2026年廣東中考政治沖刺名校專項(xiàng)試卷（附答案解析）考試時(shí)間：80分鐘滿分：100分注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)填寫在答題卡上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）2026年丙午馬年新春，我國(guó)各地以“非遺活化+文旅融合”模式打造特色年俗活動(dòng)，既守護(hù)文化根脈，又滿足群眾高品質(zhì)生活需求。這一舉措的根本依據(jù)是（）

A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的包容性B.我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)

C.新時(shí)代文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)D.文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的需求

某省人大常委會(huì)圍繞優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境開展專項(xiàng)立法調(diào)研，廣泛征求企業(yè)、專家、群眾意見，形成法規(guī)草案并提交審議。這一過程體現(xiàn)了（）

①人大常委會(huì)依法行使立法權(quán)②全過程人民民主的生動(dòng)實(shí)踐

③民主集中制的組織和活動(dòng)原則④人大直接管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)事務(wù)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》修訂后實(shí)施，明確禁止歪曲、詆毀英雄烈士的行為，強(qiáng)化英雄烈士精神傳承。這表明我國(guó)（）

①以法治守護(hù)英雄烈士，弘揚(yáng)民族精神②堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合

③強(qiáng)化法律約束，替代道德教化功能④完善法治體系，筑牢精神文明根基

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

下列行為中，既依法行使公民基本權(quán)利，又自覺履行公民基本義務(wù)的是（）

A.陳某依法服兵役，積極參與國(guó)防訓(xùn)練B.林某依法辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)納稅

C.張某認(rèn)真完成義務(wù)教育，主動(dòng)參與勞動(dòng)實(shí)踐D.吳某向環(huán)保部門舉報(bào)污染行為，維護(hù)生態(tài)安全

“法安天下，德潤(rùn)人心”，下列對(duì)法治與德治辯證關(guān)系的理解，正確的是（）

①法治為德治提供保障，德治為法治注入靈魂

②法治與德治相互促進(jìn)，統(tǒng)一于國(guó)家治理實(shí)踐

③法治側(cè)重他律約束，德治側(cè)重自律教化

④堅(jiān)持法治為主、德治為輔，弱化德治作用

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

我國(guó)“智慧文博”工程持續(xù)推進(jìn)，數(shù)字孿生技術(shù)復(fù)原文物原貌、AI導(dǎo)覽解讀文化內(nèi)涵、線上展廳打破時(shí)空限制，讓文化遺產(chǎn)煥發(fā)新生。這一現(xiàn)象說明（）

①科技創(chuàng)新是文化傳承的核心動(dòng)力②文化創(chuàng)新能拓展文化傳播的廣度和深度

③數(shù)字技術(shù)能徹底改變文化的本質(zhì)屬性④傳統(tǒng)文化的傳承需依托現(xiàn)代科技手段

A.①②B.①③C.②④D.③④

青少年在踐行文化自信、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過程中，應(yīng)堅(jiān)守的正確做法是（）

①取其精華去其糟粕，批判繼承傳統(tǒng)文化②盲目追捧“國(guó)潮”，追求表面形式化表達(dá)

③融合時(shí)代元素，推動(dòng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展④拒絕外來文化，固守本土文化傳統(tǒng)

A.①②B.①③C.②④D.③④

我國(guó)在高端裝備制造、新能源技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域突破一批關(guān)鍵核心技術(shù)，自主創(chuàng)新能力顯著提升。這體現(xiàn)了我國(guó)（）

①堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，筑牢科技自立自強(qiáng)根基

②科技實(shí)力躋身世界前列，成為科技強(qiáng)國(guó)

③依靠科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展

④打破國(guó)外技術(shù)壟斷，保障國(guó)家發(fā)展安全

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

某名校開展“科創(chuàng)筑夢(mèng)”實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與科研項(xiàng)目攻關(guān)、科技成果轉(zhuǎn)化模擬等活動(dòng)，其核心目的是培養(yǎng)青少年（）

①創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力②科學(xué)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)

