2026春統(tǒng)編版（新教材）小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《勤儉傳家好》課時(shí)練習(xí)及答案基礎(chǔ)判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）勤儉就是既要勤勞做事，又要節(jié)約不浪費(fèi)，是中華傳統(tǒng)美德。（）家里條件好，就可以隨便浪費(fèi)糧食和文具，不用勤儉節(jié)約。（）勤勞能讓我們收獲成果，節(jié)約能讓資源不被浪費(fèi)，兩者都很重要。（）隨手關(guān)燈、擰緊水龍頭，這些小事都是節(jié)約的表現(xiàn)。（）舊作業(yè)本還剩幾頁(yè)空白，扔掉也沒(méi)關(guān)系，再買新的就行。（）幫爸爸媽媽做家務(wù)，比如掃地、洗碗，是勤勞的好習(xí)慣。（）勤儉節(jié)約只需要自己做到，不用提醒身邊的人。（）“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”告訴我們要珍惜糧食，不能浪費(fèi)。（）把舊衣服、舊玩具送給需要的人，也是節(jié)約的一種方式。（）勤勞不分大小，主動(dòng)做力所能及的事，就是傳承勤儉美德。（）選擇題（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）下列哪種行為屬于勤勞的表現(xiàn)？（）A.自己的書包自己整理，不用爸爸媽媽幫忙B.放學(xué)回家就看電視，作業(yè)等著媽媽催才寫C.遇到難題就放棄，不想辦法解決下列哪種做法是浪費(fèi)行為，不符合勤儉節(jié)約的要求？（）A.吃飯時(shí)吃多少盛多少，不剩飯剩菜B.鉛筆用短了，套上筆帽繼續(xù)用，不隨便扔掉C.作業(yè)本寫了一兩頁(yè)就撕掉，說(shuō)不好看我們可以用哪些方式傳承勤儉美德？（）A.只在學(xué)校節(jié)約，在家就隨意浪費(fèi)B.主動(dòng)做家務(wù)，節(jié)約水電和糧食，提醒家人一起勤儉C.覺(jué)得勤儉是小氣的表現(xiàn)，不愿意做到關(guān)于勤儉傳家，下列說(shuō)法正確的是（）A.勤儉是老一輩的事，和我們小朋友沒(méi)關(guān)系B.勤儉能讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，讓生活更美好C.勤儉節(jié)約會(huì)讓我們的生活變得很辛苦當(dāng)看到同學(xué)浪費(fèi)糧食時(shí)，我們應(yīng)該（）A.假裝沒(méi)看見(jiàn)，不管不問(wèn)B.主動(dòng)提醒他，告訴他糧食來(lái)之不易，要珍惜C.嘲笑他浪費(fèi)，讓他難堪填空題________和________是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把這種美德傳承下去，做到勤儉傳家。勤勞能讓我們學(xué)會(huì)________，收獲________；節(jié)約能讓我們珍惜________，不隨便浪費(fèi)。在飲食方面，我們要做到________，不剩飯剩菜，牢記“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。在學(xué)習(xí)用品方面，我們要________、________，不隨意丟棄還能使用的文具和作業(yè)本。傳承勤儉美德，我們可以幫家人做的家務(wù)有________、________、________等，從小養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。生活中節(jié)約的小事有很多，比如________、________、________，這些小事都能體現(xiàn)勤儉品質(zhì)。簡(jiǎn)答題什么是勤儉？為什么說(shuō)勤儉傳家好？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。在學(xué)校里，我們可以做哪些事來(lái)踐行勤儉節(jié)約的美德？請(qǐng)列舉至少四件具體事例。作為二年級(jí)的小朋友，我們能做哪些勤勞的事？這些事能給我們帶來(lái)什么好處？當(dāng)家人出現(xiàn)浪費(fèi)行為時(shí)，比如隨手不關(guān)燈、剩飯剩菜，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的做法和理由。實(shí)踐探究題請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份“我的勤儉小清單”，分別列出每天要做到的3件勤勞的事和3件節(jié)約的事，說(shuō)明為什么要做這些事，以及如何堅(jiān)持做到。情境分析：小剛吃飯時(shí)總是把不愛(ài)吃的菜倒進(jìn)垃圾桶，作業(yè)本寫了幾頁(yè)就扔掉，還說(shuō)“家里有錢，不怕浪費(fèi)”。