2025年思修大學考試試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.黨的二十大報告指出“青年強，則國家強”，新時代青年在確立人生理想時，最根本的依據(jù)是A.個人興趣愛好B.家庭經(jīng)濟條件C.國家和人民的需要D.社會流行職業(yè)趨勢2.某大學生在校園二手交易平臺出售閑置書籍時，主動標注“書頁有少量筆記不影響閱讀”，這一行為直接體現(xiàn)了社會主義核心價值觀個人層面的A.愛國B.敬業(yè)C.誠信D.友善3.2024年修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》新增“學生應(yīng)當自覺維護網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)安全”條款，這一規(guī)定的法理依據(jù)是A.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則B.法律面前人人平等原則C.罪刑法定原則D.誠實信用原則4.張同學在社區(qū)參與“銀齡數(shù)字課堂”志愿服務(wù)，幫助老年人使用智能手機。這種行為體現(xiàn)的道德修養(yǎng)方法是A.學思并重B.省察克治C.知行合一D.慎獨自律5.馬克思指出：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！边@一論斷說明人生價值的根本尺度是A.個人擁有的財富數(shù)量B.社會對個人的尊重程度C.個人能力的大小D.個人對社會和他人的貢獻6.2024年“清朗”系列專項行動重點整治“網(wǎng)絡(luò)水軍”“虛假探店”等問題，從法治角度看，這些行為主要侵犯了A.公民的肖像權(quán)B.消費者的知情權(quán)C.法人的榮譽權(quán)D.社會公共安全7.某高校開展“我的職業(yè)生涯規(guī)劃”主題活動，引導(dǎo)學生將“到基層去、到祖國最需要的地方去”作為重要選項。這一活動的核心目的是幫助學生樹立A.競爭就業(yè)觀B.職業(yè)平等觀C.自主創(chuàng)業(yè)觀D.服務(wù)國家觀8.中國傳統(tǒng)道德強調(diào)“己欲立而立人，己欲達而達人”，與這一思想最契合的社會主義道德要求是A.為人民服務(wù)B.集體主義C.誠實守信D.辦事公道9.2024年《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》實施后，某游戲公司主動升級防沉迷系統(tǒng)，這體現(xiàn)了法律的A.指引作用B.評價作用C.教育作用D.強制作用10.習近平總書記強調(diào)“奮斗是青春最亮麗的底色”，對當代青年而言，“奮斗”的本質(zhì)是A.個人利益的最大化追求B.與時代同頻共振的實踐C.超越他人的競爭過程D.物質(zhì)財富的積累過程二、簡答題（每題8分，共32分）1.簡述理想與現(xiàn)實的辯證關(guān)系，并結(jié)合大學生活說明如何在實踐中化理想為現(xiàn)實。2.為什么說“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)”？請從國家、社會、個人三個層面簡要分析。3.新時代大學生應(yīng)如何提升法治素養(yǎng)？請列舉至少四個具體路徑。4.結(jié)合“感動中國2024年度人物”中“鄉(xiāng)村振興青年突擊隊”的事跡，說明在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值的內(nèi)涵。三、材料分析題（每題15分，共30分）材料1：2024年某高校發(fā)生“論文代筆”事件，經(jīng)查實，3名研究生通過網(wǎng)絡(luò)平臺購買論文用于畢業(yè)答辯，學校依據(jù)《高等學校預(yù)防與處理學術(shù)不端行為辦法》取消其學位申請資格，并計入學術(shù)誠信檔案。材料2：同期，該校“科技助農(nóng)”團隊的學生利用專業(yè)知識研發(fā)智能灌溉系統(tǒng)，幫助當?shù)剞r(nóng)戶增產(chǎn)20%，團隊成員獲評“全國向上向善好青年”。問題：（1）結(jié)合材料1，分析學術(shù)不端行為違背了哪些道德與法律要求？（2）結(jié)合材料2，說明個人價值與社會價值的辯證關(guān)系，并指出實現(xiàn)人生價值的正確路徑。四、論述題（18分）習近平總書記在同團中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時強調(diào)：“要著力加強對廣大青年的政治引領(lǐng)，引導(dǎo)青年堅定理想信念，永遠聽黨話、跟黨走?！