③脫離課本的自主探索能力④適應(yīng)未來的核心素養(yǎng)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

我國(guó)持續(xù)加大對(duì)民族地區(qū)的扶持力度，推動(dòng)教育、醫(yī)療、產(chǎn)業(yè)等資源向民族地區(qū)傾斜，促進(jìn)各民族共同繁榮。這一舉措（）

①踐行了民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的基本原則

②鞏固了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系

③保障了少數(shù)民族地區(qū)享有高度自治的權(quán)利

④筑牢了中華民族共同體意識(shí)的思想和物質(zhì)基礎(chǔ)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

青少年參與“社區(qū)議事廳”“校園民主管理”等實(shí)踐活動(dòng)，有利于（）

①提升公共參與能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感②直接行使國(guó)家權(quán)力，參與國(guó)家治理

③培養(yǎng)民主意識(shí)和法治觀念④為基層治理注入青春活力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)和非傳統(tǒng)安全威脅，青少年維護(hù)國(guó)家安全應(yīng)做到（）

①增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)家安全相關(guān)法律法規(guī)

②嚴(yán)守國(guó)家秘密，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，防范泄密風(fēng)險(xiǎn)

③主動(dòng)參與國(guó)家安全執(zhí)法，打擊危害國(guó)家安全行為

④向身邊人宣傳國(guó)家安全知識(shí)，提升全民安全素養(yǎng)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

新時(shí)代青年要在民族復(fù)興征程中勇?lián)姑仨殻ǎ?/p>

①堅(jiān)定理想信念，將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展大局

②錘煉過硬本領(lǐng)，以真才實(shí)學(xué)回應(yīng)時(shí)代需求

③勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，在實(shí)踐中磨礪成長(zhǎng)

④追求個(gè)人利益最大化，忽視集體和國(guó)家利益

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家深化務(wù)實(shí)合作，共建基礎(chǔ)設(shè)施、分享發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。這體現(xiàn)了中國(guó)（）

①堅(jiān)持對(duì)外開放，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化普惠共贏

②秉持人類命運(yùn)共同體理念，承擔(dān)大國(guó)責(zé)任

③主導(dǎo)全球治理體系變革，制定國(guó)際規(guī)則

④以自身發(fā)展帶動(dòng)周邊國(guó)家，促進(jìn)共同繁榮

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

我國(guó)堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”，推動(dòng)國(guó)有資本做強(qiáng)做優(yōu)做大，同時(shí)優(yōu)化民營(yíng)企業(yè)發(fā)展環(huán)境，這一做法的意義在于（）

①激發(fā)各類市場(chǎng)主體活力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展

②鞏固公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位，保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全

③實(shí)現(xiàn)公有制與非公有制經(jīng)濟(jì)地位平等、作用相同

④推動(dòng)多種所有制經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

某市政府推行“政務(wù)服務(wù)便民化”改革，實(shí)現(xiàn)“一窗通辦”“跨省通辦”，建立群眾評(píng)價(jià)機(jī)制接受監(jiān)督。這一舉措（）

①規(guī)范政府權(quán)力運(yùn)行，提升政務(wù)服務(wù)效能

②轉(zhuǎn)變政府職能，建設(shè)服務(wù)型政府

③保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)

④消除干群矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

下列對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的理解，錯(cuò)誤的是（）

A.權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)，不可分割

B.公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者

C.履行義務(wù)是享受權(quán)利的前提，權(quán)利可以放棄但義務(wù)必須履行

D.權(quán)利與義務(wù)是對(duì)等的，享受多少權(quán)利就必須履行多少義務(wù)

實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，需要（）

①立足時(shí)代需求，賦予傳統(tǒng)文化新的時(shí)代內(nèi)涵

②結(jié)合科技手段，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播和表現(xiàn)形式

③全盤繼承傳統(tǒng)文化，堅(jiān)守傳統(tǒng)內(nèi)涵和形式

④融入現(xiàn)代生活，讓傳統(tǒng)文化貼近群眾、服務(wù)群眾

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，我國(guó)應(yīng)（）

①?gòu)?qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，培育高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

