幼兒園科學(xué)探究活動教案范例一、活動設(shè)計背景與理念《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，科學(xué)領(lǐng)域的核心是激發(fā)探究興趣、體驗探究過程、發(fā)展初步的探究能力。中班幼兒（4-5歲）對“聲音”“振動”等抽象現(xiàn)象充滿好奇，但認(rèn)知以直觀形象為主。本活動將“聲音振動”轉(zhuǎn)化為“鹽粒跳舞”的游戲化操作，讓幼兒在“玩科學(xué)”中感知物理現(xiàn)象，建構(gòu)“振動產(chǎn)生聲音”的初步經(jīng)驗。二、活動方案詳情（一）活動名稱會跳舞的鹽粒（二）適合年齡段中班（4-5歲）（三）活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過操作觀察，感知聲音由物體振動產(chǎn)生，發(fā)現(xiàn)“振動幅度與聲音強(qiáng)弱”的關(guān)聯(lián)。2.技能目標(biāo)：能用觀察、比較的方法記錄實驗現(xiàn)象，嘗試用語言描述發(fā)現(xiàn)（如“大聲時鹽粒跳得高”）。3.情感目標(biāo)：體驗科學(xué)探究的樂趣，愿意與同伴合作、分享探索過程。（四）活動準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：每組4個透明塑料杯、食品保鮮膜（裁剪成杯口大?。⒓?xì)鹽粒（小碟分裝）、小勺子；教師用實驗材料1套（含大塑料杯、保鮮膜、鹽粒）。環(huán)境準(zhǔn)備：活動室分組（4-5人/組），每組配記錄板+彩筆；活動前關(guān)閉門窗，營造安靜無干擾的探索氛圍。（五）活動過程1.魔法導(dǎo)入，激發(fā)興趣（5分鐘）教師手持實驗材料，神秘提問：“老師能讓鹽粒像小娃娃一樣跳舞，你們想看看嗎？”演示實驗：將保鮮膜蒙在杯口（拉緊），撒鹽粒后對著杯口大聲說“跳！”（或輕敲杯壁），引導(dǎo)幼兒觀察鹽粒跳動。引發(fā)猜想：“鹽粒為什么會跳舞？是魔法嗎？”用問題點燃探究欲望。2.分組探究，發(fā)現(xiàn)秘密（15分鐘）操作探索：發(fā)放材料，幼兒分組實驗。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵嘗試不同方法（如大聲喊、小聲說、拍手、敲桌子靠近杯子等）。觀察記錄：提供記錄板，引導(dǎo)幼兒用符號記錄（如“↑”表示跳得高、“↓”表示跳得低；不同顏色筆區(qū)分操作方法）。問題引導(dǎo)：針對困惑（如“風(fēng)吹動鹽粒？”），通過對比實驗澄清（關(guān)閉門窗后再操作，排除風(fēng)的干擾）。3.分享交流，梳理經(jīng)驗（10分鐘）小組分享：每組推選代表，結(jié)合記錄板說發(fā)現(xiàn)（如“大聲喊時，鹽粒像跳蹦床！”“敲桌子時，鹽粒跳得矮一點”）。集體總結(jié)：教師結(jié)合幼兒分享，用生活化語言解釋：“聲音是物體振動產(chǎn)生的！我們說話時喉嚨振動，敲桌子時桌子振動，振動傳到保鮮膜上，就把鹽粒‘抖’得跳起來啦~聲音越大（振動越強(qiáng)），鹽粒跳得越高！”拓展演示：用“鼓+羽毛”實驗鞏固認(rèn)知（敲鼓時羽毛隨鼓面振動跳動）。4.拓展游戲，深化體驗（5分鐘）開展“鹽粒舞蹈比賽”：每組設(shè)計“讓鹽粒跳得最有創(chuàng)意”的方法（如不同節(jié)奏拍手、哼唱不同音調(diào)），其他小組觀察評價。（六）活動延伸區(qū)角延伸：科學(xué)區(qū)投放氣球皮、紙膜、糖粒/米粒，探索“換膜/換顆粒，鹽粒會怎么跳？”家庭延伸：發(fā)放“家庭科學(xué)任務(wù)”，請幼兒與家長用碗+保鮮膜做實驗，探索“唱歌、講故事對鹽粒跳動的影響”，繪畫記錄后分享。（七）注意事項1.材料安全：檢查保鮮膜質(zhì)量，提醒幼兒勿將鹽粒入口/眼，操作后洗手。2.差異化支持：協(xié)助操作弱的幼兒固定保鮮膜；鼓勵能力強(qiáng)的幼兒嘗試“不同厚度的保鮮膜”“不同大小的杯子”。3.科學(xué)態(tài)度：尊重獨特發(fā)現(xiàn)（如“吹氣也會讓鹽粒跳”），通過對比實驗驗證（如對比“說話”和“吹氣”的區(qū)別）。三、教案設(shè)計的核心要點解析1.生活化選材：用杯子、保鮮膜、鹽等常見材料，讓幼兒感知“科學(xué)就在身邊”。2.游戲化實施：將實驗設(shè)計為“魔法表演”“舞蹈比賽”，契合幼兒“玩中學(xué)”的特點。3.過程性評價：關(guān)注探究過程（如幼兒的提問、嘗試的方法），而非單一結(jié)果。4.經(jīng)驗連續(xù)性：活動延伸為幼兒提供持續(xù)探索的機(jī)會，幫助經(jīng)驗從課堂向生活、區(qū)角遷移。四、其他科學(xué)探究教案范例思路除“聲音振動”主題，還可設(shè)計以下活動：《種子的秘密》（大班）：提供黃豆、綠豆、蓮子等種子，觀察浸泡、種植過程，探索“種子發(fā)芽的條件”?！逗猛娴挠白印罚ㄐ“啵河檬蛛娡矂?chuàng)設(shè)影子游戲，探索“影子變大/變小的方法”“影子會模仿動作嗎？”《水的旅行》（中班）：通過滴管、海綿實驗，探索水的滲透/流動特性，結(jié)合繪本《小水滴的旅行》理解水循環(huán)。結(jié)語幼兒園科學(xué)探究活動的核心是支持幼兒主動探究。