2026年廣東中考政治成長(zhǎng)的節(jié)拍專(zhuān)項(xiàng)提分試卷（附答案解析）考試時(shí)間：80分鐘滿(mǎn)分：100分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)青少年：“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華?！边@啟示我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中要（）

A.逃避挫折，守護(hù)安逸生活B.勇于拼搏，在奮斗中實(shí)現(xiàn)價(jià)值

C.追求名利，彰顯個(gè)人風(fēng)采D.盲目跟風(fēng)，順應(yīng)他人選擇

進(jìn)入初中后，我們的認(rèn)知能力、思維方式發(fā)生了較大變化，面對(duì)這些成長(zhǎng)中的變化，正確的做法是（）

A.拒絕改變，固守小學(xué)的行為習(xí)慣B.坦然接受，積極適應(yīng)新的成長(zhǎng)階段

C.焦慮迷茫，依賴(lài)他人幫助決策D.刻意偽裝，隱藏自身的真實(shí)想法

“夢(mèng)想是人生的燈塔，指引我們前行的方向?！标P(guān)于少年夢(mèng)想，下列說(shuō)法正確的是（）

A.少年夢(mèng)想只需要立足個(gè)人愿望B.少年夢(mèng)想與時(shí)代脈搏緊密相連

C.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想只需付出努力，無(wú)需規(guī)劃D.夢(mèng)想一旦確立，就不能輕易改變

某同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，主動(dòng)向老師請(qǐng)教、與同學(xué)探討，最終攻克難關(guān)。這體現(xiàn)了他（）

A.具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)B.善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

C.缺乏獨(dú)立思考的能力D.過(guò)分依賴(lài)他人的幫助

正確認(rèn)識(shí)自己是成長(zhǎng)的重要課題。下列做法有助于正確認(rèn)識(shí)自己的是（）

①通過(guò)自我觀察反思自身表現(xiàn)②忽視他人評(píng)價(jià)，堅(jiān)持自我判斷

③通過(guò)集體活動(dòng)了解自己的角色④對(duì)照榜樣，找出自身差距

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折，下列心態(tài)和做法不可取的是（）

A.正視挫折，分析失敗的原因B.調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立重新嘗試的勇氣

C.消極逃避，放棄后續(xù)的努力D.尋求幫助，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)

“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列屬于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)的是（）

①合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率②只專(zhuān)注課本知識(shí)，忽視實(shí)踐積累

③善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略④主動(dòng)探索未知領(lǐng)域，培養(yǎng)探究能力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.尊重他人是實(shí)現(xiàn)自我滿(mǎn)足的唯一途徑B.尊重他人才能贏得他人的尊重與認(rèn)可

C.他人的觀點(diǎn)永遠(yuǎn)比自己的觀點(diǎn)更正確D.理解他人就能化解所有的矛盾沖突

青少年要培養(yǎng)自己的責(zé)任感，下列行為中符合這一要求的是（）

①主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)勞動(dòng)任務(wù)②按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲他人答案

③對(duì)自己的錯(cuò)誤行為勇于承擔(dān)后果④忽視集體利益，優(yōu)先考慮個(gè)人利益

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

“役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄材矣。”這啟示我們?cè)诔砷L(zhǎng)中要（）

A.接納自己的不完美，主動(dòng)改正缺點(diǎn)B.善于利用自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短

C.追求完美，杜絕自身的一切缺點(diǎn)D.忽視自己的短板，專(zhuān)注發(fā)揮優(yōu)勢(shì)下列關(guān)于學(xué)習(xí)的說(shuō)法，正確的是（）

A.學(xué)習(xí)只發(fā)生在學(xué)校，離開(kāi)學(xué)校就無(wú)需學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)積累，還包括能力提升

C.學(xué)習(xí)是痛苦的過(guò)程，沒(méi)有任何樂(lè)趣可言D.學(xué)習(xí)只能依靠他人督促，無(wú)法主動(dòng)進(jìn)行