②加大科技投入，完善科技創(chuàng)新激勵(lì)和容錯(cuò)機(jī)制

③依賴國(guó)外先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)，快速提升科技水平

④營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的社會(huì)氛圍

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

青少年樹立全球視野，助力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)做到（）

①尊重世界文化多樣性，促進(jìn)文明交流互鑒

②關(guān)注全球熱點(diǎn)問題，主動(dòng)承擔(dān)國(guó)際責(zé)任

③堅(jiān)定民族自信，學(xué)習(xí)借鑒外來優(yōu)秀文化

④堅(jiān)持本國(guó)利益至上，忽視國(guó)際合作共贏

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非選擇題（本大題共3小題，共40分）21.（12分）閱讀材料，回答問題。材料一：2026年，我國(guó)持續(xù)推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)，聚焦執(zhí)法不規(guī)范、司法不公等突出問題，開展專項(xiàng)整治行動(dòng)；完善公益訴訟制度，加大對(duì)生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全等領(lǐng)域的司法保障力度；深入開展“法治進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，推動(dòng)法治理念深入人心，筑牢法治建設(shè)的社會(huì)根基。材料二：某社區(qū)以“黨建引領(lǐng)+法治保障+民主協(xié)商”模式推進(jìn)基層治理，建立“法治議事廳”“糾紛調(diào)解室”，邀請(qǐng)法律顧問開展普法宣傳，引導(dǎo)居民制定社區(qū)公約，鼓勵(lì)居民主動(dòng)參與社區(qū)事務(wù)管理，形成共建共治共享的治理格局，切實(shí)提升居民幸福感和安全感。（1）結(jié)合材料一，分析推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)對(duì)國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要意義。（6分）（2）結(jié)合材料二，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何以實(shí)際行動(dòng)參與基層治理，助力法治社區(qū)建設(shè)。（6分）22.（14分）閱讀材料，回答問題。材料一：近年來，我國(guó)持續(xù)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”，通過海外文化中心、國(guó)際文化交流活動(dòng)等平臺(tái)，向世界展示書法、中醫(yī)藥、傳統(tǒng)戲曲等文化瑰寶，講好中國(guó)故事；同時(shí)，“國(guó)潮”文化熱潮涌動(dòng)，青年群體將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代生活融合，打造出兼具文化內(nèi)涵與時(shí)尚感的產(chǎn)品，彰顯了中華文化的強(qiáng)大生命力。材料二：科技創(chuàng)新為文化發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。數(shù)字技術(shù)賦能文化遺產(chǎn)保護(hù)，讓千年文物“活起來”；人工智能助力文化內(nèi)容創(chuàng)作，打造個(gè)性化文化產(chǎn)品；大數(shù)據(jù)分析精準(zhǔn)對(duì)接文化需求，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。反之，深厚的文化底蘊(yùn)也為科技創(chuàng)新提供了靈感源泉，不少科研團(tuán)隊(duì)從傳統(tǒng)文化中汲取智慧，實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破與文化傳承的雙向賦能。（1）結(jié)合材料一，說明推動(dòng)文化“走出去”與“國(guó)潮”興起對(duì)增強(qiáng)文化自信的重要價(jià)值。（6分）（2）結(jié)合材料二，分析科技創(chuàng)新與文化發(fā)展的相互賦能關(guān)系。（4分）（3）請(qǐng)為青少年“以科技創(chuàng)新傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”設(shè)計(jì)兩條具體實(shí)踐路徑。（4分）23.（14分）閱讀材料，回答問題。