2026屆云南省建水第六中學(xué)高二上生物期末考試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的部分過程。下列敘述正確的是（）A.①②鏈之間和②③鏈之間的堿基配對方式完全相同B.②鏈中的G和③鏈中的G都代表鳥嘌呤核糖核苷酸C.基因中的遺傳信息通過③鏈傳遞到⑤需要RNA參與D.一個核糖體通?？山Y(jié)合多條③鏈以提高⑤的合成速率2．下列有關(guān)孟德爾分離定律的幾組比例，能直接說明分離定律實質(zhì)的是（）A.F2的性狀類型比為3∶1 B.F1產(chǎn)生配子的比為1∶1C.F2遺傳因子組成類型的比為1∶2∶1 D.測交后代的比為1∶13．建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括A.實現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用 B.減輕污染，提高抵抗力穩(wěn)定性C.實現(xiàn)能量的循環(huán)，使廢物資源化 D.加強生物防治，控制有害生物的危害4．下列關(guān)于激素和激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（）A激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.激素調(diào)節(jié)具有微量高效性C.激素只運輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官D.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了5．群落是一個不斷發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的群落演替的說法，錯誤的是（）A.發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的演替都要經(jīng)歷苔蘚階段、草本階段B.發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的演替分別為初生演替和次生演替C.人為因素或自然因素的干擾可以改變植物群落演替的方向D.在演替過程中，群落通常是向結(jié)構(gòu)復(fù)雜、穩(wěn)定性強的方向發(fā)展6．一種蛾類害蟲（具有趨光性）以蔬菜的葉片為食，成蟲（蛾）夜晚活躍、交配產(chǎn)卵，白天藏匿于隱蔽處。該蛾類在交配季節(jié)會釋放大量性外激素，人們通過施用人工合成的性外激素可有效控制其種群數(shù)量。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.施用人工合成的性外激素屬于化學(xué)防治，會引起環(huán)境污染B.可用黑光燈誘捕法調(diào)查這種蛾類的密度，以進行監(jiān)測和防治C.性外激素屬于雌、雄蛾個體間進行信息傳遞的行為信息D.該實例說明性外激素能促進雌蛾產(chǎn)卵二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2）。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜，后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。（1）人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來自______________的增殖、分化。（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以___________的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)_______（流入/流出）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能，控制合成Fas和FasL的基因______（是/否）共存于一個細(xì)胞中。研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除，此時，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是_______（填“升高/不變/降低”）。（4）免疫排斥是器官移植的一個主要障礙，目前，應(yīng)對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路：_______________________________________。8．（10分）馬纓丹是一種原產(chǎn)于美洲的熱帶植物，在高溫下生長旺盛。植株中還存在揮發(fā)油、酚酸類和黃酮類物質(zhì)，能夠抑制其他植物生長。（1）馬纓丹在光合作用過程中光反應(yīng)的場所是____________，光反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)換過程是____________________________________。（2）如圖所示，以馬纓丹綠葉、CO2緩沖液、聚光燈等為實驗材料，研究光對馬纓丹光合作用的影響。實驗時，試管內(nèi)變化的氣體是_________。在光照足夠強的情況下，用不同顏色的玻璃紙罩住聚光燈，研究發(fā)現(xiàn)用綠色玻璃紙罩住的實驗組紅色液滴移動量最少，原因是_________________。9．（10分）節(jié)肢動物藤壺廣泛分布于我國沿海，以海水中的浮游生物為食。（1）藤壺固著在海邊的巖石上生活，調(diào)查某塊巖石上某種藤壺的種群密度應(yīng)采用________法。（2）某海域沿岸主要分布著甲、乙兩種藤壺，如圖1。研究人員移除乙后觀察甲的存活情況，結(jié)果如圖2。①兩種藤壺的種間關(guān)系是________，二者在潮間帶占據(jù)的位置、資源及其與其他物種的關(guān)系，稱為它們各自的________。②實驗中采用移除的處理符合科學(xué)實驗中常用的________原理。