2025年大學(xué)教育學(xué)（課程與教學(xué)論）上學(xué)期期末測(cè)試卷

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.課程論研究的是（）的問(wèn)題。A.為誰(shuí)教B.怎樣教C.教什么D.教給誰(shuí)2.下列不屬于課程目標(biāo)確定依據(jù)的是（）。A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)教師的研究C.對(duì)社會(huì)的研究D.對(duì)學(xué)科的研究3.把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是（）。A.課程任務(wù)B.課程制定者C.課程設(shè)置的要求D.課程管理層次4.（）是指在一定課程理論指導(dǎo)下，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程方案以綱要形式編制的關(guān)于教學(xué)科目?jī)?nèi)容、教學(xué)實(shí)施建議以及課程資源開發(fā)等方面的指導(dǎo)性文件。A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教科書5.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)6.以教師的語(yǔ)言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感和價(jià)值觀念的教育方法是（）。A.演示法B.講授法C.談話法D.陶冶法7.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）。A.做出分析B.做出判斷C.進(jìn)行評(píng)估D.做出決策8.下列不屬于教學(xué)模式的要素的是（）。A.理論基礎(chǔ)B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)方法D.教學(xué)環(huán)境9.課程實(shí)施的忠實(shí)取向認(rèn)為課程實(shí)施是（）。A.師生在具體情境中共同創(chuàng)造新的教育經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程B.把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程C.對(duì)課程進(jìn)行調(diào)適的過(guò)程D.課程創(chuàng)生的過(guò)程10.（）是課程改革的核心任務(wù)。A.改變課程功能B.改變課程結(jié)構(gòu)C.改變課程內(nèi)容D.改變課程管理二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.課程的基本類型有（）。A.學(xué)科課程B.經(jīng)驗(yàn)課程C.活動(dòng)課程D.核心課程E.綜合課程2.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架包括（）。A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議E.附錄3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）。A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C.學(xué)生特點(diǎn)D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件E.教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)4.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）。A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.調(diào)控功能E.鑒定功能5.課程資源開發(fā)和利用的原則有（）。A.優(yōu)先性原則B.適應(yīng)性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.針對(duì)性原則E.開放性原則三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打√，錯(cuò)誤的打×）1.課程是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑，是組織教育教學(xué)活動(dòng)的最主要的依據(jù)。（）2.課程目標(biāo)是課程計(jì)劃的核心內(nèi)容。（）3.教材是教師進(jìn)行教學(xué)的唯一依據(jù)。（）4.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）5.講授法是注入式的教學(xué)方法。（）6.教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)（）。7.教學(xué)模式一旦形成，就具有穩(wěn)定性，不會(huì)發(fā)生變化。（）8.課程實(shí)施就是教師執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程。（）9.校本課程開發(fā)的主體是教師。（）10.課程資源就是教材。（）四、簡(jiǎn)答題（總共4題，每題10分）1.簡(jiǎn)述課程目標(biāo)的作用。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。3.簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的原則。4.簡(jiǎn)述課程實(shí)施的影響因素。五、論述題（總共1題，每題20分）論述如何在教學(xué)中有效運(yùn)用課程資源。答案：一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.C4.B5.B6.B7.D8.D9.B10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ACDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題1.課程目標(biāo)的作用：（1）導(dǎo)向作用，課程目標(biāo)為課程編制者、教師和學(xué)生提供了共同遵循的方向；（2）激勵(lì)作用，課程目標(biāo)能夠激發(fā)課程編制者、教師和學(xué)生的積極性；（3）標(biāo)準(zhǔn)作用，課程目標(biāo)是衡量課程實(shí)施效果的標(biāo)準(zhǔn)；（4）評(píng)價(jià)作用，課程目標(biāo)是課程評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。2.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律：（1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律；（2）掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；（3）傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律；（4）教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合的規(guī)律。3.教學(xué)評(píng)價(jià)的原則：（1）客觀性原則，評(píng)價(jià)要客觀公正，符合實(shí)際；（2）發(fā)展性原則，評(píng)價(jià)要著眼于學(xué)生的發(fā)展；（3）整體性原則，評(píng)價(jià)要全面綜合考慮各方面因素；（4）指導(dǎo)性原則，評(píng)價(jià)要對(duì)教學(xué)提出改進(jìn)建議。4.課程實(shí)施的影響因素：（1）課程計(jì)劃本身的特性；（2）交流與合作，包括教師之間、師生之間的交流合作；（3）課程實(shí)施的組織和領(lǐng)導(dǎo)；（4）教師的培訓(xùn)；（5）各種外部因素的支持。五、論述題在教學(xué)中有效運(yùn)用課程資源可以從以下幾個(gè)方面著手：首先，要充分認(rèn)識(shí)課程資源的多樣性，包括教材、網(wǎng)絡(luò)資源、生活實(shí)際案例等，拓寬教學(xué)素材來(lái)源。其次，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性地篩選和整合課程資源，確保資源與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合