四川省綿陽(yáng)市安州區(qū)2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末道德與法治試題一、單選題1．金秋九月，跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了新身份——中學(xué)生！下列對(duì)初中生活認(rèn)識(shí)正確的是（

）A．進(jìn)入初中后，凡事都可隨心所欲B．要珍惜當(dāng)下，腳踏實(shí)地不懈努力C．中學(xué)生活充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，毫無(wú)機(jī)遇可言D．可以重塑形象，不必遵守規(guī)則約束2．“我是這樣一個(gè)人？”“我將來(lái)會(huì)成為怎樣的人？”進(jìn)入初中之后我們不斷思考這些問(wèn)題，下列推導(dǎo)過(guò)程正確的是：（

）①我雖然長(zhǎng)相一般，但性格開(kāi)朗→通過(guò)自我分析認(rèn)識(shí)自己→增強(qiáng)對(duì)自己的信心②我的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)霸有很大差距→從心理方面認(rèn)識(shí)自己→自我分析總是片面的③聽(tīng)取他人對(duì)自己的建議→他人評(píng)價(jià)最客觀，要虛心接受→正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)④當(dāng)班干部原則性強(qiáng)，同學(xué)不理解我→反省自己在班里的表現(xiàn)→促進(jìn)與他人交往A．①③ B．①④ C．②③ D．③④3．緊扣時(shí)代脈搏，就是努力將“小我”與國(guó)家的“大我”連接起來(lái)，讓中華民族偉大復(fù)興的美好前景成為自己夢(mèng)想的底蘊(yùn)。下列同學(xué)的夢(mèng)想與緊扣時(shí)代脈搏有關(guān)的是（

）①小荷的夢(mèng)想是當(dāng)一名航天員，遨游太空，為國(guó)擔(dān)當(dāng)②小鑫的夢(mèng)想是當(dāng)一名直播網(wǎng)紅，讓自己有更多的關(guān)注者③小蘭的夢(mèng)想是當(dāng)一名對(duì)外漢語(yǔ)教師，向世界傳播中華文化④小羅的夢(mèng)想是當(dāng)一名軟件開(kāi)發(fā)人員，助力國(guó)家建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．家是我們最熟悉的地方，每當(dāng)我們回到家中，總會(huì)感受到親人之間難以割舍的愛(ài)。初一某班組織了“愛(ài)在家人間”主題班會(huì)，各小組根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備了以下案例。其中不適合作為班會(huì)素材的是（

）A．莊嚴(yán)的結(jié)婚證見(jiàn)證了爸爸媽媽的愛(ài)情B．72歲的奶奶玩轉(zhuǎn)微信，全靠孫女手繪說(shuō)明書(shū)C．與姐姐產(chǎn)生矛盾，小敏決定不跟姐姐說(shuō)話(huà)，對(duì)她冷暴力D．爸媽吵架，爸爸摔門(mén)而出，回來(lái)時(shí)卻帶了媽媽愛(ài)喝的奶茶5．2025年9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。習(xí)近平在會(huì)上強(qiáng)調(diào)要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)。習(xí)近平總書(shū)記心系教育、情系教師，是因?yàn)椋?/p>

）。①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的引路人

②教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一③教師為我們的生活提供物質(zhì)保障

④我們要學(xué)會(huì)理解老師的良苦用心A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．在創(chuàng)立和發(fā)展馬克思主義的過(guò)程中，共同的信仰和追求使馬克思和恩格斯成了終生合作者和最親密的戰(zhàn)友。當(dāng)馬克思還沒(méi)有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫(xiě)文章時(shí)，馬克思也放下自己的工作，幫他寫(xiě)作有關(guān)部分……從馬克思和恩格斯的偉大友誼中，可以感悟到（

）①千里之行，始于足下

②塞翁失馬，焉知非福③出入相友，守望相助

④志同道合，同舟共濟(jì)A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．在2025年哈爾濱亞冬會(huì)短道速滑女子3000米接力決賽中，中國(guó)隊(duì)在最后時(shí)刻上演絕地反擊，一舉奪冠！選手在賽后動(dòng)情地說(shuō)：“我們是最強(qiáng)的團(tuán)體、最有信念的團(tuán)體，大家彼此支撐、互相信任，就像家人一樣?！边@表明（