闭埥Y(jié)合思修課程內(nèi)容，論述新時代青年堅定聽黨話、跟黨走的理論依據(jù)與實踐路徑。參考答案一、單項選擇題1.C2.C3.A4.C5.D6.B7.D8.A9.A10.B二、簡答題1.理想與現(xiàn)實是對立統(tǒng)一的關(guān)系：①對立性表現(xiàn)為理想是“應(yīng)然”，現(xiàn)實是“實然”，二者存在差距；②統(tǒng)一性表現(xiàn)為理想源于現(xiàn)實，現(xiàn)實包含理想的因素，理想通過實踐可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。（4分）大學生實踐路徑：①正確認識理想實現(xiàn)的長期性、艱巨性和曲折性，避免急功近利；②堅持艱苦奮斗，如通過專業(yè)學習積累知識、參與社會實踐錘煉能力；③將個人理想融入國家發(fā)展，如參與鄉(xiāng)村振興、科技創(chuàng)新等實踐項目。（4分）2.①國家層面“富強、民主、文明、和諧”凝結(jié)了近代以來中國人民追求民族復(fù)興的夢想，是國家發(fā)展目標的集中表達；②社會層面“自由、平等、公正、法治”反映了社會主義社會的本質(zhì)屬性，是社會治理的價值導(dǎo)向；③個人層面“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”傳承了中華傳統(tǒng)美德，是公民道德的基本規(guī)范。三者共同構(gòu)成中國精神的價值內(nèi)核，為社會發(fā)展提供思想引領(lǐng)和精神動力。（8分）3.①學習法律知識：系統(tǒng)學習憲法、民法典等基礎(chǔ)法律，參與“模擬法庭”等實踐活動；②樹立法治信仰：通過關(guān)注“八五”普法案例，理解法律背后的公平正義價值；③養(yǎng)成守法習慣：如遵守學術(shù)規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)言論規(guī)定；④參與法治實踐：加入“法治宣傳志愿者”團隊，向社區(qū)普及法律知識。（每點2分，共8分）4.“鄉(xiāng)村振興青年突擊隊”成員放棄城市優(yōu)渥條件，深入農(nóng)村一線，將個人專業(yè)特長（如農(nóng)業(yè)技術(shù)、電商運營）與農(nóng)村發(fā)展需求結(jié)合，既實現(xiàn)了個人成長（能力提升、社會認可），又推動了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興（增加農(nóng)民收入、改善基礎(chǔ)設(shè)施）。這說明：①人生價值是自我價值與社會價值的統(tǒng)一，社會價值是根本；②只有將個人追求融入社會需要，在為他人、為社會的奉獻中，才能真正實現(xiàn)人生價值。（8分）三、材料分析題（1）道德層面：違背了學術(shù)道德中的誠實守信要求（抄襲、代筆是對學術(shù)尊嚴的破壞），違反了大學生基本道德規(guī)范中的“敬業(yè)”準則（未履行研究生的學術(shù)責任）。法律層面：違反《高等學校預(yù)防與處理學術(shù)不端行為辦法》等行政法規(guī)，侵犯了他人的知識產(chǎn)權(quán)（論文代筆涉及著作權(quán)侵權(quán)）。（7分）（2）個人價值與社會價值的辯證關(guān)系：①社會價值是個人價值的基礎(chǔ)，個人價值的實現(xiàn)依賴于社會提供的條件；②個人價值的實現(xiàn)推動社會價值的提升，二者相互促進。（4分）正確路徑：材料2中“科技助農(nóng)”團隊通過專業(yè)實踐服務(wù)社會，說明實現(xiàn)人生價值需：①立足社會實踐，將知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的能力；②堅持集體主義，把個人奮斗與國家需要結(jié)合；③發(fā)揚奉獻精神，在解決實際問題中創(chuàng)造價值。（4分）四、論述題理論依據(jù)：①歷史邏輯：中國共產(chǎn)黨自成立以來始終代表青年、贏得青年、依靠青年，從革命年代青年運動到新時代“強國有我”的青春誓言，黨與青年的命運始終緊密相連；②理論邏輯：馬克思主義青年觀強調(diào)青年是社會變革的先鋒力量，黨的領(lǐng)導(dǎo)是青年成長的根本保證；③現(xiàn)實邏輯：新時代青年面臨復(fù)雜國際環(huán)境和社會轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)，只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能把握正確方向。（9分）實踐路徑：①加強理論學習：深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，參加“青年大學