2026屆福建省福清市華僑中學(xué)高二上生物期末考試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。下列選項對該圖的理解，不正確的是（）A.圖中X與Y分別是下丘腦和垂體B.圖中a與甲狀腺激素作用的靶細胞可能相同C.甲狀腺的活動只受垂體分泌的促激素的調(diào)節(jié)D.圖中反映了激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)兩個特點2．某化學(xué)藥物進入細胞后能抑制磷脂的合成。當該藥物進入細胞后，下列細胞器的合成未直接受影響的是A.溶酶體和液泡 B.中心體和核糖體C.線粒體和葉綠體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體3．下列有關(guān)利用植物體細胞雜交技術(shù)培育白菜---甘藍雜種植株的過程，說法正確的是（）A.愈傷組織有葉綠體，代謝類型是自養(yǎng)需氧型B.白菜---甘藍植株不能結(jié)種子C.該白菜---甘藍植株培育過程包括有絲分裂、減數(shù)分裂和細胞分化等過程D.白菜-甘藍雜種植株的形成是植物細胞全能性表達的結(jié)果4．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體，神經(jīng)垂體無合成激素的功能。下圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a~d表示物質(zhì)，a為蛋白質(zhì)類激素。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌TSHB.若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量不變C.物質(zhì)c對下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負反饋調(diào)節(jié)D.由下丘腦合成并由結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運輸?shù)讲⒆饔糜谀I小管和集合管5．如圖是人體某組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體。下列有關(guān)敘述中錯誤的是（）A.③可以進入A、B、CB.①②③④組成體液，其中①③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境C.尿素分子不能由③進入④D.B產(chǎn)生的廢物先后經(jīng)過③和④，最終被排出體外6．建設(shè)綠色“一路一帶”，沙漠防治的先鋒樹種是沙柳，為提高沙柳成活率，常常需要對沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟葉片．下列與之相關(guān)的敘述不合理的是（）A.沙柳的正常生長除依賴植物激素的調(diào)節(jié)外，同時還受環(huán)境影響B(tài).摘除一定量的成熟葉片的目的是減少蒸騰作用散失水分C.上述過程去除了植物的頂端優(yōu)勢，而頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的特點D.掐尖留芽可使側(cè)芽合成的生長素運輸?shù)礁狻⒋龠M根生長，從而提高沙柳的成活率二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：（1）圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的___________（用字母表示），在①、③過程中碳以___________形式進行循環(huán)。（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為___________。（3）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有___________，這種能力的大小主要取決于______________________。8．（10分）截至2021年11月29日，我國已完成24.99億劑次的新冠疫苗免費接種。為加強免疫，我國還于2021年10月啟動了“第三針”新冠疫苗接種工作。請回答下列問題：（1）用滅活的新冠病毒制成的疫苗相當于_______，接種后人體會產(chǎn)生一定的免疫反應(yīng)，該反應(yīng)過程中B細胞的活化主要依靠兩個信號的刺激，這兩個信號是_______。（2）接種第三劑次加強針，其目的是使人體產(chǎn)生_______。接種新冠疫苗后仍有可能感染新冠肺炎，其原因可能是_______（答出兩點）。（3）疫苗中的某些成分（如穩(wěn)定劑等）會對少數(shù)人造成刺激，引發(fā)人體過敏反應(yīng)。過敏反應(yīng)是指_______。9．（10分）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物具有能接受光信號的受體，光敏色素是其中的一種。光敏色素在植物個體發(fā)育的過程中能促進種子的萌發(fā)、調(diào)節(jié)幼苗的生長和葉綠體的發(fā)育等。如圖為光敏色素調(diào)節(jié)相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過程，請分析回答有關(guān)問題：（1）光敏色素的本質(zhì)是一類____________，分布在植物的各個部位，其中在____________的細胞內(nèi)比較豐富。（2）在受到光照射時，光敏色素的____________會發(fā)生變化，這一變化的信息經(jīng)過____________系統(tǒng)傳導(dǎo)到細胞核內(nèi)，影響____________，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。（3）科研人員測定了野生型植株和光受體缺失突變體中脫落酸（ABA）的含量，結(jié)果如圖所示。據(jù)實驗結(jié)果推測，光可能____________。