材料一：新時(shí)代青年生逢強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，肩負(fù)著光榮而艱巨的歷史使命。從航天報(bào)國(guó)的青年工程師團(tuán)隊(duì)，到扎根鄉(xiāng)村振興一線的青年干部；從守護(hù)邊疆的青年戰(zhàn)士，到奮戰(zhàn)在科研前沿的青年學(xué)者，無數(shù)青年以“功成不必在我，功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，在各自崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。材料二：當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，科技競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我國(guó)面臨的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。某名校開展“青春鑄魂，強(qiáng)國(guó)有我”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，錘煉創(chuàng)新本領(lǐng)，培養(yǎng)全球視野，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。（1）結(jié)合材料一，分析青年一代主動(dòng)擔(dān)當(dāng)對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要作用。（6分）（2）結(jié)合材料二，談?wù)勑聲r(shí)代青年應(yīng)如何錘煉過硬本領(lǐng)，在變局中育新機(jī)、開新局。（6分）（3）請(qǐng)為“青春鑄魂，強(qiáng)國(guó)有我”主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)特色活動(dòng)方案（簡(jiǎn)要說明活動(dòng)形式和目的）。（2分）參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題B解析：我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，所有工作都必須以維護(hù)人民利益為根本依據(jù)。A、C、D均為具體目標(biāo)，非根本依據(jù)。核心考點(diǎn)：我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)（名校高頻考點(diǎn)）。A解析：人大常委會(huì)開展立法調(diào)研、征求意見并審議法規(guī)草案，行使立法權(quán)，踐行全過程人民民主，堅(jiān)持民主集中制，①②③正確；人大不直接管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)事務(wù)，④錯(cuò)誤。核心考點(diǎn)：人大職權(quán)與民主集中制（名校難點(diǎn)）。B解析：修訂英雄烈士保護(hù)法，體現(xiàn)以法治守護(hù)英雄、弘揚(yáng)民族精神，堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合，完善法治體系，①②④正確；法治與德治相輔相成，不能替代道德教化，③錯(cuò)誤。核心考點(diǎn)：依法治國(guó)與以德治國(guó)結(jié)合（名校核心考點(diǎn)）。C解析：完成義務(wù)教育是行使受教育權(quán)、履行受教育義務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐是履行勞動(dòng)義務(wù)，符合“既行使權(quán)利又履行義務(wù)”的要求；A是履行服兵役義務(wù)，B是行使經(jīng)營(yíng)自主權(quán)、履行納稅義務(wù)，D是行使監(jiān)督權(quán)，均不符合雙重要求。核心考點(diǎn)：公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一（名校必考點(diǎn)）。A解析：法治與德治相輔相成、相互促進(jìn)，不能弱化德治作用，④錯(cuò)誤；①②③均是對(duì)二者關(guān)系的正確理解。核心考點(diǎn)：法治與德治的辯證關(guān)系（名校易錯(cuò)點(diǎn)）。A解析：數(shù)字技術(shù)能創(chuàng)新文化傳播形式，不能改變文化本質(zhì)屬性，傳統(tǒng)文化傳承可依托多種手段，③④錯(cuò)誤；①②正確。核心考點(diǎn)：科技創(chuàng)新與文化傳承（名校熱點(diǎn)考點(diǎn)）。B解析：青少年應(yīng)批判繼承傳統(tǒng)文化、推動(dòng)文化創(chuàng)新，①③正確；盲目追捧“國(guó)潮”、拒絕外來文化均為錯(cuò)誤做法，②④錯(cuò)誤。核心考點(diǎn)：文化自信的踐行（名校區(qū)分度考點(diǎn)）。C解析：我國(guó)尚未成為科技強(qiáng)國(guó)，②錯(cuò)誤；①③④均體現(xiàn)我國(guó)科技創(chuàng)新的成就與意義。