一、非連續(xù)文本閱讀的命題特征與考查方向非連續(xù)文本是由圖文組合、多則材料拼接、表文融合等形式構(gòu)成的閱讀材料（如新聞報道、圖表數(shù)據(jù)、說明書等），中考考查聚焦“信息提取整合、邏輯分析、生活應(yīng)用”三大能力。結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，命題呈現(xiàn)以下特征：（一）材料貼近生活，聚焦社會熱點命題材料常圍繞科技發(fā)展（如人工智能、航天工程）、文化傳承（如非遺保護、傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新）、民生議題（如垃圾分類、“雙減”政策）展開，以真實場景的文本組合考查“用語文解決生活問題”的素養(yǎng)。例如2023年多地中考圍繞“城市低碳出行”“古籍?dāng)?shù)字化”設(shè)題，材料包含政策文件、調(diào)查圖表、專家訪談等多元形式。（二）題型梯度分明，能力層級遞進從基礎(chǔ)到高階，題型分為三類：信息提取類：如“概括新能源汽車的三大優(yōu)勢”，考查精準(zhǔn)定位、歸納要點的能力；分析整合類：如“對比兩則材料，指出‘線上閱讀’與‘紙質(zhì)閱讀’的差異”，考查邏輯比較、綜合歸納的能力；探究應(yīng)用類：如“結(jié)合材料與生活實際，為社區(qū)‘老年智能服務(wù)站’設(shè)計三條建議”，考查遷移創(chuàng)新、解決問題的能力。（三）文本形式多元，跨媒介閱讀凸顯材料常融合文字、表格、漫畫、流程圖等形式，要求學(xué)生具備“跨媒介解碼”能力。例如圖表題需解讀“柱狀圖的趨勢變化”“餅圖的占比關(guān)系”，漫畫題需結(jié)合圖文寓意提煉觀點，流程圖題需梳理步驟邏輯（如“圖書借閱流程”的先后順序）。二、專項訓(xùn)練卷的科學(xué)設(shè)計思路訓(xùn)練卷需兼顧“考情還原”與“能力突破”，建議采用“模塊+梯度”的結(jié)構(gòu)，覆蓋真題、模擬、題型、綜合四大維度：（一）真題再現(xiàn)模塊：錨定考情方向精選近3年省考、統(tǒng)考及典型地市真題（如浙江、廣東、北京卷），按“信息提取—分析整合—探究應(yīng)用”分類編排。通過真題訓(xùn)練，學(xué)生可直觀感知命題規(guī)律：如信息題常以“概括、篩選”為核心，探究題多要求“結(jié)合材料+生活經(jīng)驗”作答。（二）模擬訓(xùn)練模塊：對接熱點命題結(jié)合年度熱點（如2024年可圍繞“AI教育應(yīng)用”“鄉(xiāng)村振興成果”“傳統(tǒng)文化創(chuàng)新”）設(shè)計原創(chuàng)材料，材料類型涵蓋“多則文字材料+圖表+圖文組合”，題型模仿中考梯度。例如以“二十四節(jié)氣申遺十周年”為主題，組合“節(jié)氣文化現(xiàn)狀調(diào)查圖表”“非遺傳承人訪談”“節(jié)氣文創(chuàng)產(chǎn)品介紹”三則材料，考查信息整合與創(chuàng)意應(yīng)用。（三）題型突破模塊：拆解能力要點按題型細分專項，針對學(xué)生薄弱點設(shè)計訓(xùn)練：信息篩選專項：訓(xùn)練“圈畫關(guān)鍵詞、劃分層次、合并同類項”的技巧，如“從材料中找出‘青少年近視率居高不下’的三個原因”；圖表解讀專項：針對柱狀圖（看趨勢）、折線圖（看變化）、餅圖（看占比）、表格（看數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)）設(shè)計專項，如“分析‘不同年齡段閱讀時長’柱狀圖，得出兩條結(jié)論”；綜合探究專項：提供多文本（如“城市共享單車亂象”的新聞報道、用戶調(diào)查、管理政策），要求“提出治理方案并說明理由”，訓(xùn)練邏輯推導(dǎo)與語言表達。（四）綜合提升模塊：強化思維進階選取多文本、跨領(lǐng)域的復(fù)雜材料（如“航天科技發(fā)展”的科普文+火箭發(fā)射流程圖+國際航天合作新聞），設(shè)置開放性探究題（如“結(jié)合材料，談?wù)勚袊教炀駥η嗌倌瓿砷L的啟示”），培養(yǎng)學(xué)生“整合多源信息、形成獨到觀點”的高階思維。三、典型題型的解題策略與訓(xùn)練要點（一）信息提取題：精準(zhǔn)定位，分層歸納策略：1.圈畫題干關(guān)鍵詞（如“優(yōu)勢”“原因”“措施”），明確答題方向；2.