10．（10分）哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內(nèi)就可引起胃腺細胞分泌胃液（含有胃酸及胃蛋白酶），稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示。（1）胃酸可以殺滅進入胃內(nèi)的細菌，這屬于免疫系統(tǒng)第____________道防線，該免疫方式的特點是___________(答一點即可）。（2）據(jù)圖分析，促進胃液分泌的信號分子有胃泌素和_____________。（3）為探究兩種調(diào)節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗：步驟實驗操作4小時胃液分泌量1假飼+++++++++2切除胃竇，再假飼+3假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當）+++++++++4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼++++（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進入胃；“+”數(shù)量表示胃液分泌多少）①步驟2中胃液的分泌是___________調(diào)節(jié)的結(jié)果。②步驟3的目的是_______________________________。③步驟4是為了確定在_______________調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。④重復(fù)上述實驗均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機制中，________的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng)_____________（大于/小于/等于）各自單獨作用效應(yīng)之和。11．（15分）中藥多糖是現(xiàn)代藥物開發(fā)的熱點。為研究金銀花多糖對腫瘤的影響，科研人員選取50只生理狀況一致的腫瘤模型小鼠進行了為期10天的實驗，結(jié)果如下表。請回答：組別腹腔注射溶液體重增加量/g脾臟指數(shù)/（mg．g-1）腫瘤重量/g腫瘤抑制率/%A生理鹽水4．318．612．47-B環(huán)磷酰胺（抗腫瘤藥）0．876．311．2250．71C低劑量金銀花多糖3．868．052．1214．24D中劑量金銀花多糖4．078．931．8823．95E高劑量金銀花多糖4．2811．161．7330．02注：脾臟指數(shù)=小鼠的脾重（mg）/小鼠的體重（g）。（1）實驗小鼠需隨機分組，且每組10只而不是1只，原因是_________。因此，每組實驗數(shù)據(jù)的處理方法是_________。（2）體內(nèi)出現(xiàn)腫瘤往往是體內(nèi)免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)及_________功能下降所導(dǎo)致的。從免疫系統(tǒng)的組成來看，脾臟屬于_______。據(jù)表分析，金銀花多糖能有效抑制腫瘤的機理可能是_____________。（3）環(huán)磷酰胺的腫瘤抑制率雖然較高，但與金銀花多糖相比存在明顯的副作用，主要表現(xiàn)在________。為進一步探索提升腫瘤的綜合治療效果，科研人員可在本實驗的基礎(chǔ)上增設(shè)F組，向小鼠腹腔注射_______，觀察并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產(chǎn)熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)。圖中X為下丘腦，Y為垂體，Z為甲狀腺，激素a為促甲狀腺激素釋放激素，激素b為促甲狀腺激素。【詳解】A、由分析可知，圖中X為下丘腦，Y為垂體，A正確；B、激素a為促甲狀腺激素釋放激素，作用的靶細胞為垂體細胞，甲狀腺激素能反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，該過程中甲狀腺激素作用的靶細胞為垂體細胞，因此圖中a與甲狀腺激素作用的靶細胞可能相同，B正確；C、甲狀腺的活動受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié)，還能受神經(jīng)調(diào)節(jié)，C錯誤；D、圖中下丘腦通過垂體調(diào)控甲狀腺激素的分泌，體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，體現(xiàn)了甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選C。2、B【解析】根據(jù)題干信息分析，某化學(xué)藥物進入細胞后能抑制磷脂的合成，而磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分之一，因此該藥物進入細胞后會直接影響含膜的細胞器或細胞結(jié)構(gòu)。【詳解】A、溶酶體和液泡都含有膜結(jié)構(gòu)，因此都受該藥物的影響，A錯誤；B、中心體和核糖體都不含膜結(jié)構(gòu)，都不受該藥物的影響，B正確；C、線粒體和葉綠體都含有膜結(jié)構(gòu)，因此都受該藥物的影響，C錯誤；D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都含有膜結(jié)構(gòu)，因此都受該藥物的影響，D錯誤。故選B。3、D【解析】植物體細胞雜交技術(shù)：1、植物體細胞雜交技術(shù)：就是將不同種的植物體細胞原生質(zhì)體在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成完整植物體的技術(shù)。2、過程：（1）誘導(dǎo)融合的方法：物理法包括離心、振動、電刺激等?