溺水的預(yù)防與急救第四單元

疾病預(yù)防與安全應(yīng)急學(xué)校名稱：[具體學(xué)校名稱]班級(jí)：[具體班級(jí)]溺水事故警示核心警示展示2025年邵陽水庫、江西贛江等典型溺水案例（4名初中生結(jié)伴野泳致3人溺亡，6名學(xué)生江邊燒烤致4人溺亡）數(shù)據(jù)特征近三年學(xué)生溺水死亡超100人，農(nóng)村占78%，高發(fā)時(shí)段為16:00-19:00及周末、暑假（事故量為工作日2.3倍）危險(xiǎn)水域識(shí)別高危水域類型自然水域（河流、水庫、池塘，占比82%）、無監(jiān)管野泳點(diǎn)（91%缺乏安全設(shè)施）、廢棄采石場(chǎng)/工地積水區(qū)識(shí)別要點(diǎn)警惕水流湍急、深淺不明、水草纏繞、堤壩泄洪口的區(qū)域，遠(yuǎn)離“禁止游泳”標(biāo)識(shí)防溺水“六不準(zhǔn)”原則初中生必知準(zhǔn)則：1不準(zhǔn)私自下水游泳2不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳3不準(zhǔn)在無家?/老師帶隊(duì)時(shí)游泳4不準(zhǔn)到不熟悉/無安全設(shè)施水域游泳5不準(zhǔn)無救護(hù)人員時(shí)游泳6不準(zhǔn)盲目下水施救預(yù)防措施：個(gè)人行為規(guī)范行為要求不酒后、空腹或疲勞游泳。游泳前進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng)。穿戴必要的救生裝備，如救生衣、浮板等。環(huán)境觀察進(jìn)入水域前，務(wù)必確認(rèn)水深、水溫和水流情況。嚴(yán)格遵守警示標(biāo)識(shí)，遠(yuǎn)離“禁止游泳”等危險(xiǎn)區(qū)域。預(yù)防措施：環(huán)境與資源支持危險(xiǎn)水域管控重點(diǎn)水域設(shè)置“警示牌、救生圈、救生繩、救生桿”（“四個(gè)一”），高危區(qū)域加裝防護(hù)欄。安全替代活動(dòng)參與學(xué)?！笆钇谑刈o(hù)行動(dòng)”“公益托管班”，減少野泳?險(xiǎn)。公益托管班通過組織有益的室內(nèi)活動(dòng)，為孩子們提供安全、充實(shí)的暑期生活，從源頭上預(yù)防溺水事故。溺水自救技能：保持冷靜與姿勢(shì)核心方法：避免掙扎，采用仰漂姿勢(shì)（平躺水面，口鼻露出），減少體力消耗呼救信號(hào)：大聲呼喊、揮手，或使用哨子、手機(jī)等工具發(fā)出求救仰漂姿勢(shì)平躺水面，使口鼻自然露出，保持身體放松，減少體力消耗。呼救信號(hào)在保持呼吸的同時(shí)，大聲呼喊并揮手，或使用隨身攜帶的工具發(fā)出求救信號(hào)。溺水自救技能：抽筋處理小腿抽筋深吸氣后浸入水中，用手抓住腳趾向自身方向拉，持續(xù)至疼痛消失，上岸后按摩熱敷手腕抽筋重復(fù)上述動(dòng)作，或按摩抽筋部位他人溺水應(yīng)對(duì)：科學(xué)施救三步驟第一步：呼救與報(bào)警立即呼喊“有人溺水！”，撥打110/120，明確事發(fā)地點(diǎn)第二步：工具救援拋投救生圈、竹竿、繩子等，切勿盲目下水第三步：專業(yè)配合等待專業(yè)救援，具備能力時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇0102034岸上急救：?金四分鐘原則時(shí)間價(jià)值：每延遲1分鐘，搶救成功率下降7%-10%，需立即行動(dòng)操作前提：判斷溺水者意識(shí)與呼吸（輕拍呼喊，觀察10秒內(nèi)反應(yīng)/呼吸）心肺復(fù)蘇（CPR）：胸外按壓操作要點(diǎn)01位置：兩乳頭連線中點(diǎn)02深度：5-6厘米03頻率：100-120次/分鐘04循環(huán)：30次按壓+2次人工呼吸心肺復(fù)蘇（CPR）：開放氣道與人工呼吸01開放氣道仰頭抬頦法（懷疑頸椎損傷用托頜法）02人工呼吸捏住鼻子，緩慢吹氣1秒（觀察胸廓起伏），連續(xù)2次互動(dòng)教學(xué)：情景模擬游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)1.同伴邀約游泳、獨(dú)自落水、他人遇險(xiǎn)等場(chǎng)景?色扮演2.防溺水?行棋：棋盤標(biāo)注“正確呼救”“擅自野泳”等情景，擲骰子闖關(guān)3.安全知識(shí)拼圖：拼接溺水自救步驟、安全標(biāo)識(shí)互動(dòng)教學(xué)：知識(shí)競(jìng)賽競(jìng)賽環(huán)節(jié)設(shè)置搶答、?險(xiǎn)題，圍繞“六不準(zhǔn)”“自救互救步驟”等提問獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制錯(cuò)誤少的小組獲額外答題機(jī)會(huì)，強(qiáng)化安全知識(shí)記憶互動(dòng)教學(xué)：隱患排查實(shí)踐校園/社區(qū)周邊危險(xiǎn)水域分布注：數(shù)據(jù)為模擬位置坐標(biāo)，實(shí)際繪制需根據(jù)真實(shí)地理環(huán)境調(diào)整。01小組任務(wù)繪制校園/社區(qū)周邊“危險(xiǎn)水域地圖”，標(biāo)注河流、池塘等?險(xiǎn)點(diǎn)02討論要點(diǎn)分析隱患成因，提出規(guī)避建議（如設(shè)置警示標(biāo)識(shí)、加強(qiáng)監(jiān)護(hù)）家校社協(xié)同防護(hù)學(xué)校責(zé)任每學(xué)期開展防溺水專題課、急救演練，發(fā)放《家?承諾書》家庭責(zé)任家?全程監(jiān)護(hù)，教育孩子識(shí)別危險(xiǎn)水域社區(qū)責(zé)任設(shè)置警示標(biāo)志，開展知識(shí)競(jìng)賽、應(yīng)急演練心理干預(yù)：安全意識(shí)培養(yǎng)感官體驗(yàn)蒙眼聽水聲+模擬嗆水，感受溺水恐慌，強(qiáng)化遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域的動(dòng)機(jī)生命敬畏案例分享+安全承諾書宣誓，引導(dǎo)主動(dòng)規(guī)避?險(xiǎn)、勸阻危險(xiǎn)行為政策保障：新疆防溺水規(guī)定2025年新規(guī)要點(diǎn)01政府推動(dòng)游泳設(shè)施建設(shè)，將游泳納入體育中考02學(xué)校每學(xué)期開展游泳教育和自救培訓(xùn)03家庭為校外防溺水第一責(zé)任人04社會(huì)開展宣傳教育，運(yùn)營商發(fā)送公益短信教學(xué)效果評(píng)估評(píng)估結(jié)果趣味游戲（?行棋）使安全要點(diǎn)記憶效率提升60%+情景模擬訓(xùn)練后，學(xué)生科學(xué)救援能力顯著增強(qiáng)政策推動(dòng)下，學(xué)生安全知識(shí)知曉率達(dá)95%總結(jié)：防溺水核心要點(diǎn)回顧預(yù)防層面牢記