電池的正負(fù)極與作用演講人04/正負(fù)極的作用：電路中的“指揮官”03/認(rèn)識(shí)電池的正負(fù)極：從“小標(biāo)記”到科學(xué)定義02/課程導(dǎo)入：生活中的“能量小衛(wèi)士”01/電池的正負(fù)極與作用06/實(shí)驗(yàn)探究：我是“電路小工程師”05/生活中的正負(fù)極：從常見(jiàn)電池到科技應(yīng)用目錄07/總結(jié)與升華：正負(fù)極——電池的“生命密碼”2025小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《電池的正負(fù)極與作用》課件01電池的正負(fù)極與作用02課程導(dǎo)入：生活中的“能量小衛(wèi)士”課程導(dǎo)入：生活中的“能量小衛(wèi)士”各位同學(xué)，今天上課前，老師想請(qǐng)大家回憶一個(gè)場(chǎng)景：周末在家玩玩具車時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小車不動(dòng)了，這時(shí)候你們會(huì)怎么做？（等待學(xué)生回答）對(duì)，很多同學(xué)會(huì)說(shuō)“換電池”。那再想想，當(dāng)我們把遙控器、手電筒里的電池取出來(lái)時(shí)，有沒(méi)有注意過(guò)它的兩端有什么不同？有的同學(xué)可能觀察到了——一端有個(gè)凸起的小帽子，另一端平平的，甚至刻著“+”“-”的符號(hào)。這些不同的“小標(biāo)記”，就是我們今天要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：電池的正負(fù)極，以及它們?cè)陔娐分胁豢商娲淖饔谩?3認(rèn)識(shí)電池的正負(fù)極：從“小標(biāo)記”到科學(xué)定義1正負(fù)極的物理特征與標(biāo)識(shí)要認(rèn)識(shí)正負(fù)極，首先得觀察常見(jiàn)的電池。我們以最熟悉的1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)干電池為例（舉起實(shí)物）：大家看，這一端有明顯的金屬凸起，像小帽子一樣，旁邊通常標(biāo)著“+”號(hào)，這就是電池的正極；另一端平平的，表面可能有鋅皮材質(zhì)的底色，標(biāo)著“-”號(hào)，這就是負(fù)極。除了干電池，生活中還有紐扣電池（展示實(shí)物），它的正極是凸起的一面，負(fù)極是凹陷的一面；手機(jī)里的鋰電池雖然形狀不同，但外殼上也會(huì)明確標(biāo)注“+”和“-”。這些標(biāo)識(shí)就像電池的“身份證”，告訴我們電流流動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)。2正負(fù)極的科學(xué)本質(zhì)：電荷的“大本營(yíng)”為什么電池會(huì)有正負(fù)極？這要從電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)說(shuō)起。以干電池為例，它的內(nèi)部由正極材料（二氧化錳和石墨）、負(fù)極材料（鋅筒）和中間的電解質(zhì)（氯化銨溶液）組成。當(dāng)電池接入電路時(shí)，負(fù)極的鋅會(huì)失去電子（帶負(fù)電的微粒），這些電子就像“小搬運(yùn)工”，從負(fù)極出發(fā)，沿著導(dǎo)線跑到正極，形成電流。所以，正極是電子的“接收站”，負(fù)極是電子的“出發(fā)站”，兩者共同構(gòu)成了電流的“動(dòng)力源”。這里老師要提醒大家：雖然我們用“+”“-”表示正負(fù)極，但“+”不代表“多余”，“-”也不代表“缺少”，它們只是用來(lái)區(qū)分電荷的方向。就像我們排隊(duì)做游戲，排頭和排尾分工不同，但都很重要。04正負(fù)極的作用：電路中的“指揮官”1電流的“交通規(guī)則”：從正極到負(fù)極當(dāng)我們把電池裝進(jìn)玩具車、手電筒時(shí)，其實(shí)是在搭建一條“電流高速公路”。這條公路的起點(diǎn)是電池的正極，終點(diǎn)是負(fù)極，中間的燈泡、電機(jī)等用電器就是“收費(fèi)站”。電流必須從正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)用電器，再回到負(fù)極，形成一個(gè)閉合回路，用電器才能工作。如果正負(fù)極接反了，就像把高速公路的入口和出口調(diào)換，電流“小司機(jī)”找不到路，用電器就無(wú)法正常工作了。為了驗(yàn)證這一點(diǎn)，我們可以做個(gè)小實(shí)驗(yàn)（展示實(shí)驗(yàn)器材：電池、導(dǎo)線、小燈珠、燈座）：首先，將電池正極連接燈座的一端，負(fù)極連接另一端，閉合開(kāi)關(guān)——看，燈珠亮了！如果我們把電池反過(guò)來(lái)裝，正極接燈座的另一端，負(fù)極接原來(lái)的正極端——燈珠不亮了！這說(shuō)明，正負(fù)極的正確連接是電路工作的前提。2能量的“轉(zhuǎn)化樞紐”：化學(xué)能到電能的橋梁電池的正負(fù)極不僅決定了電流方向，更是能量轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。