第二單元專題學(xué)習(xí)活動(dòng)《我的語(yǔ)文生活》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，能敏銳地發(fā)現(xiàn)日常生活中不規(guī)范的用字現(xiàn)象，養(yǎng)成規(guī)范用字的好習(xí)慣。2.感受對(duì)聯(lián)的語(yǔ)言魅力，了解對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，嘗試通過(guò)制作短視頻來(lái)記錄生活，傳達(dá)情思。3.讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的密切聯(lián)系，自覺(jué)拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，能敏銳地發(fā)現(xiàn)日常生活中不規(guī)范的用字現(xiàn)象，養(yǎng)成規(guī)范用字的好習(xí)慣。（重點(diǎn)）2.感受對(duì)聯(lián)的語(yǔ)言魅力，了解對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，嘗試通過(guò)制作短視頻來(lái)記錄生活，傳達(dá)情思。（重點(diǎn)）3.讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的密切聯(lián)系，自覺(jué)拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。（難點(diǎn)）【任務(wù)群】任務(wù)一：正眼看招牌任務(wù)二：尋找“最美對(duì)聯(lián)”任務(wù)三：制作短視頻【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課語(yǔ)文即是生活，生活亦是語(yǔ)文。語(yǔ)文，如蒲公英的種子一般，隨風(fēng)散落到我們生活中的每個(gè)角落，語(yǔ)文課堂只是其中一小部分，還有一大部分是在課堂之外。這節(jié)課我們將走進(jìn)生活的大語(yǔ)文——正眼看招牌，尋找“最美對(duì)聯(lián)”，制作短視頻記錄生活。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就會(huì)有收獲。二、教學(xué)新課任務(wù)一：正眼看招牌1.活動(dòng)任務(wù)（1）以小組為單位走上街道，記錄整理招牌中的錯(cuò)別字及其他問(wèn)題，完成“招牌錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)表”。（2）將記錄下來(lái)的招牌進(jìn)行分類，然后分析各類店鋪招牌的語(yǔ)言特點(diǎn)。（3）選擇你最喜歡的店鋪招牌，在全班交流，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（4）結(jié)合教材“資料一”，歸納概括招牌語(yǔ)言的“宜”與“忌”有哪些。2.活動(dòng)要求（1）調(diào)查訪問(wèn)前，小組合作梳理好要調(diào)查的內(nèi)容；訪問(wèn)時(shí)，注意交流的方式和態(tài)度。（2）若要拍攝招牌，要向店主說(shuō)明自己的意圖，取得店主的許可。（3）向店主人提出相關(guān)問(wèn)題時(shí)，要有禮貌，態(tài)度要誠(chéng)懇。3.成果分享（1）請(qǐng)各小組將記錄整理的招牌中的錯(cuò)別字及其他問(wèn)題，進(jìn)行展示，完成“招牌錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)表”。預(yù)設(shè)：招牌錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)表招牌展示錯(cuò)誤類別繁體字和簡(jiǎn)體字混雜使用使用錯(cuò)別字使用已取消的“二簡(jiǎn)字”（第二批漢語(yǔ)簡(jiǎn)化字簡(jiǎn)稱“二簡(jiǎn)字”)中外文字混雜，外文使用不規(guī)范（2）請(qǐng)各小組將記錄下來(lái)的招牌按照商店類型進(jìn)行分類，然后簡(jiǎn)要分析各類店鋪招牌的語(yǔ)言特點(diǎn)。