北京師范大學(xué)出版社2025年小學(xué)音樂(lè)視唱練耳評(píng)估試題及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：北京師范大學(xué)出版社2025年小學(xué)音樂(lè)視唱練耳評(píng)估試題考核對(duì)象：小學(xué)音樂(lè)教師、音樂(lè)專業(yè)師范生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.音符的時(shí)值由符頭、符干、符尾共同決定。2.大調(diào)音階的第三個(gè)音是屬音。3.視唱時(shí)，拍號(hào)5/4表示每小節(jié)四拍，以四分音符為一拍。4.音程中的純四度與純五度互為轉(zhuǎn)位音程。5.練耳中“聽(tīng)辨和弦”主要訓(xùn)練學(xué)生識(shí)別三和弦的構(gòu)成音。6.小調(diào)音階的音程關(guān)系與大調(diào)音階完全相同。7.視唱譜例中出現(xiàn)的臨時(shí)升降號(hào)，在樂(lè)句結(jié)束后必須還原。8.音程的度數(shù)由兩個(gè)音之間的音名數(shù)量決定。9.練耳訓(xùn)練中，音程聽(tīng)辨應(yīng)從純一度開(kāi)始逐步增加難度。10.節(jié)奏練習(xí)中，附點(diǎn)音符的時(shí)值等于其前一個(gè)音符時(shí)值的兩倍。二、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪個(gè)音程是增音程？（）A.純四度B.減五度C.純八度D.增二度2.大調(diào)音階中，導(dǎo)音與主音之間的音程是？（）A.小三度B.大三度C.小六度D.大六度3.視唱譜例中，拍號(hào)為4/3時(shí)，每小節(jié)應(yīng)包含多少個(gè)四分音符？（）A.3個(gè)B.4個(gè)C.6個(gè)D.2個(gè)4.下列哪個(gè)和弦屬于小三和弦？（）A.C-E-GB.E-G-BC.F-A-CD.G-B-D5.練耳中“聽(tīng)辨旋律音程”時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練？（）A.音程的度數(shù)B.音程的音色C.音程的調(diào)式D.音程的時(shí)值6.小調(diào)音階的終止式通常使用？（）A.大調(diào)終止式B.小調(diào)終止式C.半終止式D.無(wú)終止式7.視唱譜例中，出現(xiàn)臨時(shí)升降號(hào)時(shí)，應(yīng)？（）A.在樂(lè)句結(jié)束后還原B.整首曲子保持升降C.僅在當(dāng)前小節(jié)保持升降D.忽略升降號(hào)直接視唱8.音程的“轉(zhuǎn)位”是指？（）A.音程的度數(shù)改變B.音程的音名改變C.將音程的根音與冠音互換位置D.音程的調(diào)式改變9.練耳中“聽(tīng)辨節(jié)奏型”時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練？（）A.音符的時(shí)值B.音程的度數(shù)C.和弦的構(gòu)成D.旋律的調(diào)式10.附點(diǎn)四分音符的時(shí)值等于？（）A.四分音符的時(shí)值B.八分音符的時(shí)值C.二分音符的時(shí)值D.四分音符時(shí)值的1.5倍三、多選題（每題2分，共20分）1.下列哪些屬于基本音級(jí)？（）A.CB.DC.ED.F2.視唱訓(xùn)練中，常見(jiàn)的調(diào)式包括？（）A.大調(diào)B.小調(diào)C.混合利底亞調(diào)式D.多利調(diào)式3.練耳中“聽(tīng)辨和弦”時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練？（）A.和弦的構(gòu)成音B.和弦的轉(zhuǎn)位C.和弦的調(diào)式D.和弦的時(shí)值4.視唱譜例中，拍號(hào)為6/8時(shí)，應(yīng)？（）A.以八分音符為一拍B.以二分音符為一拍C.每小節(jié)包含6拍D.每小節(jié)包含8拍5.音程的“等音程”是指？（）A.音程的度數(shù)相同B.音程的音名不同C.音程的時(shí)值相同D.音程的調(diào)式相同6.小調(diào)音階的構(gòu)成音包括？（）A.主音B.導(dǎo)音C.中音D.羽音7.視唱訓(xùn)練中，常見(jiàn)的節(jié)奏型包括？（）A.拍號(hào)3/4B.拍號(hào)2/4C.附點(diǎn)音符D.切分音8.練耳中“聽(tīng)辨旋律音程”時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練？（）A.音程的度數(shù)B.音程的音色C.音程的調(diào)式D.音程的時(shí)值9.音程的“增減”是指？（）A.音程的度數(shù)增加或減少B.音程的音名改變C.音程的調(diào)式改變D.音程的時(shí)值改變10.附點(diǎn)音符的構(gòu)成包括？（）A.基本音符B.附點(diǎn)C.時(shí)值D.