）①集體榮譽(yù)是共同的利益和榮譽(yù)，無(wú)需個(gè)人維護(hù)②速滑隊(duì)成員都具有很強(qiáng)的個(gè)人能力，各自為戰(zhàn)③美好集體能激發(fā)成員的潛能，凝聚拼搏的力量④共同的愿景引領(lǐng)速滑隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．“警察同志，我父親病重需要轉(zhuǎn)院，時(shí)間緊迫，實(shí)在是沒(méi)有合適的車(chē)位，不得已才在此停車(chē)，還望理解。”“祝您父親早日康復(fù)！”一位車(chē)主的紙條留言和交警開(kāi)出的特殊“罰單”同框出現(xiàn)在社交平臺(tái)上，網(wǎng)友紛紛為交警的柔性執(zhí)法點(diǎn)贊。交警柔性執(zhí)法（

）①體現(xiàn)了生命至上、尊重生命的理念

②體現(xiàn)了敬畏生命，關(guān)愛(ài)他人的生命③有違嚴(yán)格執(zhí)法的要求，是不作為的表現(xiàn)

④不利于建設(shè)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．科技工作者基于人的面部特征和指紋特征開(kāi)發(fā)出人臉識(shí)別系統(tǒng)和指紋識(shí)別技術(shù)，以此來(lái)進(jìn)行身份識(shí)別。這一技術(shù)體現(xiàn)了（

）A．人的生命有接續(xù) B．生命都是獨(dú)特的C．生命都是有限的 D．生命是不可逆的10．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十九條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園周邊不得設(shè)置煙、酒、彩票銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)；任何人不得在學(xué)校、幼兒園和其他未成年人集中活動(dòng)的公共場(chǎng)所吸煙、飲酒。上述規(guī)定表明①守護(hù)生命安全要樹(shù)立規(guī)則意識(shí)②這些“禁令”是對(duì)我們自由和生命安全的保障③遵守規(guī)則是生命安全的唯一保障④遵守規(guī)則就能使學(xué)生免受一切傷害A．①③ B．②④ C．②③ D．①②11．下圖是個(gè)別同學(xué)假期生活的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)于這種現(xiàn)象，你的建議是（

）

①及時(shí)行樂(lè)，追求美好物質(zhì)生活②封閉自己，拒絕現(xiàn)實(shí)社交活動(dòng)③愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)成健康生活方式④滋養(yǎng)心靈，豐富假期文化生活A(yù)．①② B．①③ C．②④ D．③④12．徐愷鑫自小便有投身航天國(guó)防事業(yè)的夢(mèng)想，但他卻不幸患有先天性脊柱裂，無(wú)法正常行走?！半m然身體不允許我沖鋒陷陣，但我也想做幕后英雄。”懷抱著該信念，他克服常人難以想象的困難努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異成績(jī)考入大學(xué)，用科學(xué)知識(shí)服務(wù)國(guó)家國(guó)防安全。這啟示我們（

）①人生目標(biāo)決定著人生道路的發(fā)展方向②只有經(jīng)歷挫折才能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)③正確的人生目標(biāo)激勵(lì)我們克服困難④根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整人生目標(biāo)A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．蘇軾剛被貶至黃州時(shí)，是惶恐、低落的，在好友的幫助下他躬耕于黃州東坡的一塊軍營(yíng)荒地上。他虛心向農(nóng)人請(qǐng)教，樂(lè)在其中，自號(hào)“東坡居士”。他在黃州完成了人生的華麗蛻變與精神突圍。這告訴我們（