預(yù)設(shè)：招牌類別招牌名稱語(yǔ)言特色飯店類“故人莊”飯店巧用古詩(shī)（題目）余味無(wú)窮餐館巧用成語(yǔ)狗不理包子店正話反說(shuō)夜游神夜宵巧用俗語(yǔ)服裝類再回首服飾借用影視歌曲名喬丹體育服飾借助名人書(shū)店類中山路書(shū)店借用地名“我在”書(shū)店一語(yǔ)雙關(guān)飾品類千嬌百媚飾品店借用成語(yǔ)雜貨店類“鄭胖子”蘿卜干借用外號(hào)（3）選擇你最喜歡的店鋪招牌，在全班交流，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。預(yù)設(shè)1：“故人莊”飯店巧用古詩(shī)《過(guò)故人莊》的題目,富有詩(shī)意和文化內(nèi)涵?！肮嗜恕币鉃槔吓笥?能給人親切感,有助于拉近商家與消費(fèi)者的距離,增進(jìn)消費(fèi)者之間的情感。也容易讓人聯(lián)想起詩(shī)歌描述的情境,體現(xiàn)飯店的熱情好客。預(yù)設(shè)2：“我在”書(shū)店契合笛卡爾的哲學(xué)名言“我思故我在”,彰顯書(shū)店的文化品位?！拔以跁?shū)店”一語(yǔ)雙關(guān),既是書(shū)店名稱,也指顧客所在的位置,獨(dú)具匠心,富有情趣,能給人一種參與感,更容易吸引顧客走進(jìn)書(shū)店(能喚起顧客走進(jìn)書(shū)店的潛意識(shí))。預(yù)設(shè)3：“夕陽(yáng)紅”養(yǎng)老院巧用詩(shī)向“夕陽(yáng)無(wú)限好”,用“夕陽(yáng)”比喻老人,突出“養(yǎng)老”的主題,富有詩(shī)意;有“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”之意,能給老人以積極的心理暗示,鼓勵(lì)老人樹(shù)立信心,滿懷希望地生活,繼續(xù)發(fā)光、發(fā)熱;“夕陽(yáng)紅”還能給人以溫暖明亮的感覺(jué),寓意給老人溫暖關(guān)愛(ài),讓他們安享晚年。預(yù)設(shè)4：“五斗米”酒樓店門上有一副對(duì)聯(lián)“中華五斗米,陶令也折腰"?！疤樟睢敝傅氖菛|晉時(shí)期的大文學(xué)家陶淵明,他是我國(guó)最早的田園詩(shī)人。關(guān)于“五斗米”,取自于陶淵明“不為五斗米折腰”的故事。（4）結(jié)合教材“資料一”，歸納概括招牌語(yǔ)言的“宜”與“忌”有哪些？預(yù)設(shè)：資料一：《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》（部分）第十四條：下列情形，應(yīng)當(dāng)以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的用語(yǔ)用字：（一）廣播、電影、電視用語(yǔ)用字；（二）公共場(chǎng)所的設(shè)施用字；（三）招牌、廣告用字；（四）企業(yè)事業(yè)組織名稱；（五）在境內(nèi)銷售的商品的包裝、說(shuō)明。（1）招牌語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的用語(yǔ)用字，而不能用錯(cuò)字、別字和諧音字。資料一：《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》（部分）第十七條：本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情況的，可以保留或使用繁體字、異體字：（一）文物古跡；（二）姓氏中的異體字；（三）書(shū)法、篆刻等藝術(shù)品；（四）題詞和招牌的手書(shū)字；（五）出版、教學(xué)、研究中需要使用的；（六）經(jīng)國(guó)務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。（2）招牌語(yǔ)言不宜使用繁體字，除非是題詞和招牌的手寫(xiě)字或經(jīng)國(guó)務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。任務(wù)二：尋找“最美對(duì)聯(lián)”1.活動(dòng)任務(wù)（1）制作對(duì)聯(lián)知識(shí)卡片。分小組查找有關(guān)對(duì)聯(lián)的資料，摘抄相關(guān)知識(shí)，并制作對(duì)聯(lián)知識(shí)卡片。每張知識(shí)卡片上列一個(gè)對(duì)聯(lián)知識(shí)，如對(duì)聯(lián)的歷史、對(duì)聯(lián)的種類、對(duì)聯(lián)的格律要求等。（2）廣泛搜集對(duì)聯(lián)并分類整理。