2025年舞蹈藝考考試試題及答案一、基本功測試（總分40分）（一）軟開度考核（15分）1.前腿搬控：單腿站立，另一腿經(jīng)吸腿向正前方慢抬至額頭高度，保持5秒。要求主力腿直立無彎曲，支撐腿腳跟貼地，搬腿手臂與腿部形成直線，胯部擺正無傾斜，膝蓋伸直，腳背繃緊呈“勾”狀。2.旁腿搬控：動作起始同前腿，向身體側(cè)方抬至耳側(cè)高度，保持5秒。重點(diǎn)考核側(cè)腰延展度，要求上半身保持直立，避免肩部前扣或后仰，胯部保持水平，腿部外側(cè)肌肉收緊，腳背與地面垂直。3.后腿搬控：背對把桿，單腿站立，另一腿向后上方抬至與地面平行高度，保持5秒。需注意脊柱的垂直感，避免塌腰或撅臀，后腿膝蓋伸直，腳跟向頭頂方向延伸，手臂與后腿形成反向拉伸。4.下腰：雙腳并攏直立，雙手扶頭后，以胸椎為支點(diǎn)緩慢向后下腰，手掌撐地。要求整個過程身體呈“C”型曲線，腰部充分展開，膝蓋不彎曲，胯部與地面垂直，起腰時需控制速度，避免慣性甩起。評分標(biāo)準(zhǔn)：軟開度完成度（5分，關(guān)節(jié)打開角度是否達(dá)標(biāo)）、動作規(guī)范性（5分，身體各部位alignment是否準(zhǔn)確）、控制能力（5分，靜態(tài)保持時的穩(wěn)定性及肌肉耐力）。（二）技術(shù)技巧組合（25分）1.跳轉(zhuǎn)類：大跳（助跑3步，單起雙落，空中形成“大一字”，高度需過肩部）、倒踢紫金冠（原地起法兒，一腿前吸后快速踢起，另一腿蹬地，空中雙腿交替踢至頭部上方，形成“紫金冠”造型）、凌空躍（助跑后雙腿依次蹬地，空中雙腿交叉呈“剪子股”，身體保持水平）。2.翻轉(zhuǎn)類：串翻身（連續(xù)8個以上，雙腳交替碾轉(zhuǎn)，身體保持直立，手臂呈“順風(fēng)旗”位，每翻一次面部轉(zhuǎn)向正前方）、前橋（雙腳蹬地，雙手撐地，身體倒置后推手立起，要求無“砸肩”“彎腿”，過程流暢如“橋”）、側(cè)空翻（向身體一側(cè)翻轉(zhuǎn)，空中雙腿并攏，手臂帶動身體旋轉(zhuǎn)，落地時雙腳同時觸地?zé)o踉蹌）。評分標(biāo)準(zhǔn)：技巧完成質(zhì)量（10分，動作規(guī)格是否標(biāo)準(zhǔn)，如大跳的開度與高度）、連貫性（8分，組合銜接是否自然，節(jié)奏處理是否合理）、力度與質(zhì)感（7分，發(fā)力是否干脆，動作是否有“延伸感”與“爆發(fā)力”的對比）。二、劇目表演（總分30分）考生需自備1個舞蹈劇目（時長3-4分鐘），風(fēng)格不限（民族民間舞、古典舞、現(xiàn)代舞、當(dāng)代舞均可）?？己艘螅?.作品理解：準(zhǔn)確把握劇目所屬舞種的風(fēng)格特征（如傣族舞的“三道彎”、芭蕾的“開繃直”、現(xiàn)代舞的“收縮與放松”），體現(xiàn)文化內(nèi)涵（如民間舞的地域文化背景、當(dāng)代舞的社會議題表達(dá)）。2.技術(shù)展示：合理運(yùn)用與劇目風(fēng)格匹配的技術(shù)技巧（如古典舞的“云手”“旋子”，現(xiàn)代舞的“跌倒與復(fù)起”），技巧與情感表達(dá)融合自然，避免“為技巧而技巧”。3.情感表達(dá)：通過面部表情、肢體語言傳遞劇目核心情感（如喜悅、悲傷、抗?fàn)帲?，情感層次分明（如從壓抑到爆發(fā)、從靜謐到熱烈），具有感染力。評分標(biāo)準(zhǔn)：風(fēng)格把握（10分，是否準(zhǔn)確體現(xiàn)舞種特征）、技術(shù)與藝術(shù)融合（10分，技巧是否服務(wù)于內(nèi)容）、情感傳遞（10分，是否引發(fā)觀者共鳴）。三、即興創(chuàng)作（總分20分）（一）命題即興（10分）題目：以“枯樹逢春”為主題，配合音樂《彝族舞曲》（琵琶版，節(jié)選1分鐘）完成即興編創(chuàng)?？己艘c(diǎn)：1.主題詮釋：通過動作語言表現(xiàn)“枯樹”的滄桑（如佝僂的體態(tài)、緩慢的關(guān)節(jié)活動）與“逢春”的生機(jī)（如伸展的手臂、跳躍的步伐），需體現(xiàn)對比與轉(zhuǎn)化（如從僵硬到柔軟、從靜止到流動）。2.音樂配合：根據(jù)音樂的節(jié)奏變化（慢板的敘事性、快板的跳躍性）調(diào)整動作速度（如慢板時做延伸動作，快板時做短句跳躍），呼應(yīng)音樂的音色（琵琶的“輪指”可對應(yīng)手部的“花指”，“掃弦”可對應(yīng)身體的“波浪”）。