；瘜W(xué)法一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑；（2）細胞融合完成的標志是新的細胞壁的生成；（3）植物體細胞雜交的終點是培育成雜種植株，而不是形成雜種細胞就結(jié)束；（4）雜種植株的特征：具備兩種植物的遺傳特征，原因是雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、脫分化形成愈傷組織，愈傷組織沒有葉綠體，代謝類型是異養(yǎng)需氧型，A錯誤；B、“白菜-甘藍”雜種植株具有2個親本的遺傳物質(zhì)，含有同源染色體，能正常結(jié)籽，B錯誤；C、植物體細胞雜交過程屬于無性繁殖，包括有絲分裂和細胞分化，但不涉及減數(shù)分裂，C錯誤；D、“白菜-甘藍”是由雜種細胞植株通過植物組織培養(yǎng)而成的，是細胞全能性表達的結(jié)果，D正確。故選D。4、D【解析】分析圖中信息可得，結(jié)構(gòu)乙為神經(jīng)垂體，結(jié)構(gòu)甲為腺垂體，abcd分別為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素和抗利尿激素?！驹斀狻緼、由上述分析可知，圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌TSH（促甲狀腺激素），A正確；B、若給動物飼喂含a（促甲狀腺激素釋放激素）的飼料，其化學(xué)本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)，飼喂的促甲狀腺激素釋放激素會被水解成小分子氨基酸，因此c的含量不變，B正確；C、物質(zhì)c（甲狀腺激素）可以作用于垂體和下丘腦，抑制二者分泌相應(yīng)激素，從而降低甲狀腺激素的含量，這種調(diào)節(jié)作用為負反饋調(diào)節(jié)，C正確；D、由下丘腦合成并由結(jié)構(gòu)乙（神經(jīng)垂體）釋放的d（抗利尿激素）通過體液運輸被運輸?shù)饺砀魈?，并作用于靶器官腎小管和集合管，D錯誤。故選D。5、C【解析】由圖可知，①是淋巴，②是細胞內(nèi)液，③是組織液，④是血漿，A是淋巴管，B是組織細胞，C是毛細血管，D是紅細胞。【詳解】A、③是組織液，可進入組織細胞、毛細血管和毛細淋巴管，A正確；B、體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，圖中①③④是內(nèi)環(huán)境，②是細胞內(nèi)液，B正確；C、尿素從組織細胞先進入組織液，然后進入血漿，通過血液循環(huán)運輸，C錯誤；D、組織細胞產(chǎn)生的廢物先進入組織液，然后進入血漿，通過血液循環(huán)運輸，最終排出體外，D正確。故選C。6、D【解析】生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。生長素的兩重性與濃度和器官有關(guān)，根比芽敏感，芽比莖敏感。【詳解】A、沙柳的正常生長除依賴植物激素的調(diào)節(jié)外，還受光照、溫度等環(huán)境因子的影響，A正確；B、成熟葉片產(chǎn)生的生長素少，對沙柳摘除一定量成熟葉片，是為了降低蒸騰作用，以減少植物體內(nèi)水分的消耗，有利于沙柳的成活，B正確；C、對沙柳掐尖留芽，去除了植物的頂端優(yōu)勢，頂端優(yōu)勢表現(xiàn)為頂芽生長較快，而側(cè)芽生長素含量高，導(dǎo)致生長受抑制，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，C正確；D、掐尖留芽可使側(cè)芽部位的生長素濃度降低，促進側(cè)芽的生長，但側(cè)芽合成的生長素能運輸?shù)角o的接近根的基部，不能運輸?shù)礁?，生長素在根部的極性運輸方向為由“根尖端”（形態(tài)學(xué)上端），運往“根近莖端”（形態(tài)學(xué)下端），D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.DB##BD②.二氧化碳##CO2（2）N+R（3）①.自我調(diào)節(jié)能力②.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度【解析】1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。

動物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級動物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營養(yǎng)級的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。題圖分析，圖中A、B、C、D依次表示非生物的物質(zhì)和能量、消費者、分解者、生產(chǎn)者；①②③依次表示光合作用、攝食、分解者的分解作用。圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中有兩條食物鏈：植物→鼠→蛇；植物→昆蟲→蛙→蛇。【小問1詳解】食物網(wǎng)是由生產(chǎn)者和消費者組成的，因此圖乙中的生物包括生產(chǎn)者和消費者，即圖甲中的DB，①是光合作用，③是分解者的分解作用，在①、③過程中碳以二氧化碳的形式進行循環(huán)?！拘?詳解】圖乙中，鼠和昆蟲都為第二營養(yǎng)級，其糞便中的能量屬于生產(chǎn)者植物的同化量，即M包含在植物同化量中，根據(jù)分析可知第二營養(yǎng)級的同化量等于第二營養(yǎng)級生物的呼吸作用消耗和第二營養(yǎng)生物用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，因此，第二營養(yǎng)級的同化量可表示N+R?！拘?詳解】該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，一般來講，生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，反之，就越強，因此，該能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)?！