PAGE學(xué)校研修培訓(xùn)管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)學(xué)校研修培訓(xùn)管理，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師及參與研修培訓(xùn)活動(dòng)的相關(guān)人員。（三）基本原則1.按需培訓(xùn)原則：根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教師專業(yè)發(fā)展需求以及教育教學(xué)實(shí)際問題，有針對(duì)性地開展研修培訓(xùn)活動(dòng)。2.注重實(shí)效原則：強(qiáng)調(diào)研修培訓(xùn)內(nèi)容與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。3.分層分類原則：根據(jù)教師的不同職稱、教齡、學(xué)科等因素，實(shí)施分層分類培訓(xùn)，滿足不同教師群體的個(gè)性化需求。4.激勵(lì)與約束并重原則：建立健全研修培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與培訓(xùn)；同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程和效果的考核評(píng)估，對(duì)不符合要求的教師進(jìn)行相應(yīng)的約束和督促。二、培訓(xùn)計(jì)劃與組織（一）培訓(xùn)需求調(diào)研1.學(xué)校定期開展培訓(xùn)需求調(diào)研工作，通過問卷調(diào)查、教師座談會(huì)、教學(xué)觀摩、教學(xué)質(zhì)量分析等方式，全面了解教師在教育教學(xué)過程中面臨的問題、專業(yè)發(fā)展需求以及對(duì)研修培訓(xùn)的期望。2.各學(xué)科組結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，組織教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)需求分析，梳理出本學(xué)科教師急需提升的專業(yè)知識(shí)和技能，形成學(xué)科培訓(xùn)需求報(bào)告。3.根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，教師本人可向?qū)W校提交培訓(xùn)需求申請(qǐng)，闡述自己在教育教學(xué)、教育科研、班級(jí)管理等方面的發(fā)展目標(biāo)和培訓(xùn)需求。（二）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.學(xué)校根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果，結(jié)合教育政策法規(guī)、教育發(fā)展趨勢(shì)以及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定年度研修培訓(xùn)計(jì)劃。年度研修培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間安排等內(nèi)容。2.各學(xué)科組根據(jù)學(xué)校年度研修培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)和教師實(shí)際情況，制定學(xué)科研修培訓(xùn)子計(jì)劃。學(xué)科研修培訓(xùn)子計(jì)劃應(yīng)在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間等方面與學(xué)校年度研修培訓(xùn)計(jì)劃相銜接，并具有學(xué)科特色。3.教師個(gè)人根據(jù)學(xué)校和學(xué)科組的培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合自身發(fā)展需求，制定個(gè)人年度研修培訓(xùn)計(jì)劃。個(gè)人年度研修培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確自己在本年度內(nèi)希望參加的培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)目標(biāo)以及預(yù)期學(xué)習(xí)成果等內(nèi)容，并報(bào)學(xué)科組長(zhǎng)審核備案。（三）培訓(xùn)組織實(shí)施1.學(xué)校成立研修培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校的研修培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各學(xué)科組長(zhǎng)等組成，定期召開會(huì)議，研究解決研修培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問題。2.學(xué)校根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展各類研修培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)方式包括校內(nèi)培訓(xùn)、校外培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研修、專家講座、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)實(shí)踐等多種形式。3.校內(nèi)培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處或相關(guān)學(xué)科組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。培訓(xùn)教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對(duì)象特點(diǎn)。培訓(xùn)過程中，應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法、實(shí)踐操作法等，注重培訓(xùn)效果的反饋和評(píng)估。4.校外培訓(xùn)是指學(xué)校選派教師參加教育行政部門、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或其他相關(guān)單位組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。參加校外培訓(xùn)的教師應(yīng)按照培訓(xùn)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，并及時(shí)將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)和技能帶回學(xué)校，與其他教師分享交流。5.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)選擇優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，組織教師參加網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、在線研討、直播講座等培訓(xùn)活動(dòng)。教師應(yīng)按照網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的要求，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并積極參與在線互動(dòng)交流。6.校本研修是學(xué)校基于本校實(shí)際開展的研修活動(dòng)，包括集體備課、聽課評(píng)課、教學(xué)反思、課題研究、教學(xué)競(jìng)賽等多種形式。校本研修應(yīng)注重教師之間的合作與交流，充分發(fā)揮教師的主體作用，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)和提高。7.專家講座是邀請(qǐng)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者來校舉辦的專題講座。學(xué)校應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)需求，邀請(qǐng)具有較高學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家，圍繞教育教學(xué)改革熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題以及教師專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行講座。