簡(jiǎn)約商務(wù)風(fēng)物理科學(xué)畢業(yè)答辯_第1頁(yè)
簡(jiǎn)約商務(wù)風(fēng)物理科學(xué)畢業(yè)答辯_第2頁(yè)
簡(jiǎn)約商務(wù)風(fēng)物理科學(xué)畢業(yè)答辯_第3頁(yè)
簡(jiǎn)約商務(wù)風(fēng)物理科學(xué)畢業(yè)答辯_第4頁(yè)
簡(jiǎn)約商務(wù)風(fēng)物理科學(xué)畢業(yè)答辯_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

淺談牛頓第三定律的影響和發(fā)展指導(dǎo)老師:奧菲斯

答辯人:奧菲斯學(xué)號(hào):20XXXXXX

班級(jí):物理學(xué)(1)班淺談牛頓第三定律牛頓第三定律是指在兩個(gè)物體的一對(duì)作用力方向相反,作用在同一直線上,作用在不同的兩個(gè)物體上。但在物理學(xué)的深入發(fā)展,暴露牛頓第三定律不是對(duì)一切相互作用都是適用的,實(shí)際上,只有對(duì)于沿著二物連線方向的作用。關(guān)鍵詞:牛頓第三定律作用力反作用力CONTENTS目錄01研究背景及意義02研究方向及內(nèi)容03研究途徑與方式04研究結(jié)論成果01研究背景及意義研究背景/研究目的/研究意義研究背景01相互作用力力的作用是相互的,相互作用力為同性質(zhì)的力相互作用力02反作用力作用力與反作用力作用在兩個(gè)物體上,所以不能求合力03定律適用范圍牛頓第三定律并不是全都適用,只有在對(duì)于沿著二物體連線的方向才有作用研究目的01適用條件研究牛頓第三定律適用的情況條件02解析結(jié)論解析牛頓第三定律存在的各種情況03極限測(cè)試深入分析牛頓第三定律的極限環(huán)境研究意義完善規(guī)范促進(jìn)發(fā)展提高水平規(guī)范牛頓第三定律理論條件維護(hù)牛頓第三定律守恒因素,促進(jìn)物理學(xué)發(fā)展提高國(guó)家物理學(xué)教育水平02研究方向及內(nèi)容研究方向/研究?jī)?nèi)容研究方向定律解析牛頓第三定律解析首例情況研究牛頓第三定律首例情況F=F1,F>F1,F(xiàn)<F1條件解析牛頓第三定律特殊條件解析研究?jī)?nèi)容力的作用是相互的。同時(shí)出現(xiàn),同時(shí)消失時(shí)間相同相互作用力一定是相同性質(zhì)的力性質(zhì)相同作用力和反作用力作用在兩個(gè)物體上,產(chǎn)生的作用不能相互抵消受力點(diǎn)不同作用力也可以叫做反作用力,只是選擇的參照物不同參照物作用力和反作用力因?yàn)樽饔命c(diǎn)不在同一個(gè)物體上,所以不能求合力不能求合力研究條件條件定律作用力和反作用力都作用在同一條直線上。萬(wàn)有引力與靜電力都遵守該條件。舉例說(shuō)明例如,兩個(gè)平移的電荷,平移的速度互相平行,但是,并不垂直于兩電荷的連線,由畢奧薩伐爾定律與洛倫茲力定律所算出的作用力和反作用力并不同線。這對(duì)力只遵守反作用定律。舉例說(shuō)明若兩移動(dòng)的電荷,其移動(dòng)的速度互相垂直,考慮在它們相遇的瞬間,相互作用力不遵守定律。牛頓第三定律某種受力環(huán)境受力環(huán)境靜止電荷之間的庫(kù)侖相互作用是沿著二電荷的連線方向,靜電作用可當(dāng)作以“無(wú)窮大速度”傳遞的超距作用,因而牛頓第三定律仍適用的話,那么,對(duì)于運(yùn)動(dòng)電荷之間的相互作用,牛頓第三定律就不適用了。舉例說(shuō)明運(yùn)動(dòng)電荷B通過(guò)激發(fā)的磁場(chǎng)作用于運(yùn)動(dòng)電荷A的力為并不沿AB的連線,而運(yùn)動(dòng)電荷A的磁場(chǎng)在此刻對(duì)B電荷卻無(wú)作用力。作用力在此刻不存在反作用力,作用與反作用定律在這里失效了。03研究途徑和方式研究方法/參考文獻(xiàn)研究方法010203個(gè)案分析法以物理為實(shí)例作為個(gè)案研究,從其受力分析取得的成果與問(wèn)題比較分析法通過(guò)對(duì)比不同情況下的受力情況,總結(jié)概括行為的狀況文獻(xiàn)研究法通過(guò)絡(luò),書(shū)籍等多種渠道收集有關(guān)大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)新聞、文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)研究途徑和方式01奧菲斯論初中物理課外實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展[J].奧菲斯中學(xué)生語(yǔ)數(shù)外(教研版),02奧菲斯初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考[J].奧菲斯學(xué)院學(xué)報(bào),XXX03奧菲斯做好初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)[J].奧菲斯科技資訊,201904奧菲斯例談物理牛頓第三定律實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J].實(shí)驗(yàn)室,201905奧菲斯物理學(xué)習(xí)中的性別因素的研究[J].奧菲斯師范學(xué)院學(xué)報(bào),2018.中國(guó)期刊04研究結(jié)論成果研究結(jié)論/致謝研究結(jié)論研究結(jié)論成果結(jié)論1以電磁場(chǎng)為媒介傳遞的近距作用,總存在著時(shí)間的推遲結(jié)論2存在推遲效應(yīng)的相互作用,牛頓第三定律顯然是不適用的結(jié)論3只有對(duì)于沿著二物連線方向的作用(稱為有心力),牛頓第三定律顯然是不適用的結(jié)論4對(duì)于沿著二物連線方向的作用(稱為有心力),并可以不計(jì)這種作用傳遞時(shí)間(即可看做直接的超距作用)的場(chǎng)合中,牛頓第三定律才有效論文完成之際,我要感謝我的導(dǎo)師教授。在論文撰寫(xiě)的整個(gè)過(guò)程中,從論文選題、到撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、最后到正文撰寫(xiě),夸老師都提出了很多寶貴意見(jiàn)。夸老師指出的每一個(gè)問(wèn)題,指導(dǎo)的每一個(gè)思路,都使我有醍醐灌頂之感。給我感受最深的是夸老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,無(wú)論從格式規(guī)范

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論