青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)產(chǎn)生青春期心理矛盾，面對(duì)這些矛盾，正確的做法是（）

①向父母、老師傾訴，尋求幫助②學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持積極心態(tài)

③封閉自己，避免他人察覺(jué)④通過(guò)運(yùn)動(dòng)、閱讀等方式緩解壓力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

“榜樣的力量是無(wú)窮的?！鼻嗌倌暌园駱訛闃?biāo)桿，有利于（）

①明確成長(zhǎng)方向，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力②盲目模仿榜樣的一切行為

③提升道德修養(yǎng)，完善自我品格④汲取榜樣力量，實(shí)現(xiàn)自我超越

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的，只能選擇其一B.競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)傷害合作，引發(fā)矛盾

C.良性競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)共同進(jìn)步，合作能凝聚力量D.為了贏得競(jìng)爭(zhēng)，可采取不正當(dāng)手段

青少年要樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，下列做法符合這一要求的是（）

①自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀②追求個(gè)人利益，忽視集體和社會(huì)利益

③主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)他人和社會(huì)④明辨是非善惡，抵制不良誘惑

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑，青少年正確的做法是（）

A.沉迷網(wǎng)絡(luò)，滿(mǎn)足自身的娛樂(lè)需求B.合理利用網(wǎng)絡(luò)，汲取有益信息

C.拒絕使用網(wǎng)絡(luò)，避免受到不良影響D.隨意轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息，擴(kuò)大影響力

“千里之行，始于足下?！睂?shí)現(xiàn)少年的夢(mèng)想，需要我們（）

①?gòu)男∈伦銎?，腳踏實(shí)地付出努力②制定詳細(xì)計(jì)劃，按計(jì)劃逐步推進(jìn)

③等待時(shí)機(jī)成熟，再付諸行動(dòng)④勇于面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈追求目標(biāo)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

下列行為中，體現(xiàn)了自尊自愛(ài)的是（）

A.輕視自己，總覺(jué)得不如他人B.尊重他人，不做有損他人人格的事

C.維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，不向他人卑躬屈膝D.追求表面虛榮，過(guò)度關(guān)注外在形象

青少年要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.創(chuàng)新是青少年的唯一責(zé)任B.創(chuàng)新能解決成長(zhǎng)中的所有問(wèn)題

C.創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，能促進(jìn)自我提升D.只有青少年才能具備創(chuàng)新能力

在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母的養(yǎng)育、老師的教誨、同學(xué)的陪伴。感恩的意義在于（）

①傳遞美好情感，讓社會(huì)更溫暖②增強(qiáng)責(zé)任感，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下

③獲得他人回報(bào)，滿(mǎn)足個(gè)人私利④化解矛盾沖突，促進(jìn)人際關(guān)系和諧

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

關(guān)于青春期的成長(zhǎng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.青春期是生理和心理發(fā)展的重要時(shí)期B.青春期的成長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

C.青春期的煩惱會(huì)隨著時(shí)間自然消失，無(wú)需應(yīng)對(duì)D.青春期要學(xué)會(huì)正確處理與異性的關(guān)系