專家講座應(yīng)提前公布講座主題、時(shí)間、地點(diǎn)等信息，方便教師參加。8.學(xué)術(shù)交流是組織教師參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)、學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng)，促進(jìn)教師與同行之間的交流與合作。學(xué)校應(yīng)積極支持教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，并為教師提供必要的經(jīng)費(fèi)和時(shí)間保障。教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)后，應(yīng)及時(shí)將所學(xué)所思與學(xué)校教師分享，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展。9.教學(xué)實(shí)踐是指教師通過課堂教學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)、教育實(shí)踐等活動(dòng)，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)能力的過程。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)和管理，定期組織教學(xué)觀摩、公開課、示范課等活動(dòng)，為教師提供展示教學(xué)成果和相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。三、培訓(xùn)師資管理（一）師資選拔1.學(xué)校建立研修培訓(xùn)師資庫(kù)，選拔具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高專業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師擔(dān)任培訓(xùn)師資。培訓(xùn)師資應(yīng)具備以下條件：熱愛教育事業(yè)，具有良好師德師風(fēng)；具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的教育理論知識(shí)；具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果良好；具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力和培訓(xùn)指導(dǎo)能力；熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段開展培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。2.培訓(xùn)師資的選拔程序如下：教師個(gè)人自愿報(bào)名，填寫《研修培訓(xùn)師資申請(qǐng)表》，提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、教學(xué)成果、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)等相關(guān)材料；學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)報(bào)名教師進(jìn)行初步審核，推薦符合條件的教師參加學(xué)校組織的培訓(xùn)師資選拔考核；學(xué)校組織專家對(duì)推薦教師進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括教育教學(xué)理論知識(shí)、培訓(xùn)教學(xué)能力、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面?？己朔绞娇刹捎妹嬖?、試講、撰寫培訓(xùn)方案等多種形式；根據(jù)考核結(jié)果，確定入選培訓(xùn)師資庫(kù)的教師名單，并在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。公示無異議后，正式聘任為研修培訓(xùn)師資。（二）師資培訓(xùn)1.學(xué)校定期組織培訓(xùn)師資參加培訓(xùn)，不斷提高培訓(xùn)師資的業(yè)務(wù)水平和培訓(xùn)能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、培訓(xùn)方法與技巧、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)等方面。2.培訓(xùn)師資應(yīng)積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，不斷更新教育觀念，提升自身專業(yè)素養(yǎng)和培訓(xùn)能力。同時(shí)，培訓(xùn)師資應(yīng)積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)踐，不斷探索創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方法和手段，提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)校鼓勵(lì)培訓(xùn)師資參加校外培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，拓寬視野，了解教育教學(xué)改革前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)模式。培訓(xùn)師資參加校外培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)后，應(yīng)及時(shí)將所學(xué)所思與學(xué)校其他培訓(xùn)師資分享交流，共同提高學(xué)校研修培訓(xùn)工作水平。（三）師資考核與評(píng)價(jià)1.學(xué)校建立培訓(xùn)師資考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)培訓(xùn)師資的培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)效果、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)?？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果作為培訓(xùn)師資續(xù)聘、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。2.培訓(xùn)師資考核評(píng)價(jià)方式包括學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等多種形式。學(xué)生評(píng)價(jià)主要通過培訓(xùn)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師資的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；同行評(píng)價(jià)主要由其他培訓(xùn)師資對(duì)培訓(xùn)師資的培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；專家評(píng)價(jià)主要邀請(qǐng)教育領(lǐng)域的專家對(duì)培訓(xùn)師資的培訓(xùn)教學(xué)水平、專業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；自我評(píng)價(jià)主要由培訓(xùn)師資本人對(duì)自己的培訓(xùn)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)反思，評(píng)價(jià)自己的培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。3.學(xué)校根據(jù)考核評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的培訓(xùn)師資進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)考核評(píng)價(jià)不合格的培訓(xùn)師資，取消其培訓(xùn)師資資格，并進(jìn)行相應(yīng)的批評(píng)教育和整改。