③實驗結(jié)果顯示，如果中潮間帶沒有乙，則甲________；而在上潮間帶，________。據(jù)此推測，如果沒有乙，甲的棲息范圍________。④研究者還發(fā)現(xiàn)，在下潮間帶區(qū)域，即使沒有乙，甲的死亡率也很高，且有證據(jù)顯示甲可以忍受較長時間的水淹，即可排除非生物因素的影響。推測甲不能生存在下潮間帶的原因最可能是________。10．（10分）某果園生態(tài)系統(tǒng)，在蘋果樹下進行了間種草菇的試驗，利用高濕度、低風(fēng)速等環(huán)境條件，獲得了良好的經(jīng)濟效益。（1）夏季，果園中棲息的某種昆蟲通過鳴叫聲吸引異性，這屬于______信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞具有______作用。（2）草菇在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于______。蘋果樹的落葉可為草菇提供營養(yǎng)，栽培草菇剩下的基質(zhì)又可被果樹根系吸收利用，這種生產(chǎn)模式體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有______功能。（3）長期間種草菇，該生態(tài)系統(tǒng)的其他生物種類也會變多，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強，因為，該生態(tài)系統(tǒng)的______趨于復(fù)雜，______能力將會增強。（4）研究小組對該生態(tài)系統(tǒng)中某種昆蟲的能量流動情況進行了研究，據(jù)下表分析，該昆蟲同化的能量是______。一個生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈越長，最高營養(yǎng)級個體數(shù)量則一般較少。從能量流動角度分析，原因是______。攝入的能量[]用于生長、發(fā)育和繁殖的能量[]呼吸作用散失的能量[]糞便中的能量[]51.61.523.12711．（15分）下圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。據(jù)圖回答：（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是______，該物質(zhì)通過_______方式進入突觸間隙。（2）運動應(yīng)激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的____________。（3）圖中b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時，細(xì)胞膜內(nèi)電位變化為_______，這主要與_____離子的___________（填“外流”/“內(nèi)流”）相關(guān)。（4）據(jù)圖可知，BDNF具有______（填“促進”或“抑制”）神經(jīng)遞質(zhì)釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸前膜b物質(zhì)的釋放量____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】由題意可知，題圖表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。①、②表示DNA單鏈，其中②表示轉(zhuǎn)錄的模板鏈，③為mRNA，表示翻譯的模板鏈，④代表核糖體，⑤代表多肽鏈?！驹斀狻緼、①②鏈之間的堿基配對方式為A–T、C–G、T–A、G–C，②③鏈之間的堿基配對方式為A–U、C–G、T–A、G–C，因此①②鏈之間和②③鏈之間的堿基配對方式部分相同，A錯誤；B、②鏈中的G代表鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸，而③鏈中的G代表鳥嘌呤核糖核苷酸，B錯誤；C、基因中的遺傳信息通過mRNA(③鏈)傳遞到多肽鏈（⑤）需要mRNA、tRNA、rRNA的參與，C正確；D、一條mRNA(③鏈)通常可結(jié)合多個核糖體來提高多肽鏈（⑤）的合成速率，D錯誤。故選C。2、B【解析】基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。【詳解】A、F2的性狀分離比為3∶1，屬于表現(xiàn)型的比例，不能直接說明基因分離定律實質(zhì)，A錯誤；B、分離定律的實質(zhì)是減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時等位基因分離，所以F1能產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，因此F1產(chǎn)生配子的比例為1∶1，最能直接說明基因分離定律實質(zhì)，B正確；C、F2遺傳因子組成類型的比為1∶2∶1只能體現(xiàn)子二代的基因型種類及比例，不能直接說明基因分離定律實質(zhì)，C錯誤；D、測交后代表現(xiàn)型的比例為1∶1是性狀分離比，可推測F1產(chǎn)生配子的比例為1∶1，但不能直接說明分離定律的實質(zhì)，D錯誤。故選B。3、C【解析】AB、建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時通過對食物鏈加環(huán)、延長，可以實現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用，減少了廢棄物的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性，A項、B項正確；C、能量在生態(tài)系統(tǒng)中只能單向流動，不能循環(huán)使用，C錯誤；D、建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時對害蟲一般采用引進天敵的生物防治手段，可長期、有效降低害蟲數(shù)量，D正確。故選C。4、C【解析】1．激素既不組成細(xì)胞成分，又不提供能量，只起調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝的作用，激素是由動物的內(nèi)分泌腺分泌的，內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，激素分泌后隨著體液運輸?shù)饺砀魈?，作用于靶?xì)胞，調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的代謝，激素在人體內(nèi)含量很少，但是作用很大。