結(jié)合本課內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)小剛的做法錯(cuò)在哪里，你會(huì)怎樣勸說(shuō)小剛踐行勤儉美德？請(qǐng)你和家人一起開(kāi)展“勤儉小行動(dòng)”，記錄一天內(nèi)家人和自己做到的勤儉行為，然后分享這次行動(dòng)的感受，說(shuō)說(shuō)勤儉給家庭帶來(lái)的變化。參考答案基礎(chǔ)判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√選擇題1.A2.C3.B4.B5.B填空題1.勤勞；節(jié)約（順序可互換）2.本領(lǐng)；快樂(lè)；資源（答案不唯一，合理即可）3.珍惜糧食4.愛(ài)護(hù)文具；合理使用（答案不唯一，合理即可）5.掃地；洗碗；整理房間（答案不唯一，合理即可）6.隨手關(guān)燈；擰緊水龍頭；循環(huán)使用作業(yè)本（答案不唯一，合理即可）簡(jiǎn)答題勤儉就是勤勞做事、節(jié)約不浪費(fèi)。勤儉傳家好，因?yàn)榍趧谀茏屛覀儗W(xué)會(huì)本領(lǐng)、收獲成果，養(yǎng)成吃苦耐勞的好習(xí)慣；節(jié)約能讓我們珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、水電和學(xué)習(xí)用品。勤儉是中華傳統(tǒng)美德，能讓家庭生活更美好，也能讓我們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆?。（意思?duì)即可）示例：①作業(yè)本正面用完用反面，不隨意撕掉紙張；②鉛筆用短后套上筆帽繼續(xù)用，不隨便丟棄；③吃飯時(shí)按需盛飯，不剩飯剩菜，提醒同學(xué)珍惜糧食；④隨手關(guān)燈、關(guān)電扇，節(jié)約用電；⑤節(jié)約用水，洗完手及時(shí)擰緊水龍頭；⑥把舊文具、舊書本送給有需要的同學(xué)。（列舉四件及以上，合理即可）示例：我們能自己整理書包、書桌，幫老師收發(fā)作業(yè)，幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，幫家人做家務(wù)。好處：能鍛煉我們的動(dòng)手能力，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立；能收獲老師、同學(xué)和家人的夸獎(jiǎng)，增強(qiáng)自信心；能體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，懂得珍惜勞動(dòng)成果。（意思對(duì)即可）示例：我會(huì)溫柔地提醒家人，告訴他們隨手不關(guān)燈會(huì)浪費(fèi)電，剩飯剩菜是浪費(fèi)糧食的表現(xiàn)。理由：勤儉是傳統(tǒng)美德，需要全家人一起踐行；節(jié)約水電和糧食，不僅能減少浪費(fèi)，還能讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，為家庭節(jié)省開(kāi)支。我還會(huì)主動(dòng)幫忙關(guān)燈、把剩飯剩菜妥善保存，用行動(dòng)帶動(dòng)家人。（意思對(duì)即可）實(shí)踐探究題示例：勤勞的事：①每天自己整理書包和書桌（鍛煉獨(dú)立能力，保持整潔）；②幫媽媽洗碗（分擔(dān)家務(wù)，體會(huì)勞動(dòng)快樂(lè)）；③主動(dòng)打掃班級(jí)衛(wèi)生（為集體服務(wù)，養(yǎng)成勤勞習(xí)慣）。節(jié)約的事：①作業(yè)本正反面使用（節(jié)約紙張，不浪費(fèi)資源）；②吃飯按需盛飯，不剩飯（珍惜糧食，踐行美德）；③隨手關(guān)燈關(guān)水龍頭（節(jié)約水電，從小事做起）。堅(jiān)持方法：每天提醒自己，讓家人監(jiān)督，做好記錄，每周總結(jié)自己的表現(xiàn)。（合理即可）小剛的錯(cuò)誤：不懂得珍惜糧食和學(xué)習(xí)用品，存在浪費(fèi)行為，沒(méi)有樹(shù)立勤儉意識(shí)，認(rèn)為家里有錢就可以浪費(fèi)，這種想法是不對(duì)的。勸說(shuō)：小剛，勤儉是中華傳統(tǒng)美德，和家里有沒(méi)有錢沒(méi)關(guān)系。糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，作業(yè)本是工人叔叔制作的，都來(lái)之不易，我們不能浪費(fèi)。我們可以把不愛(ài)吃的菜少吃一點(diǎn)，作業(yè)本用完再扔，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。勤勞節(jié)約能讓我們學(xué)會(huì)珍惜，成為更優(yōu)秀的孩子，讓我們一起踐行勤儉美德吧。（意思對(duì)即可）示例：一天內(nèi)