2025六年級語文春季模擬考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.根據(jù)拼音寫詞語。qīhèyǒngqìjiāntiǎnyōuyǎ________________________________2.在下列字詞正確的讀音后面打“√”。（1）參差（cēnch?。蘡h?。?）應(yīng)和（yìnghè）√hè（3）教誨（jiàohuì）√huì（4）供（gōng）養(yǎng)√gōng3.用“雖然……但是……”填空，并寫一句話。________下雨了，________我們還是去了公園。4.選詞填空。（1）這位科學(xué)家為了研究問題，______多年的心血。A.貢獻B.投入C.耗費（2）他的畫色彩鮮明，______生動，十分引人注目。A.形象B.逼真C.周密5.下列句子沒有語病的一項是（）。A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)合作的道理。B.展現(xiàn)在我們眼前的是一片美麗的景象。C.他經(jīng)常受到老師的表揚和批評。D.做好準(zhǔn)備是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。6.給加點字選擇正確的解釋，請打“√”。（1）這個道理我早已明了（liàng，明白）√。（2）他的事跡令人感概（gǎn，感情）√。（3）我們都是炎黃子孫（子孫后代）√。7.默寫古詩《草》。________，________。________，________。8.用“______”畫出下列句子中加點的詞語，并解釋它的意思。李老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是任勞任怨，幾十年如一日地為我們教書育人。9.寫出兩個含有“明”字的成語，并選擇其中一個解釋意思。成語一：________成語二：________解釋（以“明察秋毫”為例）：指視力好，能看清極其細(xì)微的東西。比喻人能洞察事理。二、閱讀理解閱讀下面的短文，完成問題。挑山工著名作家老舍先生曾到泰山游覽。他發(fā)現(xiàn)，在登山的人中間，有一種特殊的人，他們是挑山工。他們肩上披著一塊板，板的兩頭各放一個筐，一個筐放東西，一個筐空著。他們一邊爬山，一邊挑東西。老舍先生寫道：“我看見一個挑山工，肩上挑著兩袋水泥，大約有二百多斤。他步履穩(wěn)健，昂首闊步。一個挑山工，為什么能比那些腿腳麻利的人走得更快呢？……原來他們抄近路。他們不走游客走的那些彎彎曲曲的磴道，而是穿行在陡峭的石壁之間，從山澗溪水旁邊，從青松翠柏的后面，尋找一條最近的路徑?！币晃惶羯焦仙嵯壬f：“我們挑山工有個說法，叫‘一步一個腳印’。意思是說，不管前面是高山還是低谷，不管路有多么難走，都要踏踏實實地走，一步也不能少，一步也不能錯。我們靠自己的力氣，把東西運到山頂，雖然很累，但是心里很踏實?！崩仙嵯壬贿@些挑山工的精神深深打動了。他想，我們做任何事情，不也都需要這種踏踏實實、一步一個腳印的精神嗎？也許我們的目標(biāo)不是山頂，但是我們必須像挑山工一樣，堅定地朝著自己的目標(biāo)前進，不怕困難，不怕勞累，才能最終到達成功的彼岸。10.老舍先生在文中看到挑山工時，他們正在做什么？11.根據(jù)短文內(nèi)容，分析為什么挑山工有時比腿腳麻利的人走得更快。12.“一步一個腳印”這句話在文中具體指什么？結(jié)合挑山工的實際情況說說你的理解。13.老舍先生從挑山工身上得到了什么啟示？請聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕目捶ā?4.你認(rèn)為挑山工身上有哪些值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？三、作文15.題目：______的滋味要求：（1）請將題目補充完整，如：成功的滋味、失敗的滋味、關(guān)愛的滋味、成長的滋味……（2）文體不限（詩歌除外）。（3）內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。試卷答案1.崇鶴勇毅堅挺優(yōu)雅2.（1）√（2）√（3）√（4）√3.雖然但是下雨了，但是我們還是去了公園。4.（1）B（2）A5.B6.（1）√（2）√（3）√7.離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風(fēng)吹又生8.用“______”畫出：任勞任怨。意思：不怕辛苦，不怕勞累。9.成語一：明明白白成語二：明辨是非（選擇其中一個作答即可，例如明辨是非）解釋：指能夠辨別是非對錯。10.肩上挑著東西，一邊爬山，一邊挑東西。11.因為挑山工不走游客走的那些彎彎曲曲的磴道，而是穿行在陡峭的石壁之間，從山澗溪水旁邊，從青松翠柏的后面，尋找一條最近的路徑。12.指做事踏踏實實，一步一個腳印地前進。理解：這句話不僅指走路要穩(wěn)，也比喻做事要一步一個腳印，打好基礎(chǔ)，不能急于求成，要堅定、踏實、不怕困難。13.老舍先生被挑山工的精神打動了，他想我們做任何事情都需要像挑山工一樣，踏踏實實、一步一個腳印、不怕困難、不怕勞累地朝著目標(biāo)前進