以我們熟悉的干電池為例，它的負(fù)極（鋅筒）和正極（二氧化錳）在電解質(zhì)的作用下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，負(fù)極的鋅原子失去電子變成鋅離子（溶解到電解質(zhì)中），正極的二氧化錳得到電子，與電解質(zhì)中的水和銨根離子反應(yīng)生成其他物質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，化學(xué)能被轉(zhuǎn)化為電能，電子的定向移動(dòng)形成了電流，為用電器提供動(dòng)力。舉個(gè)例子，當(dāng)我們用遙控器按動(dòng)按鈕時(shí)，電池的正負(fù)極就像兩位“能量工程師”，負(fù)極不斷“生產(chǎn)”電子，正極不斷“接收”電子，電子流過(guò)遙控器的芯片，帶動(dòng)芯片工作，發(fā)出紅外線信號(hào)，電視就能收到指令啦！3安全的“隱形防線”：避免短路與危險(xiǎn)正負(fù)極的存在還能幫助我們避免安全隱患。如果不小心讓電池的正負(fù)極直接接觸（比如用導(dǎo)線把正負(fù)極連起來(lái)，中間不接用電器），就會(huì)形成短路。此時(shí)，電流會(huì)繞過(guò)用電器，直接從正極流回負(fù)極，由于沒(méi)有“阻礙”，電流會(huì)變得非常大，電池會(huì)迅速發(fā)熱，甚至漏液、爆炸。所以，老師要特別強(qiáng)調(diào)：千萬(wàn)不要用導(dǎo)線直接連接電池的正負(fù)極，也不要拆解電池——這是正負(fù)極給我們的“安全提醒”。05生活中的正負(fù)極：從常見(jiàn)電池到科技應(yīng)用1不同類型電池的正負(fù)極特征電池家族有很多成員，它們的正負(fù)極特征各有不同，但核心作用是一致的：1干電池（如5號(hào)、7號(hào)電池）：正極是頂部的金屬帽（“+”），負(fù)極是底部的鋅殼（“-”）；2紐扣電池（如電子表、計(jì)算器用的電池）：凸起的一面是正極，凹陷的一面是負(fù)極；3鋰電池（如手機(jī)、電動(dòng)車電池）：通常在外殼標(biāo)注“+”“-”符號(hào)，圓柱形鋰電池的頂部是正極，底部是負(fù)極；4鉛酸電池（如電動(dòng)車電瓶）：通過(guò)紅色（正極）和黑色（負(fù)極）的電極柱區(qū)分。5同學(xué)們可以回家觀察一下家里的電池，看看它們的正負(fù)極是怎么標(biāo)記的，下節(jié)課我們來(lái)分享！62正負(fù)極的正確使用：小細(xì)節(jié)大作用正確識(shí)別正負(fù)極，對(duì)我們的生活很重要。比如：裝遙控器電池時(shí)，如果正負(fù)極裝反了，遙控器就發(fā)不出信號(hào)，電視收不到指令；裝玩具車電池時(shí)，正負(fù)極裝反了，電機(jī)可能反轉(zhuǎn)，小車會(huì)倒著跑；裝手電筒電池時(shí)，正負(fù)極裝反了，燈泡不會(huì)亮，浪費(fèi)電池電量。老師小時(shí)候就有過(guò)“翻車”經(jīng)歷：有一次給鬧鐘裝電池，沒(méi)注意正負(fù)極，結(jié)果鬧鐘走了不到半天就停了，還以為電池沒(méi)電了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是裝反了！所以，仔細(xì)觀察正負(fù)極標(biāo)識(shí)，是我們使用電池的“第一步”。06實(shí)驗(yàn)探究：我是“電路小工程師”1實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)通過(guò)動(dòng)手操作，驗(yàn)證電池正負(fù)極對(duì)電路的影響，加深對(duì)正負(fù)極作用的理解。2實(shí)驗(yàn)材料5號(hào)電池2節(jié)、導(dǎo)線若干、小燈珠（帶燈座）1個(gè)、開(kāi)關(guān)1個(gè)、電池盒1個(gè)。3實(shí)驗(yàn)步驟010203組裝正確電路：將電池裝入電池盒（注意正負(fù)極對(duì)齊），用導(dǎo)線連接電池盒正極→開(kāi)關(guān)→燈座一端→燈座另一端→電池盒負(fù)極，閉合開(kāi)關(guān)——觀察燈珠是否發(fā)光。反接電池實(shí)驗(yàn)：將電池盒中的電池正負(fù)極調(diào)換（即原來(lái)的正極變負(fù)極，負(fù)極變正極），重復(fù)上述連接步驟，閉合開(kāi)關(guān)——觀察燈珠是否發(fā)光。短路實(shí)驗(yàn)（教師演示，學(xué)生觀察）：用一根導(dǎo)線直接連接電池盒的正負(fù)極（不接燈珠和開(kāi)關(guān)），觸摸導(dǎo)線——感受導(dǎo)線是否發(fā)熱（注意：此步驟由老師操作，學(xué)生不可自行嘗試）。4實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確連接正負(fù)極時(shí)，燈珠發(fā)光；反接時(shí)，燈珠不發(fā)光；短路時(shí)，導(dǎo)線迅速發(fā)熱，說(shuō)明短路會(huì)導(dǎo)致電流過(guò)大，存在安全隱患。07總結(jié)與升華：正負(fù)極——電池的“生命密碼”總結(jié)與升華：正負(fù)極——電池的“生命密碼”同學(xué)們，今天我們一起認(rèn)識(shí)了電池的正負(fù)極：它們是電池的“標(biāo)識(shí)”，用“+”“-”告訴我們電流的方向；是電路的“指揮官”，確保電流從正極出發(fā)、負(fù)極返回，讓用電器正常工作；更是能量的“轉(zhuǎn)化樞紐”，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，為我們的生活提供動(dòng)力。從玩具車到遙控器，從手電筒到手機(jī)，電池的正負(fù)極就像隱形的“小助手”，默默