部編版小學(xué)語文教材六年級上冊第七單元第24課校園小戲迷“演唱會”情景任務(wù)校園小戲迷欣賞導(dǎo)入

說一說：你知道這首歌是誰演唱的嗎？演員中的扮相是什么角色？欣賞導(dǎo)入李玉剛中國歌劇舞劇院國家一級演員

他的表演方式融合了中國民族藝術(shù)，將傳統(tǒng)戲曲和歌劇等藝術(shù)元素結(jié)合為一體。任務(wù)一整體感知，了解京劇京劇四大行當京劇的樂器京劇的唱腔京劇四大行當生旦凈丑生（男性）除了花臉以及丑角以外的男性正面角色。小

生年輕角色，不戴胡須武生擅長武藝的角色老生戴胡須，扮演中年以上男子旦（女性）女性正面角色。正旦（青衣）花

旦老

旦刀

馬

旦扮演端莊、嚴肅、正派的角色青年女性角色扮演老年婦女角色扮演精通武藝的女性角色凈（花臉）主要扮演性格、品質(zhì)或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。如曹操、包拯、項羽化妝用臉譜，音色洪亮，風(fēng)格粗狂。正

凈副

凈武

凈以唱工為主，又叫“唱工花臉”以工架（動作、造型）表演為主。又稱“架子花臉”以武打為主又稱“武花臉”丑（丑角）扮演插科打諢比較滑稽的角色在臉上抹一小塊白粉，俗稱“小花臉”武

丑文

丑以武打為主以做工為主

今天我們一起走進京劇，享受京劇的藝術(shù)魅力。任務(wù)二：“談”京劇閱讀學(xué)習(xí)提示，明確學(xué)習(xí)活動。提起京劇，你的腦海中也許會浮現(xiàn)出豐富多彩的京劇臉譜。如果你細細欣賞京劇，還會發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秘。默讀課文，說說你對京劇有了哪些了解。課后，有興趣的同學(xué)可以看看京劇，并和同學(xué)交流。道具表演方式請同學(xué)們默讀課文，從兩個小標題入手，借助內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖，概括梳理課文的主要內(nèi)容。京劇趣談《馬鞭》《亮相》______的道具______的道具______亮相______亮相實在虛擬靜態(tài)動態(tài)任務(wù)二：“談”京劇活動一：研馬鞭，尋道具之“趣”

圈：圈出文中介紹的道具，分類填寫表格；讀：讀一讀《馬鞭》中有趣的文字；

想：想一想有趣的畫面。道具類型（）道具（）道具

找出文中出現(xiàn)的道具品讀《馬鞭》，體會“有趣”道具類型實在道具虛擬道具

找出文中出現(xiàn)的道具馬鞭鞋底酒壺酒杯飯碗、筷子馬針線飯菜、酒豆汁中國古人時常要騎馬?？沈T馬在舞臺上沒辦法表現(xiàn)，舞臺方圓太小，馬匹是無法馳騁的。真馬出現(xiàn)在舞臺上，演員也怕它失去控制。京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。給演員以無窮無盡的表演自由同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂;可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。

同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以

，可以

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，可以

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馬

馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同的人物在使用馬鞭時，也各自形成了一套約定俗成的方法。烏騅馬赤兔馬盧白馬桃花馬然而也怪，就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動作也戛然而止——雙方臉對著臉，眼睛對著眼睛，兵器對著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了！一動不如一靜”“無聲勝有聲”“顯示武藝的高強顯示必勝的信心活動二：研亮相，尋表演之“趣”活動二：研亮相，尋表演之“趣”場景類別有趣之處好處

打得不可開交1、讀：默讀《亮相》片段；2、劃：圈畫關(guān)鍵詞，完成表格；3、說：說一說不同亮相的有趣之處。研亮相，尋表演之“趣”場景類別有趣之處好處

打得不可開交靜態(tài)的亮相打到激烈處卻戛然而止顯示武藝的高強顯示必勝的信心一方被打敗，跑下去了動態(tài)的亮相打跑了不追卻留在原地耍刀槍突顯人物的英雄氣概靜態(tài)亮相

然而也怪，就在雙方打得不可開交之際,那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停,人物的動作也戛然而止——雙方臉對著臉,眼睛對著眼睛,兵器對著兵器,一切都像被某種定身術(shù)給制服了!動態(tài)亮相

雙方正在交戰(zhàn),一方被打敗,跑下去了?？蓜倮环讲痪o追,反而留在原地,掄圓了胳膊把手中的兵器(刀或槍)耍了個風(fēng)雨不透。叫好

然而也怪，就在雙方打得不可開交之際,那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停,人物的動作也戛然而止——雙方臉對著臉,眼睛對著眼睛,兵器對著兵器,一切都像被某種定身術(shù)給制服了!

雙方正在交戰(zhàn),一方被打敗,跑下去了?？蓜倮环讲痪o追,反而留在原地,掄圓了胳膊把手中的兵器(刀或槍)耍了個風(fēng)雨不透。任務(wù)三：“唱”京劇，愛上京劇京劇藝術(shù)博大精深，可了解的東西很多，有意思的內(nèi)容也很多。同學(xué)們通過實踐，進一步的了解京劇，愛上京劇。京劇是中國的國粹“校