3.空間運(yùn)用：合理使用舞臺的高、中、低空間（如“枯樹”階段多在低位，“逢春”階段向高位發(fā)展），通過方向變化（前、后、左、右）豐富動作層次。（二）音樂即興（10分）播放音樂《風(fēng)居住的街道》（鋼琴與二胡合奏，節(jié)選1分鐘），考生需根據(jù)音樂情緒完成即興編創(chuàng)。考核要點(diǎn)：1.情緒捕捉：音樂前半段（鋼琴主奏）的靜謐、疏離感（對應(yīng)動作：收縮的身體、緩慢的移動）與后半段（二胡加入）的纏綿、悵惘（對應(yīng)動作：延伸的手臂、柔和的“波浪”），需通過動作轉(zhuǎn)換體現(xiàn)情緒遞進(jìn)。2.動作原創(chuàng)性：避免重復(fù)的基礎(chǔ)動作（如簡單的“大跳”“旋轉(zhuǎn)”），鼓勵編創(chuàng)個性化動作（如手指的“微顫”模擬風(fēng)的觸感，身體的“折疊”表現(xiàn)內(nèi)心的矛盾）。3.結(jié)構(gòu)完整性：即興需包含“起始”（引入主題動作）、“發(fā)展”（動作變奏與組合）、“結(jié)束”（收束于核心意象），避免碎片化。評分標(biāo)準(zhǔn)：主題/情緒詮釋（6分）、音樂配合度（6分）、動作原創(chuàng)與結(jié)構(gòu)（8分）。四、理論筆試（總分10分）（一）選擇題（每題1分，共3分）1.下列哪部作品屬于中國古典舞“身韻”體系的代表性劇目？（）A.《雀之靈》B.《秦王點(diǎn)兵》C.《踏歌》D.《紅河谷》答案：C（《踏歌》以“以腰為軸”“提沉沖靠”的身韻動作為核心，是身韻體系的經(jīng)典作品）2.西方現(xiàn)代舞“表現(xiàn)主義”代表人物瑪麗·魏格曼的創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)：（）A.對自然動作的模仿B.內(nèi)心情感的外化C.人體解剖學(xué)的科學(xué)訓(xùn)練D.與觀眾的互動參與答案：B（表現(xiàn)主義舞蹈注重通過夸張的動作傳遞主觀情感，魏格曼的“空間呼吸”理論即強(qiáng)調(diào)內(nèi)在情緒驅(qū)動動作）3.2023年央視春晚舞蹈《碇步橋》的創(chuàng)作靈感來源于：（）A.江南水鄉(xiāng)的碇步石B.敦煌壁畫的飛天C.苗族的銀飾工藝D.黃河的奔涌形態(tài)答案：A（作品以浙江泰順的碇步橋為原型，通過舞蹈動作模擬橋上行走的輕盈與石橋的穩(wěn)固）（二）簡答題（每題2分，共4分）1.簡述“中國民族民間舞”中“東北秧歌”的主要動律特征。答案：東北秧歌以“穩(wěn)中浪”“浪中俏”“俏中艮”為核心動律。具體表現(xiàn)為：①“艮勁兒”：動作中帶有的“梗”“寸”感，如踢步時的短暫停頓；②“浪勁兒”：通過腰部的“前俯后仰”和手臂的“繞花”形成的活潑動態(tài)；③“美勁兒”：表演時的“眼神傳情”與“俏皮”的面部表情，體現(xiàn)東北人民的熱情性格。2.分析“芭蕾基訓(xùn)”中“Plie（蹲）”動作的訓(xùn)練價值。答案：Plie（蹲）是芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的核心動作，訓(xùn)練價值包括：①增強(qiáng)腿部肌肉力量（股四頭肌、腓腸肌）與踝關(guān)節(jié)靈活性；②提升重心控制能力（半蹲時保持直立，全蹲時保持胯部打開）；③培養(yǎng)“開繃直”的基本形態(tài)（蹲的過程中始終保持雙腿外開、膝蓋對準(zhǔn)腳尖、腳背繃緊）；④為跳躍、旋轉(zhuǎn)等技巧動作做準(zhǔn)備（蹲是“起法兒”的發(fā)力基礎(chǔ)）。（三）論述題（3分）結(jié)合具體作品，論述“當(dāng)代舞”與“現(xiàn)代舞”在創(chuàng)作理念上的差異。答案：當(dāng)代舞與現(xiàn)代舞雖均突破傳統(tǒng)舞蹈語匯，但創(chuàng)作理念存在顯著差異：（1）現(xiàn)代舞強(qiáng)調(diào)“反對芭蕾的程式化”，以“自我表達(dá)”為核心。如瑪莎·葛蘭姆的《春之祭》，通過“收縮-放松”的核心動律，表現(xiàn)原始部落獻(xiàn)祭的壓抑與瘋狂，動作充滿對抗性，完全服務(wù)于編創(chuàng)者的主觀情緒。（2）當(dāng)代舞則注重“多元融合”與“社會觀照”，既吸收現(xiàn)代舞的技術(shù)，也借鑒民族舞、芭蕾等元素，關(guān)注更廣