二、非選擇題（本大題共3小題，共40分，側(cè)重核心考點(diǎn)應(yīng)用與提分突破）21.（12分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：七年級(jí)學(xué)生小宇進(jìn)入初中后，面對(duì)陌生的環(huán)境、繁重的學(xué)業(yè)，常常感到迷茫焦慮。他覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)上不如別人，不敢主動(dòng)與同學(xué)交流，甚至產(chǎn)生了逃避上學(xué)的想法。在老師的引導(dǎo)下，小宇逐漸調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極參與班級(jí)活動(dòng)，慢慢找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，不僅成績(jī)有所提升，還收獲了真摯的友誼。材料二：習(xí)近平總書(shū)記指出，“廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”。青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，要勇于直面挑戰(zhàn)，在磨礪中成長(zhǎng)，在奮斗中出彩。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）小宇的轉(zhuǎn)變給我們應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的迷茫帶來(lái)了哪些啟示？（6分）（2）青少年應(yīng)如何在磨礪中成長(zhǎng)，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人？（6分）22.（14分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是青少年成長(zhǎng)的重要能力。某中學(xué)開(kāi)展“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，高效成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。有的同學(xué)通過(guò)制定每日學(xué)習(xí)清單提高效率，有的同學(xué)通過(guò)小組合作探究攻克難題，有的同學(xué)通過(guò)錯(cuò)題整理查漏補(bǔ)缺，校園內(nèi)形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。材料二：學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累，更是能力的提升。青少年要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力，為未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）材料一中同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法給我們帶來(lái)了哪些啟示？（6分）（2）青少年為什么要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念？（4分）（3）我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力？（4分）23.（14分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：正確認(rèn)識(shí)自己，才能更好地成長(zhǎng)。七年級(jí)學(xué)生小琪通過(guò)反思自己的日常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己樂(lè)于助人、責(zé)任心強(qiáng)，但也存在做事拖沓、缺乏耐心的缺點(diǎn)。她主動(dòng)向老師和同學(xué)征求意見(jiàn)，制定了改進(jìn)計(jì)劃，努力彌補(bǔ)自身不足，不斷完善自我。材料二：在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)接納自己、欣賞自己，同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，在與他人的交往中提升自我。只有在認(rèn)識(shí)自我、接納自我、完善自我的過(guò)程中，才能實(shí)現(xiàn)更好的成長(zhǎng)。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）小琪認(rèn)識(shí)自己的方式有哪些？（4分）（2）我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)接納自己、欣賞自己？（6分）（3）青少年應(yīng)如何在成長(zhǎng)中不斷完善自我？（4分）參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題B解析：總書(shū)記的寄語(yǔ)啟示青少年要勇于拼搏，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。A項(xiàng)逃避挫折錯(cuò)誤；C項(xiàng)追求名利不符合正確價(jià)值觀；D項(xiàng)盲目跟風(fēng)不可取，故選B。B解析：面對(duì)成長(zhǎng)中的變化，應(yīng)坦然接受并積極適應(yīng)。A項(xiàng)拒絕改變、C項(xiàng)焦慮迷茫依賴(lài)他人、D項(xiàng)刻意偽裝均錯(cuò)誤，故選B。B解析：少年夢(mèng)想既要立足個(gè)人愿望，也要與時(shí)代脈搏緊密相連。A項(xiàng)只立足個(gè)人愿望片面；C項(xiàng)無(wú)需規(guī)劃錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要規(guī)劃與努力；D項(xiàng)夢(mèng)想可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，并非不能改變，故選B。B解析：主動(dòng)請(qǐng)教、與同學(xué)探討是善于運(yùn)用科學(xué)學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)。