）①順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化②要以樂(lè)觀向上、認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度做人做事③在逆境中學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，從失敗中汲取教訓(xùn)④受磨難而奮進(jìn)，逆境也可成為人生成長(zhǎng)的階梯A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④14．中國(guó)援外醫(yī)療隊(duì)不畏艱苦、甘于奉獻(xiàn)、救死扶傷、大愛(ài)無(wú)疆，他們用仁心仁術(shù)造福當(dāng)?shù)厝嗣瘢瑸橥七M(jìn)人類(lèi)和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。在中國(guó)援外醫(yī)療隊(duì)派遣60周年之際，中央宣傳部向全社會(huì)宣傳發(fā)布中國(guó)援外醫(yī)療隊(duì)群體代表的先進(jìn)事跡，授予他們“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)。這表明（

）①勞動(dòng)是人的第一需要②一個(gè)人對(duì)自己和家庭的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度③為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)④通過(guò)勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，人的價(jià)值就越大A．①② B．①③ C．②③ D．③④15．下圖漫畫(huà)描述的是“木桶效應(yīng)”。在社會(huì)生活中，木桶可以代指一個(gè)組織或個(gè)人，而短板則象征其薄弱的部分?！澳就靶?yīng)”啟示我們做更好的自己需要（

）A．學(xué)會(huì)接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不足B．充滿(mǎn)自信并欣賞自己的獨(dú)特C．主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷完善自我D．隱藏缺點(diǎn)，只展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處16．小思同學(xué)在上課的時(shí)候，在聽(tīng)課筆記中記錄了自己搜集的下面這組數(shù)據(jù)：中國(guó)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)的平均年齡（1）嫦娥探月團(tuán)隊(duì)：平均年齡為33歲。（2）天眼FAST射電望遠(yuǎn)鏡團(tuán)隊(duì)：平均年齡為30歲。（3）北斗導(dǎo)航系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)：平均年齡為35歲。（4）天宮空間站團(tuán)隊(duì)：平均年齡為32歲。（5）長(zhǎng)征五號(hào)火箭總控制系統(tǒng)指揮：平均年齡為27歲。（6）嫦娥五號(hào)首名太空女指揮官：平均年齡為24歲。這組數(shù)據(jù)揭示的現(xiàn)象給青年學(xué)生帶來(lái)的啟示有（

）①及早確立目標(biāo)與規(guī)劃②養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣③實(shí)踐與理論相結(jié)合④要勇于探索未知領(lǐng)域A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④二、材料題17．進(jìn)入初中,一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。怎樣才能在豐富多彩的初中生活中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)?請(qǐng)你給出金點(diǎn)子,幫助下面幾位同學(xué)解開(kāi)學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑。故事一：七年級(jí)的黃強(qiáng)同學(xué),在學(xué)習(xí)上還保留著小學(xué)的習(xí)慣:課前不預(yù)習(xí),上課不做筆記,課后不復(fù)習(xí),作業(yè)、練習(xí)不會(huì)做就抄同學(xué)的,考試前才“臨時(shí)抱佛腳”。結(jié)果,期中考試大多數(shù)科目的成績(jī)都不及格,他灰心地對(duì)同桌說(shuō):“學(xué)習(xí)太難了,我不想讀書(shū)了。(1)黃強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題?(2)如果你是黃強(qiáng)的好朋友,請(qǐng)你告訴他學(xué)習(xí)有哪些重要意義?故事二：進(jìn)入新學(xué)校,學(xué)習(xí)任務(wù)增加了,作業(yè)量也加大了,老師講課方法不同,學(xué)習(xí)要求也提高了,七年級(jí)的小智同學(xué)一下子不知道該怎么樣學(xué)習(xí)了,有些迷茫。(3)假如你是小智的朋友,請(qǐng)你給他出謀劃策,幫助他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(4)請(qǐng)你用一句勸學(xué)或勤奮苦讀的格言來(lái)勉勵(lì)他們,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。18．閱讀材料，回答問(wèn)題。背景材料