利用書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)，還要注意實(shí)地搜集身邊的對(duì)聯(lián)，比如居民住宅門口的春聯(lián)、當(dāng)?shù)鼐皡^(qū)的對(duì)聯(lián)等。搜集后，參考“資料二”中名聯(lián)的種類，分類整理，形成一個(gè)匯總表。（3）分享交流，評(píng)選“對(duì)聯(lián)之最”。將自己搜集來(lái)的對(duì)聯(lián)評(píng)比評(píng)出“對(duì)聯(lián)之最”，如“最有趣的對(duì)聯(lián)”“最巧妙的對(duì)聯(lián)”“最長(zhǎng)的對(duì)聯(lián)”等。（4）嘗試自己創(chuàng)作對(duì)聯(lián)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的特點(diǎn),擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。2.成果分享（1）請(qǐng)把你制作的對(duì)聯(lián)知識(shí)卡片予以分享。預(yù)設(shè)：對(duì)聯(lián)知識(shí)卡片對(duì)聯(lián)的概念對(duì)聯(lián)俗稱對(duì)子,亦稱楹聯(lián),是我國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)藝術(shù)形式。一般把上下兩句字?jǐn)?shù)相等,詞語(yǔ)對(duì)偶,音韻平仄對(duì)稱,內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)呼應(yīng)，形式上彼此對(duì)稱的兩句話組成的文體,稱為對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下聯(lián)和橫批。對(duì)聯(lián)的歷史對(duì)聯(lián)是一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。對(duì)聯(lián)的格律要求對(duì)聯(lián)要求對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)。上聯(lián)尾字仄聲，下聯(lián)尾字平聲（仄起平落）。句式較靈活，可長(zhǎng)可短，伸縮自如。對(duì)聯(lián)可以是四言、五言、六言、七言、八言、九言，也可以是十言甚至幾十言。其他上下聯(lián)對(duì)應(yīng)位置的詞語(yǔ)詞義相同、相反、相關(guān)等都行,詞性應(yīng)是相同的。（2）請(qǐng)把搜集來(lái)的對(duì)聯(lián)參考“資料二”中名聯(lián)的種類，分類整理，形成一個(gè)匯總表。資料二：名聯(lián)欣賞室雅何須大，花香不在多。(宅聯(lián))新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。(春聯(lián)）海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛。(林則徐自題聯(lián))雞鳴茅屋聽(tīng)風(fēng)雨，戈盾文章起斗爭(zhēng)。(老舍賀茅盾五十壽聯(lián))著述最謹(jǐn)嚴(yán)，非徒中國(guó)小說(shuō)史;遺言太沉痛，莫做空頭文學(xué)家。（蔡元培挽魯迅聯(lián))岳軍振難撼威名，掃敵在指顧間，奉詔班師成遺恨;秦賊施摧殘毒計(jì)，加罪以莫須有，盡忠報(bào)國(guó)復(fù)何人。(杭州岳王廟聯(lián))一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉，詩(shī)耶，儒耶，吏耶，仙耶，前不見(jiàn)古人，使我愴然涕下;諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳州城東道巖疆，潴者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì)得來(lái)。(岳陽(yáng)樓長(zhǎng)聯(lián))預(yù)設(shè)：對(duì)聯(lián)的種類類型解說(shuō)舉例春聯(lián)又叫“春貼”,是為慶賀新春佳節(jié)而作的楹聯(lián)東風(fēng)迎新歲,瑞雪兆豐年。喜聯(lián)喜聯(lián)又叫婚聯(lián)。是人們對(duì)結(jié)婚者的一種良好祝愿。