军c睛】答題關(guān)鍵在于掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、能量流動的過程，明確自我調(diào)節(jié)能力的含義及其影響因素。8、（1）①.抗原②.病原體與B細胞的直接接觸、輔助性T細胞傳遞（2）①.記憶細胞和抗體②.抗體具有時效性；新冠病毒發(fā)生變異（3）已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接觸相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂【解析】1、體液免疫過程中，B細胞受到信號刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，小部分形成記憶B細胞，大部分分化為漿細胞，產(chǎn)生專門抗擊新冠病毒的抗體，這些抗體與相應(yīng)病毒結(jié)合形成沉淀等，進而被其他免疫細胞吞噬消化。一旦病毒進入細胞，細胞毒性T細胞可以識別并裂解相應(yīng)的靶細胞。2、過敏反應(yīng)的原理：機體第一次接觸過敏原時，機體會產(chǎn)生抗體，吸附在某些細胞的表面；當機體再次接觸過敏原時，被抗體吸附的細胞會釋放組織胺等物質(zhì)，導(dǎo)致毛細血管擴張、血管通透增強、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進而引起過敏反應(yīng)?！拘?詳解】用滅活的新冠病毒制成的疫苗相當于抗原，進入機體后可刺激機體發(fā)生特異性免疫過程；體液免疫中B細胞的活化主要依靠兩個信號的刺激，這兩個信號是病原體與B細胞的直接接觸和輔助性T細胞傳遞?！拘?詳解】接種第三劑次加強針，相當于刺激機體的二次免疫過程，其目的是使人體產(chǎn)生更多的抗體和記憶細胞；接種新冠疫苗后仍有可能感染新冠肺炎，其原因可能是：抗體需要一段時間才能產(chǎn)生，抗體數(shù)量過少，抵抗該病的能力弱；抗體具有一定的時效性；新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異等。【小問3詳解】過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接觸相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。【點睛】本題以新冠疫苗為背景，考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，解答問題的關(guān)鍵是結(jié)合題意，并能運用術(shù)語分析作答。9、（1）①.蛋白質(zhì)②.分生組織（2）①.結(jié)構(gòu)②.信息傳遞③.（特定）基因的表達（3）抑制植物ABA的合成【解析】光不僅能作為能源驅(qū)動植物進行光合作用，還能作為信號在植物體中被光敏色素（一種蛋白）捕捉，進而調(diào)控植物的生長發(fā)育。【小問1詳解】光敏色素的本質(zhì)是一類蛋白質(zhì)（色素-蛋白復(fù)合體），分布在植物的各個部位，其中在分生組織的細胞內(nèi)比較豐富?！拘?詳解】據(jù)圖可知，在受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細胞核內(nèi)，影響（特定）基因的表達，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。【小問3詳解】由柱形圖可知，光受體缺失突變體植株ABA含量相對值高于野生型，說明ABA合成代謝相關(guān)基因在突變體水稻中的表達水平高于野生型，其原因可能是光抑制植物ABA合成代謝相關(guān)基因的表達。【點睛】本題考查光信號調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的過程，意在考查考生對教材基本知識的識記能力。10、（1）①.一②.作用范圍廣、反應(yīng)快、生來就有（2）神經(jīng)遞質(zhì)（3）①.神經(jīng)②.確定在假飼條件下胃泌素的分泌量③.神經(jīng)－體液④.神經(jīng)－體液⑤.大于【解析】1、據(jù)圖分析：胃腺細胞分泌胃液既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的支配還受體液調(diào)節(jié)的支配。2、據(jù)表分析：1組是作為對照組，2、3、4組為實驗組?！拘?詳解】第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用；第一道防線屬于非特異性免疫，其特點是作用范圍廣、反應(yīng)快、與生俱來?！拘?詳解】胃腺細胞分泌胃液既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的支配還受體液調(diào)節(jié)的支配，因此圖中促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質(zhì)，除胃分泌素外還有傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)?！拘?詳解】①、步驟2中切除胃竇，再假飼，已經(jīng)排除了神經(jīng)調(diào)節(jié)對胃竇G細胞的影響，胃液的分泌是不受胃泌素的影響，只能受到儲存神經(jīng)的影響，故胃液的分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。②、假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當）的目的是排除體液調(diào)節(jié)的干擾，確定在假飼條件下胃泌素的分泌量。③、只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼的目的是為了確定在神經(jīng)功能-體液調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。④實驗表明，假飼并注射一定量的胃泌素（二者共同作用）處理后，4小時胃液分泌量與對照組相同，且大于切除胃竇，再假飼