A項(xiàng)堅(jiān)強(qiáng)意志在材料中未體現(xiàn)；C項(xiàng)缺乏獨(dú)立思考說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)過(guò)分依賴(lài)他人不符合題意，故選B。C解析：自我觀察、通過(guò)集體了解自己、對(duì)照榜樣找差距，均有助于正確認(rèn)識(shí)自己。②忽視他人評(píng)價(jià)錯(cuò)誤，他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的重要途徑，故選C。C解析：消極逃避、放棄努力是面對(duì)挫折不可取的做法。A、B、D項(xiàng)均是正確應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)和做法，故選C。C解析：合理安排時(shí)間、總結(jié)學(xué)習(xí)方法、主動(dòng)探索未知，均是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。②只專(zhuān)注課本知識(shí)忽視實(shí)踐錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)需要理論與實(shí)踐結(jié)合，故選C。B解析：尊重他人是贏得他人尊重與認(rèn)可的前提。A項(xiàng)唯一途徑說(shuō)法絕對(duì)；C項(xiàng)他人觀點(diǎn)永遠(yuǎn)更正確錯(cuò)誤；D項(xiàng)化解所有矛盾沖突說(shuō)法絕對(duì)，故選B。A解析：承擔(dān)班級(jí)勞動(dòng)、按時(shí)完成作業(yè)不抄襲、勇于承擔(dān)錯(cuò)誤后果，均是有責(zé)任感的表現(xiàn)。④忽視集體利益錯(cuò)誤，應(yīng)兼顧個(gè)人與集體利益，故選A。B解析：題干名言啟示我們要善于利用自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。A項(xiàng)改正缺點(diǎn)在材料中未體現(xiàn)；C項(xiàng)杜絕一切缺點(diǎn)說(shuō)法絕對(duì)；D項(xiàng)忽視短板錯(cuò)誤，應(yīng)彌補(bǔ)短板，故選B。B解析：學(xué)習(xí)不僅發(fā)生在學(xué)校，也貫穿于生活中，不僅積累知識(shí)，還提升能力。A項(xiàng)離開(kāi)學(xué)校無(wú)需學(xué)習(xí)錯(cuò)誤；C項(xiàng)學(xué)習(xí)只有痛苦無(wú)樂(lè)趣錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的；D項(xiàng)只能依靠他人督促錯(cuò)誤，應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，故選B。B解析：向他人傾訴、自我調(diào)節(jié)、通過(guò)合理方式緩解壓力，均是應(yīng)對(duì)青春期心理矛盾的正確做法。③封閉自己錯(cuò)誤，會(huì)加劇矛盾，故選B。C解析：以榜樣為標(biāo)桿，有利于明確成長(zhǎng)方向、提升道德修養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)自我超越。②盲目模仿一切行為錯(cuò)誤，應(yīng)理性學(xué)習(xí)榜樣優(yōu)點(diǎn)，故選C。C解析：合作與競(jìng)爭(zhēng)并非對(duì)立，良性競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)共同進(jìn)步，合作能凝聚力量。A項(xiàng)只能選擇其一錯(cuò)誤；B項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)必然傷害合作錯(cuò)誤；D項(xiàng)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)不可取，故選C。C解析：踐行核心價(jià)值觀、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、明辨是非善惡，均是樹(shù)立正確人生價(jià)值觀的表現(xiàn)。②忽視集體和社會(huì)利益錯(cuò)誤，應(yīng)堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益統(tǒng)一，故選C。B解析：青少年應(yīng)合理利用網(wǎng)絡(luò)，汲取有益信息。A項(xiàng)沉迷網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)誤；C項(xiàng)拒絕使用網(wǎng)絡(luò)極端；D項(xiàng)隨意轉(zhuǎn)發(fā)信息錯(cuò)誤，應(yīng)辨別信息真?zhèn)危蔬xB。B解析：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要從小事做起、制定計(jì)劃、勇于面對(duì)困難。③等待時(shí)機(jī)成熟再行動(dòng)錯(cuò)誤，應(yīng)立即付諸行動(dòng)，故選B。C解析：自尊自愛(ài)表現(xiàn)為維護(hù)自身人格尊嚴(yán)，不卑躬屈膝。A項(xiàng)輕視自己是自卑；B項(xiàng)尊重他人是尊重他人的表現(xiàn)，并非自尊自愛(ài)；D項(xiàng)追求表面虛榮錯(cuò)誤，故選C。C解析：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，因?yàn)閯?chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，能促進(jìn)自我提升。A項(xiàng)唯一責(zé)任錯(cuò)誤；B項(xiàng)解決所有問(wèn)題說(shuō)法絕對(duì)；D項(xiàng)只有青少年能創(chuàng)新錯(cuò)誤，故選C。B解析：感恩能傳遞美好情感、增強(qiáng)責(zé)任感、促進(jìn)人際關(guān)系和諧。③獲得他人回報(bào)滿(mǎn)足私利錯(cuò)誤，感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的情感，并非為了私利，故選B。C解析：青春期的煩惱需要主動(dòng)應(yīng)對(duì)，不會(huì)自然消失。