核心考點(diǎn)：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略（名校核心考點(diǎn)）。B解析：科創(chuàng)活動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新思維、科學(xué)精神和核心素養(yǎng)，①②④正確；實(shí)踐活動(dòng)需以課本知識(shí)為基礎(chǔ)，不能脫離課本，③錯(cuò)誤。核心考點(diǎn)：青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)（名校高頻考點(diǎn)）。B解析：少數(shù)民族地區(qū)享有民族區(qū)域自治權(quán)，非高度自治權(quán)，③錯(cuò)誤；①②④正確。核心考點(diǎn)：民族關(guān)系與民族政策（名?；A(chǔ)考點(diǎn)）。C解析：青少年不能直接行使國(guó)家權(quán)力，②錯(cuò)誤；①③④均是參與實(shí)踐活動(dòng)的意義。核心考點(diǎn)：青少年與基層民主治理（名校熱點(diǎn)考點(diǎn)）。B解析：青少年無執(zhí)法權(quán)，不能參與國(guó)家安全執(zhí)法，③錯(cuò)誤；①②④正確。核心考點(diǎn)：維護(hù)國(guó)家安全（名校必考點(diǎn)）。A解析：青少年應(yīng)將個(gè)人利益與集體、國(guó)家利益相結(jié)合，④錯(cuò)誤；①②③正確。核心考點(diǎn)：個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系（名校核心考點(diǎn)）。B解析：中國(guó)不主導(dǎo)全球治理體系變革和國(guó)際規(guī)則制定，③錯(cuò)誤；①②④正確。核心考點(diǎn)：中國(guó)的國(guó)際地位與人類命運(yùn)共同體（名校熱點(diǎn)考點(diǎn)）。B解析：公有制與非公有制經(jīng)濟(jì)地位不平等、作用不同，③錯(cuò)誤；①②④正確。核心考點(diǎn)：我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度（名校易錯(cuò)點(diǎn)）。A解析：政務(wù)改革能減少干群矛盾，不能徹底消除，④錯(cuò)誤；①②③正確。核心考點(diǎn)：法治政府與服務(wù)型政府建設(shè)（名校高頻考點(diǎn)）。D解析：權(quán)利與義務(wù)相互依存，并非絕對(duì)對(duì)等，D表述錯(cuò)誤；A、B、C均正確。核心考點(diǎn)：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系（名校易錯(cuò)辨析題）。B解析：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化需批判繼承，不能全盤照搬，③錯(cuò)誤；①②④正確。核心考點(diǎn)：傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展（名校核心考點(diǎn)）。B解析：核心技術(shù)必須靠自主創(chuàng)新，不能依賴國(guó)外引進(jìn)，③錯(cuò)誤；①②④正確。核心考點(diǎn)：科技自立自強(qiáng)（名校難點(diǎn)）。A解析：樹立全球視野需堅(jiān)持合作共贏，不能忽視國(guó)際合作，④錯(cuò)誤；①②③正確。核心考點(diǎn)：青少年與人類命運(yùn)共同體（名校熱點(diǎn)考點(diǎn)）。二、非選擇題21.（12分）（1）①規(guī)范執(zhí)法和司法行為，維護(hù)社會(huì)公平正義，為國(guó)家治理提供堅(jiān)實(shí)法治保障；（2分）②完善法治體系，提升國(guó)家治理的規(guī)范化、法治化水平，推進(jìn)治理能力現(xiàn)代化；（2分）③增強(qiáng)全民法治意識(shí)，凝聚法治共識(shí)，筑牢國(guó)家治理的社會(huì)基礎(chǔ)，營(yíng)造良好治理氛圍。（2分）（名校答題要點(diǎn)：分層闡述法治對(duì)治理各環(huán)節(jié)的作用，邏輯閉環(huán)，貼合材料）（2）①學(xué)習(xí)法律法規(guī)和社區(qū)公約，增強(qiáng)法治意識(shí)和民主意識(shí)，規(guī)范自身行為；（2分）②積極參與社區(qū)民主協(xié)商、法治宣傳等活動(dòng)，主動(dòng)為基層治理建言獻(xiàn)策；（2分）③自覺維護(hù)社區(qū)治理秩序，協(xié)助化解鄰里矛盾，踐行共建共治共享理念，助力法治社區(qū)建設(shè)。（2分）（名校答題要點(diǎn)：結(jié)合青少年身份，體現(xiàn)“參與”的具體性和實(shí)踐性）22.（14分）（1）①推動(dòng)文化“走出去”，展示中華文化魅力，提升中華文化國(guó)際影響力，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感；（3分）②“國(guó)潮”興