激素作用的一般特征：（1）微量高效（2）通過體液運輸（3）作用于靶器官、靶細(xì)胞。【詳解】A、激素既不組成細(xì)胞成分，又不提供能量，只起調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝的作用，A正確；B、激素調(diào)節(jié)具有微量高效性，B正確；C、激素通過體液運輸?shù)饺砀魈?，但只作用于相?yīng)的靶細(xì)胞、靶器官，C錯誤；D、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，D正確。故選C。5、A【解析】1、群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和；群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。其主要類型有初生演替和次生演替；2、初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；3、次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、發(fā)生在裸巖上的演替是初生演替，經(jīng)歷苔蘚階段、草本階段，棄耕農(nóng)田上的演替不經(jīng)歷苔蘚階段，A錯誤；B、發(fā)生在裸巖上的演替是初生演替，棄耕農(nóng)田上的演替為次生演替，B正確；C、人為因素或自然因素（如干旱）的干擾可以改變植物群落演替的方向，即人類的活動會使演替朝著不同于自然演替的方向和速度進行，C正確；D、在演替過程中，群落通常是向結(jié)構(gòu)復(fù)雜、穩(wěn)定性強的方向發(fā)展，即群落演替向著結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、功能完善化的方向發(fā)展，D正確。故選A。6、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞1、概念：信息一般是指日常生活中，可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等。2、種類（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的作用。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞。（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。4、應(yīng)用（1）提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品產(chǎn)量。（2）對有害動物進行控制?！驹斀狻緼、施用人工合成的性外激素屬于生物防治，不會引起環(huán)境污染，A錯誤；B、用黑光燈誘捕的方法可通過統(tǒng)計誘捕到的某種趨光性害蟲的數(shù)量來調(diào)查該種趨光性害蟲的種群密度，以對害蟲進行監(jiān)測和防治，B正確；C、性外激素屬于化學(xué)物質(zhì)，是雌、雄蛾個體間進行信息傳遞的化學(xué)信息，C錯誤；D、在交配季節(jié)利用人工合成的性外激素可干擾蛾類的雌雄交配，使其繁殖力下降，能夠說明信息傳遞能夠影響生物種群的繁衍，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).T細(xì)胞或記憶細(xì)胞(2).胞吐(3).流出(4).信息交流(5).是(6).降低(7).降低移植器官Fas基因的表達(dá)水平（或抑制受體內(nèi)FasL基因的表達(dá)）【解析】1、據(jù)圖1分析，效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生穿孔素，以胞吐的方式釋放出去，穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使得靶細(xì)胞裂解死亡。2、據(jù)圖2分析，效應(yīng)T細(xì)胞上的FasL（死亡因子）與靶細(xì)胞上的Fas（死亡因子受體）特異性的結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。3、在細(xì)胞免疫過程中，T細(xì)胞發(fā)揮主要作用，該細(xì)胞接受刺激后，能增殖、分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞；當(dāng)記憶T細(xì)胞再次接受同一刺激后，能迅速增殖、分化形成效應(yīng)T細(xì)胞?！驹斀狻浚?）由分析可知，人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化。（2）穿孔素為效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的大分子蛋白質(zhì)，通過細(xì)胞膜的胞吐作用釋放到細(xì)胞外。鉀離子及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)主要存在于細(xì)胞內(nèi)，當(dāng)穿孔素在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道時，這些物質(zhì)將流出靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。