2026年科學(xué)教師招聘考試試題一、單選題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。）1.科學(xué)課程的核心是（B）A.科學(xué)知識(shí)B.科學(xué)探究C.科學(xué)技術(shù)D.科學(xué)態(tài)度2.在科學(xué)教學(xué)中，教師采用實(shí)驗(yàn)探究法的主要目的是（C）A.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力B.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能C.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維D.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣3.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境”（STSE）教育理念，其核心是（A）A.科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系B.科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系C.科學(xué)與環(huán)境的關(guān)系D.科學(xué)與教育的關(guān)系4.在科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“啟發(fā)式”教學(xué)方法，其主要特點(diǎn)是（D）A.教師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)B.學(xué)生主導(dǎo)，教師被動(dòng)C.教師與學(xué)生平等對(duì)話D.教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考5.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析論證、得出結(jié)論等，其中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（B）A.提出問(wèn)題B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論6.科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“探究式”學(xué)習(xí)方法，其主要目的是（C）A.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能B.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力C.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力D.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣7.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)本質(zhì)”教育理念，其主要目的是（A）A.讓學(xué)生理解科學(xué)的本質(zhì)B.讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)C.讓學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)D.讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)方法8.在科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“案例分析”教學(xué)方法，其主要特點(diǎn)是（D）A.教師講解，學(xué)生聽(tīng)講B.學(xué)生討論，教師點(diǎn)評(píng)C.教師與學(xué)生共同討論D.教師通過(guò)案例引導(dǎo)學(xué)生思考9.科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“小組合作學(xué)習(xí)”方法，其主要目的是（B）A.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力B.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神C.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能D.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力10.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)態(tài)度”教育理念，其主要目的是（C）A.讓學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)B.讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)C.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度D.讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)方法11.在科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“實(shí)驗(yàn)演示”教學(xué)方法，其主要特點(diǎn)是（A）A.教師演示，學(xué)生觀察B.學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師觀察C.教師與學(xué)生共同實(shí)驗(yàn)D.教師講解，學(xué)生實(shí)驗(yàn)12.科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“問(wèn)題解決”教學(xué)方法，其主要目的是（D）A.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能B.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力C.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力D.培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力13.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境”（STSE）教育理念，其核心是（A）A.科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系B.科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系C.科學(xué)與環(huán)境的關(guān)系D.科學(xué)與教育的關(guān)系14.在科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“實(shí)驗(yàn)探究”教學(xué)方法，其主要目的是（C）A.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力B.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能C.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維D.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣15.科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“啟發(fā)式”教學(xué)方法，其主要特點(diǎn)是（D）A.教師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)B.學(xué)生主導(dǎo)，教師被動(dòng)C.教師與學(xué)生平等對(duì)話D.教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考16.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析論證、得出結(jié)論等，其中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（B）A.提出問(wèn)題B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論17.科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“探究式”學(xué)習(xí)方法，其主要目的是（C）A.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能B.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力C.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力D.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣18.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)本質(zhì)”教育理念，其主要目的是（A）A.讓學(xué)生理解科學(xué)的本質(zhì)B.讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)C.讓學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)D.讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)方法19.在科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“案例分析”教學(xué)方法，其主要特點(diǎn)是（D）A.教師講解，學(xué)生聽(tīng)講B.學(xué)生討論，教師點(diǎn)評(píng)C.教師與學(xué)生共同討論D.教師通過(guò)案例引導(dǎo)學(xué)生思考20.科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“小組合作學(xué)習(xí)”方法，其主要目的是（B）A.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力B.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神C.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能D.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力二、多選題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。下列每小題的五個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。）1.科學(xué)課程的核心內(nèi)容包括（ABC）A.科學(xué)知識(shí)B.科學(xué)探究C.科學(xué)態(tài)度D.科學(xué)技術(shù)E.科學(xué)方法2.科學(xué)教學(xué)中，教師常用的教學(xué)方法包括（ABDE）A.啟發(fā)式教學(xué)法B.探究式教學(xué)法C.講授式教學(xué)法D.案例分析法E.小組合作學(xué)習(xí)法3.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境”（STSE）教育理念，其主要內(nèi)容包括（ABCD）A.科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系B.科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系C.科學(xué)與環(huán)境的關(guān)系D.科學(xué)與教育的關(guān)系E.科學(xué)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系4.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括（ABCDE）A.提出問(wèn)題B.猜想與假設(shè)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.收集證據(jù)E.分析論證5.科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“科學(xué)本質(zhì)”教育理念，其主要內(nèi)容包括（ABCD）A.讓學(xué)生理解科學(xué)的本質(zhì)B.讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)C.讓學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)D.讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)方法E.讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)態(tài)度三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)將正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）1.科學(xué)課程的核心是科學(xué)知識(shí)。（×）2.科學(xué)教學(xué)中，教師采用實(shí)驗(yàn)探究法的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。（×）3.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境”（STSE）教育理念，其核心是科學(xué)技術(shù)。（×）4.在科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“啟發(fā)式”教學(xué)方法，其主要特點(diǎn)是教師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)。（×）5.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析論證、得出結(jié)論等，其中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是得出結(jié)論。（×）6.科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“探究式”學(xué)習(xí)方法，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。（×）7.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)本質(zhì)”教育理念，其主要目的是讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)。（×）8.在科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“案例分析”教學(xué)方法，其主要特點(diǎn)是教師講解，學(xué)生聽(tīng)講。（×）9.科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“小組合作學(xué)習(xí)”方法，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。（×）10.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)態(tài)度”教育理念，其主要目的是讓學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)。（×）四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分。）1.簡(jiǎn)述科學(xué)課程的核心內(nèi)容。答：科學(xué)課程的核心內(nèi)容包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度?？茖W(xué)知識(shí)是科學(xué)課程的基礎(chǔ)，科學(xué)探究是科學(xué)課程的核心，科學(xué)態(tài)度是科學(xué)課程的重要目標(biāo)。2.簡(jiǎn)述科學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)方法。答：科學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)方法包括啟發(fā)式教學(xué)法、探究式教學(xué)法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)法等。3.簡(jiǎn)述科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境”（STSE）教育理念。答：科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境”（STSE）教育理念，主要是指科學(xué)課程要關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系、科學(xué)技術(shù)的關(guān)系、科學(xué)與環(huán)境的關(guān)系，以及科學(xué)教育與其他學(xué)科教育的關(guān)系。4.簡(jiǎn)述科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。答：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析論證、得出結(jié)論等。5.簡(jiǎn)述科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“科學(xué)本質(zhì)”教育理念。答：科學(xué)教學(xué)中，教師常用的“科學(xué)本質(zhì)”教育理念，主要是指讓學(xué)生理解科學(xué)的本質(zhì)，包括科學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)、科學(xué)方法的特點(diǎn)、科學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)等。五、論述題（本大題共1小題，10分。）論述科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。答：科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.創(chuàng)設(shè)探究情境，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、實(shí)驗(yàn)情境等方式，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析論證、得出結(jié)論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在探究過(guò)程中體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、推理等方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，提高