音程四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小華在視唱練習(xí)中，經(jīng)?；煜?/4拍與2/4拍的節(jié)奏型。請(qǐng)分析可能的原因，并提出改進(jìn)建議。2.案例：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生在練耳訓(xùn)練中，難以區(qū)分小三和弦與大小七和弦。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的聽(tīng)辨練習(xí)，并說(shuō)明訓(xùn)練要點(diǎn)。3.案例：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生在視唱練習(xí)中，對(duì)臨時(shí)升降號(hào)的還原經(jīng)常出錯(cuò)。請(qǐng)分析可能的原因，并提出改進(jìn)方法。五、論述題（每題11分，共22分）1.論述小學(xué)音樂(lè)視唱練耳訓(xùn)練對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性，并舉例說(shuō)明如何將視唱練耳訓(xùn)練融入日常音樂(lè)課堂。2.結(jié)合小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，論述如何根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)視唱練耳訓(xùn)練方案。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（音符的時(shí)值由符頭、符干決定，符尾僅用于區(qū)分附點(diǎn)音符）2.×（大調(diào)音階的第三個(gè)音是中音，屬音是第五個(gè)音）3.×（5/4拍表示每小節(jié)五拍，以四分音符為一拍）4.√5.√6.×（小調(diào)音階的音程關(guān)系與大調(diào)音階不同，如小三度與大三度互換）7.×（臨時(shí)升降號(hào)僅在該小節(jié)有效，無(wú)需還原）8.√9.√10.×（附點(diǎn)四分音符的時(shí)值等于其前一個(gè)音符時(shí)值的1.5倍）二、單選題1.B2.C3.A4.B5.A6.B7.A8.C9.A10.D三、多選題1.A,B,C,D2.A,B,C,D3.A,B,C4.A,C5.A,B6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,C9.A10.A,B,C四、案例分析1.原因分析：小華可能對(duì)拍號(hào)的節(jié)奏結(jié)構(gòu)理解不清晰，尤其是4/4拍與2/4拍在節(jié)奏分組上的差異。改進(jìn)建議：-使用節(jié)拍器進(jìn)行分組練習(xí)，如4/4拍分為“2+2”或“3+1”，2/4拍分為“1+1”。-通過(guò)身體律動(dòng)（如拍手、跺腳）強(qiáng)化節(jié)奏感知。-設(shè)計(jì)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分不同拍號(hào)的節(jié)奏型。2.聽(tīng)辨練習(xí)設(shè)計(jì)：-播放小三和弦（如C-E-G）與大小七和弦（如C-E-G-B）的錄音，讓學(xué)生判斷。-訓(xùn)練要點(diǎn)：-重點(diǎn)聽(tīng)辨三和弦的根音與五度音，大小七和弦的七度音。-使用和弦構(gòu)成圖示輔助理解。-逐步增加練習(xí)難度，如加入轉(zhuǎn)位和弦。3.原因分析：學(xué)生可能對(duì)臨時(shí)升降號(hào)的臨時(shí)性理解不清晰，或視唱時(shí)缺乏標(biāo)記習(xí)慣。改進(jìn)方法：-強(qiáng)調(diào)臨時(shí)升降號(hào)僅在該小節(jié)有效，樂(lè)句結(jié)束后無(wú)需還原。-設(shè)計(jì)標(biāo)記練習(xí)，讓學(xué)生在視唱譜上標(biāo)記升降號(hào)及其還原。-使用彩色筆區(qū)分臨時(shí)升降號(hào)，強(qiáng)化視覺(jué)記憶。五、論述題1.視唱練耳訓(xùn)練的重要性：-培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏感，為音樂(lè)表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。-提高學(xué)生的音樂(lè)記憶力，便于快速掌握旋律與和聲。-促進(jìn)音樂(lè)理解能力，如通過(guò)聽(tīng)辨和弦分析音樂(lè)結(jié)構(gòu)。融入課堂的方法：-在歌曲教學(xué)前進(jìn)行視唱練耳熱身，如音階練習(xí)。-設(shè)計(jì)聽(tīng)辨游戲，如“聽(tīng)音辨名”，強(qiáng)化音程與和弦識(shí)別。-結(jié)合音樂(lè)欣賞課，分析作品中的視唱練耳元素。2.不同年級(jí)的訓(xùn)練方案：-低年級(jí)（1-3年級(jí)）：以節(jié)奏訓(xùn)練為主