某縣政府為切實(shí)開(kāi)展好全縣中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校安全管理工作，努力降低校園安全事故發(fā)生率，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)提出如下要求：（一）活動(dòng)主題：珍愛(ài)生命，安全伴我行（二）活動(dòng)對(duì)象：全縣中小學(xué)生（三）開(kāi)展時(shí)間：3月28日上午8：30-12：00（四）活動(dòng)內(nèi)容：①9：00以校為單位組織學(xué)生同唱《防溺水歌》，并錄制成視頻，交予教育局進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。②9：40以校為單位組織學(xué)生開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。③以班為單位組織學(xué)生觀看《孩子，請(qǐng)不要私自下水》防溺水安全警示教育專(zhuān)題片。④以班為單位開(kāi)展交通、消防、防溺水、食品衛(wèi)生、防踩踏等安全教育活動(dòng)的安全知識(shí)演講競(jìng)賽活動(dòng)，為5月份全縣中小學(xué)安全知識(shí)演講比賽選拔參賽人員。⑤以班為單位開(kāi)展一次主題為“珍愛(ài)生命，安全第一”的防溺水征文比賽。⑥以班為單位開(kāi)展一次以安全教育為主題的繪畫(huà)、書(shū)法比賽。⑦開(kāi)展學(xué)校安全教育特色工作自選內(nèi)容的教育活動(dòng)。(1)在本次活動(dòng)中，有人提出：不僅要關(guān)注中小學(xué)生的身體健康，而且也要關(guān)注心理健康。談?wù)劄槭裁辞嗌倌暌甜B(yǎng)心靈。(2)每一位在校的中小學(xué)生都要做到珍愛(ài)生命、安全出行。我們青少年應(yīng)如何愛(ài)護(hù)自己的身體？19．閱讀材料，回答問(wèn)題某中學(xué)七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備召開(kāi)關(guān)于“生命的思考”的主題班會(huì)，請(qǐng)你參與。【敬畏生命】生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。長(zhǎng)生不老是許多人的夢(mèng)想，但即使是世界上最長(zhǎng)壽的人也難逃最終的死亡。莊子，說(shuō)：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！?1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)材料中描述了生命什么特點(diǎn)？【生命的韌性】受挫折的過(guò)程就像經(jīng)歷一場(chǎng)雨，雨后才能有天邊懸掛的彩虹。挫折是一筆寶貴的財(cái)富，是一段美妙的音樂(lè)……只有經(jīng)歷挫折，才能看見(jiàn)成功，看見(jiàn)勝利的曙光。(2)為什么要將挫折比作“雨后的彩虹”“寶貴的財(cái)富“美妙的音樂(lè)？【探問(wèn)生命】幼年時(shí)，小楊因一次意外成為高位截癱的殘疾人。面對(duì)病痛的折磨，他克服重重困難，以頑強(qiáng)的意志潛心學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)，其間得到多位知名畫(huà)家的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，獲得了研究生學(xué)位，成為省美協(xié)會(huì)員。學(xué)有所成后，小楊決定要去幫助那些像自己一樣需要幫助的殘疾人。在省殘聯(lián)的支持下，他積極開(kāi)展宣傳倡導(dǎo)扶殘助殘公益服務(wù)，免費(fèi)為殘疾人提供書(shū)畫(huà)技能培訓(xùn)和就業(yè)支持，幫助更多殘疾人走向成才之路。(3)小楊的生命是平凡的，但是有意義的、是值得的。結(jié)合小楊的事跡，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄嗌倌暝谄椒采钪?，怎樣活出生命的精彩?/p>

參考答案題號(hào)12345678910答案BBCCADDABD題號(hào)111213141516答案DBDDCD17．(1)沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)方式。(或沒(méi)有形成課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣等)(2)①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們擁有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。(3)①制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。②提高學(xué)習(xí)效率,上課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上專(zhuān)心聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。③科學(xué)安排時(shí)間。④善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。⑤學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)等。(4)“三春花事好,為學(xué)須及早?！薄吧賶巡慌?老大徒傷悲。”“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”等。18．(1)良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱。(2)①愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。我們要關(guān)注并記錄自身健康狀況，定期體檢，合理利用衛(wèi)生保健服務(wù)維護(hù)自身健康；積極主動(dòng)獲取健康信息，知道生理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀態(tài)。如有不適，應(yīng)及時(shí)科學(xué)就醫(yī)。②愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。我們要自覺(jué)