上下聯(lián)中一般都或明或暗地含有一個(gè)能表示夫妻意義的名詞。海枯石爛同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛。壽聯(lián)是老人過(guò)壽時(shí),晚輩或親朋好友贈(zèng)送的表示贊美、祝愿長(zhǎng)命百歲的對(duì)聯(lián)。福如東海,壽比南山。挽聯(lián)是悼死者的對(duì)聯(lián)。壽終德望在,身去音容存。行業(yè)聯(lián)是各行各業(yè)裝點(diǎn)門面所用的對(duì)聯(lián)。但愿世間人常健,何愁架上藥生塵。諧趣聯(lián)這類對(duì)聯(lián)用途最廣,給人的印象也最深。它或褒揚(yáng),或諷刺,或贊美,或鼓勵(lì),或自勉。某城中一中藥商人花巨款買了個(gè)四品官,時(shí)人諷之曰:“四品天青褂,六味地黃丸?！保?）請(qǐng)將自己搜集來(lái)的對(duì)聯(lián)評(píng)比，評(píng)出“對(duì)聯(lián)之最”，如“最有趣的對(duì)聯(lián)”“最巧妙的對(duì)聯(lián)”“最長(zhǎng)的對(duì)聯(lián)”等。預(yù)設(shè)：①最巧妙的對(duì)聯(lián)江河湖海清波浪通達(dá)遠(yuǎn)近逍遙游賞析:這副對(duì)聯(lián)妙在：一是偏旁的巧妙對(duì)應(yīng)?：上聯(lián)的每個(gè)字偏旁都是三點(diǎn)水（氵），下聯(lián)的每個(gè)字偏旁都是走之底（辶），這種對(duì)稱的安排使得對(duì)聯(lián)在視覺(jué)上形成了一種獨(dú)特的美感。二是?意境的深遠(yuǎn)?：上聯(lián)描繪了江河湖海中清澈的波浪，給人一種寧?kù)o而廣闊的感覺(jué)；下聯(lián)則表達(dá)了船只通達(dá)遠(yuǎn)近、逍遙自在的旅行狀態(tài)，整體上營(yíng)造了一種悠然自得、無(wú)拘無(wú)束的意境。②最有趣的對(duì)聯(lián)海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消上聯(lián)：hǎishuǐcháo，zhāozhāocháo，zhāocháozhāoluò下聯(lián)：fúyúnzhǎnɡ，chánɡchánɡzhǎnɡ，chánɡzhǎnɡchánɡxiāo賞析:這副是山海關(guān)孟姜女廟對(duì)聯(lián)，相傳是南宋狀元王十朋所撰.它利用中國(guó)漢字一字多音,一字多義的特點(diǎn),疊音疊義,描繪了海潮漲落,浮云長(zhǎng)消的自然景象,顯示了自然界變幻多姿的景色,讀后使人產(chǎn)生無(wú)限遐想：是自然或亦是人生!年難過(guò)，年難過(guò)，年年難過(guò)事必成，事必成，事事必成賞析:這是陳毅寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。這副對(duì)聯(lián)巧用疊字,回環(huán)有意趣,表現(xiàn)了青年時(shí)代的陳毅的憂國(guó)憂民之心和對(duì)革命一定勝利的信心。③最長(zhǎng)的對(duì)聯(lián)昆明滇池大觀樓長(zhǎng)聯(lián)——乾隆年間名士孫髯翁登大觀樓所作上聯(lián)：五百里滇池，奔來(lái)眼底，披襟岸幘，喜茫?？臻煙o(wú)邊?？矗簴|驤神駿，西翥（zhù）靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺洲，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢；更蘋(píng)天葦?shù)?，點(diǎn)綴些翠羽丹霞，莫辜負(fù)：四圍香稻，萬(wàn)頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。下聯(lián)：數(shù)千年往事，注到心頭，把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰(shuí)在？想：漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功費(fèi)盡移山心力。盡珠簾畫(huà)棟，卷不及暮雨朝云；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得：幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。