逐則材料定位相關(guān)句段，用“①②③”標(biāo)注要點；3.合并重復(fù)內(nèi)容，用“主謂賓”短句歸納（避免照搬原文）。訓(xùn)練示例：材料：“新能源汽車優(yōu)勢顯著：其一，能耗成本低，每公里電費僅0.1元，為燃油車的1/5；其二，環(huán)保性強，尾氣零排放，減少PM2.5污染；其三，政策支持多，多地給予購車補貼與免費上牌。”問題：概括新能源汽車的三大優(yōu)勢。答案邏輯：從“成本、環(huán)保、政策”三方面提取，語言簡潔（如“①能耗成本低；②環(huán)保性強；③政策支持多”）。（二）圖表解讀題：抓標(biāo)題、析數(shù)據(jù)、明趨勢策略：1.看標(biāo)題：明確圖表主題（如“____年居民閱讀量變化”）；2.析圖例/項目：理解橫軸（時間/類別）、縱軸（數(shù)據(jù)/占比）的含義；3.找規(guī)律：柱狀圖看“高低對比”，折線圖看“升降趨勢”，餅圖看“占比大小”；4.得結(jié)論：用“隨著……，……呈……趨勢”“……占比最高/最低”等句式表達。訓(xùn)練示例：圖表：“____年某市圖書館借閱量（萬冊）”年份2020202120222023------------------------------紙質(zhì)書85928895電子書42566875問題：分析圖表得出兩條結(jié)論。答案邏輯：①紙質(zhì)書與電子書借閱量均呈增長趨勢；②電子書增速快于紙質(zhì)書，閱讀數(shù)字化趨勢明顯。（三）綜合探究題：整合信息，遷移應(yīng)用策略：1.整合多則材料核心觀點（如材料一講“非遺傳承困境”，材料二講“創(chuàng)新案例”）；2.聯(lián)系生活實際（如學(xué)校、社區(qū)、家庭場景）；3.分點作答，每點包含“材料依據(jù)+創(chuàng)意建議”（如“建議社區(qū)開設(shè)‘非遺工坊’，依據(jù)材料二‘手工體驗?zāi)芴嵘齾⑴c度’”）。訓(xùn)練示例：材料一：“傳統(tǒng)戲曲觀眾老齡化，青少年認(rèn)知度不足?！辈牧隙骸澳硠F推出‘戲曲+動漫’短視頻，單條播放量超百萬，吸引大量青少年關(guān)注。”問題：為“校園戲曲推廣”提兩條建議并說明理由。答案邏輯：①開展“戲曲動漫展映”，理由：結(jié)合材料二的短視頻傳播經(jīng)驗，符合青少年興趣；②組織“戲曲社團體驗課”，理由：彌補材料一“體驗不足”的問題，增強參與感。四、高效訓(xùn)練的實施路徑與備考建議（一）分層訓(xùn)練，循序漸進基礎(chǔ)層（7-8年級）：側(cè)重信息提取、圖表認(rèn)讀，訓(xùn)練“定位—歸納”的準(zhǔn)確性；提高層（9年級上）：側(cè)重分析整合、邏輯比較，訓(xùn)練“對比—推導(dǎo)”的嚴(yán)密性；拔高層（9年級下）：側(cè)重探究應(yīng)用、創(chuàng)意表達，訓(xùn)練“遷移—創(chuàng)新”的靈活性。（二）錯題歸因，靶向突破建立“錯題檔案”，按“題型—錯誤類型—改進策略”分類：信息遺漏：標(biāo)記“未圈畫關(guān)鍵詞”“忽略材料細節(jié)”，訓(xùn)練“逐句精讀+二次核對”；邏輯混亂：標(biāo)記“觀點與材料脫節(jié)”“建議不具操作性”，訓(xùn)練“先概括材料核心，再結(jié)合場景提建議”；表達冗余：標(biāo)記“照搬原文”“句式雜糅”，訓(xùn)練“主謂賓短句+分點作答”。（三）生活關(guān)聯(lián)，拓展視野關(guān)注社會熱點與生活場景：科技類：關(guān)注“ChatGPT應(yīng)用”“元宇宙教育”等前沿話題；文化類：關(guān)注“故宮文創(chuàng)”“河南衛(wèi)視傳統(tǒng)文化節(jié)目”等創(chuàng)新案例；民生類：關(guān)注“社區(qū)養(yǎng)老”“垃圾分類新政策”等身邊議題。將熱點轉(zhuǎn)化為“模擬材料”，自主命題訓(xùn)練（如“為學(xué)校設(shè)計‘AI作業(yè)批改’的可行性報告”），培養(yǎng)“用語文解決問題”的意識。（四）限時訓(xùn)練，仿真提效按中考要求（非連閱讀題建議用時15-20分鐘），每周進行2-3次限時訓(xùn)練，訓(xùn)練“快速讀題—定位信息—組織語言”的節(jié)奏，避免“前松后緊”。結(jié)語非連續(xù)文本閱讀是中考語文“生活實用類文本”的核心考查形式，其訓(xùn)練本質(zhì)是