包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的基本功訓(xùn)練，提高教學(xué)技能。4.班級(jí)管理：學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法和技巧，培養(yǎng)班級(jí)管理能力，營造良好的班級(jí)氛圍。5.教育科研：了解教育科研的基本方法和流程，鼓勵(lì)徒弟積極參與教育科研活動(dòng)，提高教育科研能力。（二）培訓(xùn)方式1.課堂教學(xué)指導(dǎo)：師傅通過課堂教學(xué)示范、聽課評(píng)課等方式，對(duì)徒弟進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，幫助徒弟提高課堂教學(xué)水平。2.專題講座：定期舉辦教育教學(xué)專題講座，邀請(qǐng)專家或本校骨干教師進(jìn)行授課，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。3.教學(xué)研討：組織師徒雙方及其他教師開展教學(xué)研討活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行交流和探討，共同提高教學(xué)質(zhì)量。4.師徒交流：師徒之間定期進(jìn)行交流，分享教學(xué)心得、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，及時(shí)解決教學(xué)和工作中遇到的問題。5.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)徒弟自主學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，閱讀教育教學(xué)書籍和期刊，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷拓寬知識(shí)面。四、培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.每學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校組織師徒雙方進(jìn)行結(jié)對(duì)，并填寫《師帶徒培訓(xùn)結(jié)對(duì)申請(qǐng)表》，明確師徒雙方的職責(zé)和培訓(xùn)目標(biāo)。2.師徒雙方根據(jù)學(xué)校要求和自身實(shí)際情況，共同制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間安排等。3.培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)學(xué)校審核后實(shí)施。（二）培訓(xùn)實(shí)施1.師徒雙方按照培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真開展培訓(xùn)活動(dòng)，師傅要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，徒弟要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)活動(dòng)取得實(shí)效。2.學(xué)校定期對(duì)師徒培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，了解培訓(xùn)進(jìn)展情況，及時(shí)解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題。3.每學(xué)期末，師徒雙方要對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，填寫《師帶徒培訓(xùn)工作總結(jié)表》，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和成果，提出改進(jìn)措施和建議。4.學(xué)校對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)培訓(xùn)效果不佳的師徒進(jìn)行督促和指導(dǎo)，確保培訓(xùn)制度的有效實(shí)施。五、考核與評(píng)價(jià)（一）考核內(nèi)容1.師傅考核內(nèi)容指導(dǎo)徒弟的教學(xué)工作情況，包括教學(xué)計(jì)劃制定、課堂教學(xué)指導(dǎo)、聽課評(píng)課等。指導(dǎo)徒弟的班級(jí)管理工作情況，包括班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)傳授、班級(jí)活動(dòng)組織等。指導(dǎo)徒弟的專業(yè)發(fā)展情況，包括專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定、參加教學(xué)競賽和教育科研活動(dòng)等。師徒之間的交流與合作情況，包括定期交流、共同研討等。2.徒弟考核內(nèi)容教學(xué)能力提升情況，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的表現(xiàn)。班級(jí)管理能力提升情況，包括班級(jí)管理方法應(yīng)用、班級(jí)秩序維護(hù)等。專業(yè)發(fā)展情況，包括個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行情況、參加教學(xué)競賽和教育科研活動(dòng)的成果等。對(duì)師傅指導(dǎo)工作的滿意度。（二）考核方式1.自我評(píng)價(jià)：師徒雙方每學(xué)期末進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)培訓(xùn)收獲和不足之處。2.學(xué)生評(píng)價(jià)：通過學(xué)生問卷調(diào)查等方式，了解徒弟的教學(xué)效果和班級(jí)管理情況，征求學(xué)生對(duì)徒弟的意見和建議。3.同行評(píng)價(jià)：組織徒弟所在學(xué)科組的教師對(duì)徒弟的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為考核的重要依據(jù)。4.學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)校根據(jù)師徒雙方的工作總結(jié)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)等情況，對(duì)師徒進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（三）評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用1.考核評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。對(duì)考核優(yōu)秀的師徒進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面予以優(yōu)先考慮。2.對(duì)考核不合格的師徒，學(xué)校將進(jìn)行督促和指導(dǎo)，要求其制定改進(jìn)措施，重新進(jìn)行考核。如連續(xù)兩年考核不合格，學(xué)校將解除師徒結(jié)對(duì)關(guān)系。六、激勵(lì)與保障（一）激勵(lì)措施1.設(shè)立師帶徒培訓(xùn)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在師帶徒培訓(xùn)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2.在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，對(duì)指導(dǎo)徒弟成績突出的師傅和進(jìn)步顯著的徒弟給予傾斜。3.對(duì)積極參與師帶徒培訓(xùn)活動(dòng)并取得良好效果的師徒，學(xué)校將推薦參加上級(jí)教育部門組織的各類培訓(xùn)和交流活動(dòng)。（二）保障措施1.學(xué)校為師徒培訓(xùn)活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，用于購買培訓(xùn)資料、聘請(qǐng)專家、組織教學(xué)研討等。2.