（4）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的特點(diǎn),擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。預(yù)設(shè)：①學(xué)習(xí)成績(jī)一般般,和善待人頂呱呱。②家庭作業(yè)天天寫(xiě),家務(wù)勞動(dòng)樣樣行。③理科樣樣精通,文科門門都好。④琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不通,學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)樣樣中等。⑤對(duì)生人文文靜靜,待熟人瘋瘋癲癲。⑥下課開(kāi)開(kāi)心心游戲，上課認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。任務(wù)三：制作短視頻1.活動(dòng)任務(wù)當(dāng)下，短視頻已經(jīng)逐漸成為人們發(fā)布、獲取信息的重要方式。小組合作，自選主題，每組制作一個(gè)短視頻，以記錄生活，傳達(dá)情思。2.活動(dòng)要求（1）確定主題內(nèi)容和呈現(xiàn)形式。短視頻的主題，可以從以下主題中選擇，也可以自由設(shè)定。◎祖國(guó)在我心中◎科技改變生活◎珍惜糧食，從我做起◎打開(kāi)心窗，擁抱陽(yáng)光（2）參考“資料三”和“資料四”，撰寫(xiě)短視頻腳本。通過(guò)腳本的撰寫(xiě)和修改，對(duì)短視頻的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、畫(huà)面、語(yǔ)言、聲音等進(jìn)行設(shè)計(jì)和調(diào)整。特別要注意寫(xiě)好解說(shuō)詞，力求語(yǔ)言凝練、準(zhǔn)確、具有吸引力，符合畫(huà)面的內(nèi)容和字幕制作的要求。（3）準(zhǔn)備圖片、視頻、音樂(lè)等視聽(tīng)素材，按照腳本制作短視頻，并根據(jù)效果不斷調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果。拍攝時(shí)，要注意尊重他人隱私。使用他人制作的素材，要注意保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。3.成果分享（1）請(qǐng)把你制作的短視頻分享給大家。預(yù)設(shè)示例：第五屆社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題微電影優(yōu)秀作品《珍惜糧食》（2）請(qǐng)把你參考“資料三”和“資料四”，撰寫(xiě)的短視頻腳本進(jìn)行分享。預(yù)設(shè)1：《科技改變生活》短視頻腳本鏡頭序號(hào)鏡頭時(shí)長(zhǎng)景別鏡頭運(yùn)動(dòng)畫(huà)面內(nèi)容解說(shuō)詞音樂(lè)10:00-0:05全景固定繁華的城市街道，高樓大廈林立車水馬龍?？萍?，正以前所未有的速度改變著我們的生活。輕音樂(lè)《晨曦微》20:05-0:10中景推走進(jìn)一家智能工廠，自動(dòng)化生產(chǎn)線有序運(yùn)轉(zhuǎn)。從工業(yè)生產(chǎn)到日常生活，處處可見(jiàn)科技的身影。30:10-0:15特寫(xiě)固定機(jī)器手臂精準(zhǔn)操作，零部件快速組裝。高效、精準(zhǔn)，科技讓生產(chǎn)更具效率。40:15-0:20中景移人們?cè)诩抑型ㄟ^(guò)語(yǔ)音控制家電。在家中，科技讓一切變得便捷舒適。50:20-0:25近景拉一位學(xué)生通過(guò)在線課堂與老師互動(dòng)。教育因科技而打破時(shí)空限制。60:25-0:30中景跟醫(yī)生利用遠(yuǎn)程醫(yī)療技術(shù)為患者診斷。醫(yī)療領(lǐng)域，科技為生命保駕護(hù)航。70:30-0:35全景升城市夜景，燈光璀璨，人們享受著科技帶來(lái)的美好生活?？萍几淖兩睿磥?lái)更加精彩!預(yù)設(shè)2：《珍惜糧食,從我做起》短視頻腳本鏡頭序號(hào)鏡頭時(shí)長(zhǎng)景別鏡頭運(yùn)動(dòng)畫(huà)面內(nèi)容解說(shuō)詞音樂(lè)15秒遠(yuǎn)景升南方大片稻田田野風(fēng)光《節(jié)儉謠》(伴奏)210秒特寫(xiě)拉袁隆平在田中認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景發(fā)展