社會工作理論考試及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.強調個人的成長和發(fā)展，認為每個人都有自我實現(xiàn)的潛力的理論是（）A.精神分析理論B.人本主義理論C.系統(tǒng)理論D.社會支持理論2.埃里克森認為青少年期面臨的主要沖突是（）A.信任對不信任B.自主對羞怯與疑慮C.勤奮對自卑D.同一性對角色混亂3.以下哪種理論強調通過學習過程來改變行為（）A.認知行為理論B.生態(tài)系統(tǒng)理論C.增能理論D.社會學習理論4.按照馬斯洛的需要層次理論，人類最基本的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.歸屬與愛的需要D.尊重需要5.社會支持網絡取向的干預模式的重點在于（）A.增強個人的內在資源B.改變環(huán)境C.評估和利用社會支持網絡D.改變認知6.理性情緒治療模式中的ABC理論，B代表（）A.引發(fā)事件B.信念系統(tǒng)C.情緒和行為后果D.治療手段7.認知行為理論認為，人的不良行為主要是由（）導致的。A.環(huán)境影響B(tài).潛意識沖突C.錯誤的認知D.遺傳因素8.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)理論中系統(tǒng)層次的是（）A.微觀系統(tǒng)B.中觀系統(tǒng)C.宏觀系統(tǒng)D.外部系統(tǒng)9.增能理論認為，服務對象能力的缺乏主要是由于（）A.個人原因B.環(huán)境的壓迫C.教育缺失D.遺傳因素10.心理社會治療模式的特點是（）A.注重服務對象行為的改變B.強調對服務對象的接納C.綜合了多種專業(yè)知識D.關注服務對象的人際關系二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于精神分析理論的概念有（）A.潛意識B.本我C.自我D.超我E.防御機制2.馬斯洛需要層次理論包括（）A.生理需要B.安全需要C.歸屬與愛的需要D.尊重需要E.自我實現(xiàn)需要3.認知行為理論的主要觀點包括（）A.認知對行為的影響B(tài).行為對認知的影響C.強調通過改變認知來改變行為D.注重人的內在心理過程E.關注外在環(huán)境對行為的塑造4.社會支持網絡通常包括（）A.家庭B.朋友C.同事D.社區(qū)組織E.政府部門5.增能理論認為，個人的無力感是由于（）A.個人的能力不足B.社會環(huán)境的障礙C.缺乏參與機會D.受壓迫群體的自我負向評價E.生理缺陷6.生態(tài)系統(tǒng)理論強調（）A.人是生活在社會中的B.要理解個人就必須將其置于環(huán)境之中C.個體與環(huán)境相互作用D.關注系統(tǒng)中各個部分的關系E.注重微觀層面的干預7.理性情緒治療模式的治療技巧包括（）A.非理性信念的檢查技巧B.非理性信念的辯論技巧C.放松練習D.系統(tǒng)脫敏E.認知重建8.心理社會治療模式的診斷包括（）A.心理動態(tài)診斷B.緣由診斷C.分類診斷D.行為診斷E.認知診斷9.以下屬于人本主義理論的特點的有（）A.強調人的內在價值B.關注人的自我實現(xiàn)C.重視人的情感體驗D.認為人有自由選擇的權利E.注重行為的改變10.社會學習理論強調的學習方式有（）A.直接學習B.觀察學習C.模仿學習D.替代性學習E.操作性學習三、判斷題（每題2分，共20分）1.精神分析理論認為，人的行為主要受意識的支配。（）2.埃里克森的心理社會發(fā)展理論認為每個階段都有特定的心理社會危機。（）3.認知行為理論認為，改變認知就能改變行為。（）4.社會支持網絡只能提供情感支持。（）5.增能理論強調服務對象的被動接受幫助。（）6.生態(tài)系統(tǒng)理論只關注個體的內在心理狀態(tài)。（）7.理性情緒治療模式認為，引發(fā)事件直接導致了情緒和行為后果。（）8.心理社會治療模式注重從人際交往的場景中了解服務對象。（）9.人本主義理論強調人的自我決定和自我選擇。（）10.社會學習理論認為，學習只能通過直接經驗獲得。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述精神分析理論中潛意識的概念及作用。答案：潛意識是個體無法直接察覺的深層心理活動。它儲存著被壓抑的欲望、沖動等，對人的行為、情感和心理沖突有重要影響，很多行為和心理問題根源在于潛意識沖突。2.簡述認知行為理論的治療方法。答案：通過認知和行為兩個方面干預。認知方面，識別和改變錯誤認知；行為方面，通過行為訓練、角色扮演等改變行為。二者相互配合，促進服務對象改變。3.簡述增能理論在社會工作中的應用要點。答案：協(xié)助服務對象確認自己的能力，消除負面評價；引導其認識環(huán)境障礙，促進他們參與決策；建立伙伴關系，分享權力，提升其能力和自信心。4.簡述生態(tài)系統(tǒng)理論對社會工作的啟示。答案：提醒社工將服務對象置于復雜環(huán)境中看待，考慮各系統(tǒng)間相互作用。干預時要從多個層面入手，改善微觀、中觀、宏觀系統(tǒng)，促進服務對象與環(huán)境良性互動。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論人本主義理論對社會工作實踐的意義。答案：強調尊重服務對象內在價值和自我實現(xiàn)需求，讓社工秉持接納、理解態(tài)度，發(fā)揮服務對象主觀能動性，建立平等伙伴關系，助力其成長和改變。2.結合實際，談談社會支持網絡理論在社區(qū)工作中的運用。答案：在社區(qū)工作中，可通過開展活動識別居民支持網絡；組織互助小組強化鄰里支持；與社區(qū)組織合作整合資源，為居民提供物質和情感支持，解決問題。3.分析理性情緒治療模式在處理青少年情緒問題上的優(yōu)勢。答案：能幫助青少年識別引發(fā)情緒問題的不合理信念，通過辯論改變認知，進而調節(jié)情緒。強調青少年自身主動性，讓他們學會理性思考，有效應對情緒困擾。4.探討心理社會治療模式如何綜合運用多種理論進行服務。答案：融合精神分析、社會學等理論。從心理動態(tài)、緣由、分類診斷了解服務對象，既關注內在心理，又重視社會環(huán)境影響，運用多種方法和技巧提供全面服務。答案一、單項選擇題1.B2.D3.D4.A5.C6.B7.C8.D9.B10.C二、多項選擇題1.ABCDE2.ABCDE