（3）效應(yīng)T細(xì)胞通過釋放FasL，與靶細(xì)胞Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞死亡，故控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，F(xiàn)as和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能；同一個體體細(xì)胞含有一套相同基因，故控制合成Fas和FasL的基因是共存于一個細(xì)胞中的。某些腫瘤細(xì)胞能夠降低Fas基因表達(dá)水平，從而降低Fas的合成，減少與FasL的結(jié)合，避免腫瘤細(xì)胞的死亡。（4）效應(yīng)T細(xì)胞會攻擊移植器官，所以，抑制受體內(nèi)FasL基因的表達(dá)水平，或者降低移植器官Fas基因的表達(dá)水平，可以降低免疫排斥作用以利于移植器官的存活?！军c睛】本題考查免疫相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。8、(1).類囊體薄膜(2).將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能(3).氧氣(4).光合色素對綠光的吸收最少，光合作用產(chǎn)生的氧氣最少【解析】色素可以吸收傳遞和轉(zhuǎn)化光能，利于光反應(yīng)階段中水的光解和ATP的合成。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進行，沒有暗反應(yīng)，有機物無法合成?！驹斀狻浚?）植物光合作用過程中光反應(yīng)的場所是葉綠體類囊體薄膜；光反應(yīng)過程中可實現(xiàn)將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)化。（2）實驗裝置中CO2緩沖液可維持CO2的穩(wěn)定，則試管內(nèi)變化的氣體為光合作用產(chǎn)生的氧氣；因植物的光合色素對綠光的吸收最少，光合作用產(chǎn)生的氧氣最少，故若用不同顏色的玻璃紙罩住聚光燈，則用綠色玻璃紙罩住的實驗組紅色液滴移動量最少?！军c睛】本題考查光合作用的過程及實驗設(shè)計思路，意在考查學(xué)生獲取和處理信息的能力，分析和解決問題的能力。9、①.樣方②.種間競爭③.生態(tài)位④.減法⑤.存活率較高⑥.乙的移除對甲的存活率影響不明顯（影響較?。?增大（從上潮間帶擴散到中潮間帶）⑧.下潮間帶有甲的捕食者【解析】1、群落的種間關(guān)系：競爭、捕食、寄生和互利共生。2、生態(tài)位是指一個種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時間和空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用。種間競爭是不同物種相互爭奪資源和空間時產(chǎn)生的競爭作用，生態(tài)位越近的種群對資源和空間的需求越相似，故競爭越劇烈?！驹斀狻浚?）藤壺活動能力弱，活動范圍小，調(diào)查某塊巖石上某種藤壺的種群密度應(yīng)采用樣方法。（2）①生態(tài)位是指一個種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時間和空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用。由圖1可知，兩種藤壺占據(jù)部分相同的生態(tài)位，二者表現(xiàn)為競爭關(guān)系。②在實驗中采用移除處理利用的是實驗中的減法原理。③圖2顯示，中潮間帶沒有乙，則甲的存活率較高，而在上潮間帶，如果沒有乙，對甲的存活率影響不明顯，由此可知，如果沒有乙，甲的棲息范圍將增大，能從上潮間帶擴散到中潮間帶。④甲在下潮間帶區(qū)域可以忍受較長時間的水淹，死亡率卻仍然較高，很可能的原因是下潮間帶有甲的捕食者?！军c睛】本題考查學(xué)生理解群落的種間關(guān)系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題干信息進行推理、判斷。10、(1).物理(2).維持種群繁衍正常進行(3).分解者(4).物質(zhì)循環(huán)(5).營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(6).自我調(diào)節(jié)(7).24.6(8).能量流動是逐漸遞減的，營養(yǎng)級越高獲得的能量越少【解析】1、能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流動的途徑是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減的，相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率通常為10%～20%之間，相鄰兩個營養(yǎng)級的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%。2、生態(tài)系統(tǒng)中的信息有三類，物理信息、化學(xué)信息和行為信息。3、生命活動的正常進行離不開信息的作用；生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞；信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系的穩(wěn)定。4、動物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級動物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營養(yǎng)級的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量?！驹斀狻浚?）果園中棲息的某種昆蟲通過鳴叫聲吸引異性，這中叫聲屬于物理信息，可見種群的繁衍離不開信息的傳遞。（2）草菇在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者。草菇的代謝類型是異氧型，需要利用現(xiàn)成的有機物，草菇可以利用蘋果樹的落葉的有機營養(yǎng)，由于草菇的作用，將落葉中的有機物分解為無機物，無機物可以被植物吸收，故剩下的基質(zhì)中含有的無機物又可