登高

戶縣二中楊超作者簡(jiǎn)介

杜甫（712—770）字子美，河南鞏縣人。自稱“少陵野老”，世稱“杜少陵”。他因官職人稱“杜工部”、“杜拾遺”，美稱“詩圣”。他是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，其作品反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”；他同情人民疾苦，創(chuàng)作了大量的反映下層百姓苦難生活的詩篇。他的詩歌風(fēng)格“沉郁頓挫”。代表作有初中學(xué)過的《望岳》、《春望》，三吏（《石壕吏》、《新安吏》、《潼關(guān)吏》）、三別（《新婚別》、《無家別》、《垂老別》）。作品集有《杜工部集》和《杜少陵集》。寫作背景

安史之亂是唐由盛而衰的標(biāo)志，也是唐文學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。杜甫的盛年正逢安史之亂，一生做過參軍、左拾遺、檢校工部員外郎之類的小官，一生艱難困頓，顛沛流離。這首詩寫于55歲時(shí)，他半生懷才不遇，而今又四處漂泊，年邁多病，生計(jì)窘迫。這時(shí)候登上高樓，個(gè)人的悲愴與國(guó)家疾苦一齊涌上心頭，于是他寫下了這首詩。三年之后他病死在湘江的一葉孤舟上。反復(fù)誦讀，理解詩文內(nèi)容、詩歌意境及詩人情感。1、點(diǎn)讀，初步把握誦讀技巧。2、范讀，引導(dǎo)學(xué)生感知詩歌意境。3、情讀，深入體會(huì)詩人情感。停頓：風(fēng)急/天高/猿/嘯哀，渚清/沙白/鳥/飛回。無邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長(zhǎng)江/滾滾/來。萬里/悲秋常/作客，百年/多病/獨(dú)/登臺(tái)。艱難/苦恨/繁霜/鬢，潦倒/新停/濁酒/杯。語氣語速：低沉舒緩、鏗鏘有力，注意抑揚(yáng)頓挫、重讀、拖音。文本探究

1、誦讀之后，你認(rèn)為全詩的整體意境和感情基調(diào)是什么？整體意境：冷清、肅殺、凄切、寥闊、深遠(yuǎn)、雄渾等。感情基調(diào)：哀愁，苦痛、悲愴、憤懣等。2、首聯(lián)中描寫了哪幾種意象，它們有什么共同特點(diǎn)，試討論分析。

風(fēng)（急），天（高），猿（哀鳴），渚（清），沙（白），鳥（飛回）3、請(qǐng)運(yùn)用豐富地想象和聯(lián)想，以散文化的筆觸來描繪這首詩。

例文欣賞：

長(zhǎng)江的秋風(fēng)真是激烈啊,天上的云朵被它刮的無蹤無影.天越發(fā)顯得藍(lán),也越發(fā)顯得高遠(yuǎn),而我則顯得越發(fā)渺小.遠(yuǎn)處傳來猿猴的哀鳴,頓時(shí)覺得孤獨(dú)而又凄涼.回望長(zhǎng)江,江邊的沙子在秋日下滲白滲白的,而江心的小土堆再四周江水的映襯下,是那樣的清朗.遠(yuǎn)處,一只鳥兒在盤旋著,它是在尋找回家的路嗎?秋風(fēng)不斷,落葉飄零,人也已到了生命的晚秋,忽悠就是百年吶!那流不盡的長(zhǎng)江水滾滾向東,萬里漂泊,悲愁無限,人的生命那像這江水不停啊.生命真是太短暫了.自己在這萬里悲秋中,只是一個(gè)可憐的過客而已,想想眼下,我已年過半百,再加上體弱多病,前途渺茫啊.身邊的朋友也一個(gè)一個(gè)離我而去.一種強(qiáng)烈的孤獨(dú)襲上心頭,我不知不覺中獨(dú)自登上了一個(gè)高臺(tái).戰(zhàn)事好不容易平息了,我也要回到那離別了十三年的家鄉(xiāng)了,可現(xiàn)在,我已兩鬢斑白,瘦骨嶙嶙.連年病魔纏身.也許不久的將來,又有一個(gè)人離開人世.我病的連喝了幾十年的濁酒都不得不停了.4、宋代羅大經(jīng)指出“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”這句包含八層意思，你能讀出幾層來嗎？試做具體分析。

明確：

時(shí)值悲秋，漂泊他鄉(xiāng)，身逢戰(zhàn)亂，人到晚年，體弱多病，孤獨(dú)無依，國(guó)家多難的痛苦之情。5、人們都說頷聯(lián)是千古佳句，將悲秋的情感推到了極致。試分析原因。

明確：面對(duì)蕭蕭落木，滾滾長(zhǎng)江，詩人愁緒萬千，百感交集，詩人酌選“無邊”和“不盡”兩個(gè)詞語使“落木”和“長(zhǎng)江”這兩個(gè)意象具體化、形象化、生動(dòng)化，給全詩帶來了強(qiáng)烈的渲染力和表現(xiàn)力。讀者不僅在視覺上對(duì)夔州秋景有了直觀感受，更是帶來了聽覺上的沖擊，使人仿佛聽到了凜冽的北風(fēng)呼嘯而過，秋葉被席卷而走，怒濤一瀉萬里、咆哮而來。整句詩卻“哀而不傷”，“不盡長(zhǎng)江滾滾來”既抒發(fā)了詩人年華易逝，壯志難酬的凄愴之情，又表現(xiàn)出詩人對(duì)生命的執(zhí)著之情，給人以開闊雄壯、坦蕩豁達(dá)的心理感受。6、試借本首詩來說說杜詩“沉郁頓挫’的風(fēng)格特點(diǎn)。明確：沉郁，即深沉憂郁，一般指人的心理感受。因此，學(xué)生縱觀杜甫的代表詩作《春望》、《秋興八首》、《登高》等就會(huì)發(fā)現(xiàn)詩人的悲傷憂憤之情貫穿始終，大部分詩作蘊(yùn)含了博大深沉的憂國(guó)憂民情懷，而本詩中詩人萬里飄泊、年邁多病、孤單無依、一事無成的悲愴更是奔瀉而出。

頓挫，即抑揚(yáng)頓挫。也就是指杜詩語言上鏗鏘有力，落地有聲的藝術(shù)特點(diǎn)。這在學(xué)生反復(fù)誦讀中比較容易揣摩得到，借用艾青的名言“為什么我的眼中常含淚水，是因?yàn)槲?/p>