四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理（一）經(jīng)費(fèi)來源1.學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)足額到位。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要來源于以下幾個(gè)方面：財(cái)政撥款：學(xué)校按照財(cái)政部門核定的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，足額安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，由財(cái)政部門撥付學(xué)校使用；學(xué)校自籌：學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要，從學(xué)校事業(yè)收入中提取一定比例的資金，用于教師培訓(xùn)工作；社會(huì)捐贈(zèng)：鼓勵(lì)社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教師培訓(xùn)工作進(jìn)行捐贈(zèng)，捐贈(zèng)資金納入學(xué)校教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，?？顚Ｓ?。2.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和財(cái)務(wù)制度的規(guī)定，合理使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保經(jīng)費(fèi)使用效益最大化。（二）經(jīng)費(fèi)使用范圍1.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要用于支付教師參加各類研修培訓(xùn)活動(dòng)的費(fèi)用，包括培訓(xùn)學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)、住宿費(fèi)、交通費(fèi)、專家講座費(fèi)、培訓(xùn)場(chǎng)地租賃費(fèi)等。2.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)可用于購(gòu)置培訓(xùn)教學(xué)設(shè)備、圖書資料、軟件等，改善培訓(xùn)教學(xué)條件，提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。3.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)可用于開展校本研修活動(dòng)，如組織教師集體備課、聽課評(píng)課、教學(xué)反思、課題研究、教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)的費(fèi)用支出。4.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)可用于對(duì)培訓(xùn)師資的培訓(xùn)、考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的費(fèi)用支出。5.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)可用于開展與教師培訓(xùn)相關(guān)的其他活動(dòng)，如教育教學(xué)調(diào)研、學(xué)術(shù)交流、教師培訓(xùn)成果推廣等費(fèi)用支出。（三）經(jīng)費(fèi)審批與報(bào)銷1.教師參加校外培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，需提前填寫《培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)表》，詳細(xì)說明培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)費(fèi)用等情況，并報(bào)學(xué)校研修培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。2.經(jīng)學(xué)校研修培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批同意后，教師方可參加相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)整理培訓(xùn)費(fèi)用報(bào)銷憑證，按照學(xué)校財(cái)務(wù)制度的規(guī)定，填寫《費(fèi)用報(bào)銷單》，并附上培訓(xùn)通知、培訓(xùn)發(fā)票、培訓(xùn)總結(jié)等相關(guān)材料，報(bào)學(xué)校財(cái)務(wù)部門審核報(bào)銷。3.學(xué)校財(cái)務(wù)部門應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和財(cái)務(wù)制度的規(guī)定，對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷憑證進(jìn)行審核，確保報(bào)銷憑證真實(shí)、合法、有效。對(duì)不符合規(guī)定的報(bào)銷憑證，財(cái)務(wù)部門有權(quán)拒絕報(bào)銷。4.學(xué)校應(yīng)定期對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行審計(jì)，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ茫侠硎褂?，杜絕浪費(fèi)和違規(guī)使用現(xiàn)象的發(fā)生。五、培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋（一）評(píng)估指標(biāo)與方法1.學(xué)校建立培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)體系，從培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況、教師專業(yè)發(fā)展水平提升、教育教學(xué)質(zhì)量提高、學(xué)生學(xué)習(xí)效果改善等方面對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行全面評(píng)估。評(píng)估指標(biāo)應(yīng)具有科學(xué)性、合理性、可操作性，能夠客觀反映培訓(xùn)效果。2.培訓(xùn)效果評(píng)估方法包括考試、考核、教學(xué)觀摩、學(xué)生成績(jī)分析、教師教學(xué)反思、問卷調(diào)查、訪談等多種形式。學(xué)校應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對(duì)象特點(diǎn)，選擇合適的評(píng)估方法，確保評(píng)估結(jié)果的真實(shí)性和可靠性。（二）評(píng)估周期與程序1.培訓(xùn)效果評(píng)估周期分為短期評(píng)估和長(zhǎng)期評(píng)估。短期評(píng)估在培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行，主要對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度、培訓(xùn)技能的應(yīng)用情況等方面進(jìn)行評(píng)估；長(zhǎng)期評(píng)估在培訓(xùn)結(jié)束后的一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年進(jìn)行，主要對(duì)教師專業(yè)發(fā)展水平提升、教育教學(xué)質(zhì)量提高、學(xué)生學(xué)習(xí)效果改善等方面進(jìn)行評(píng)估。2.培訓(xùn)效果評(píng)估程序如下：培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)組織者應(yīng)及時(shí)收集整理培訓(xùn)學(xué)員的相關(guān)資料，包括培訓(xùn)作業(yè)、考試成績(jī)、教學(xué)反思、學(xué)生反饋等，作為培訓(xùn)效果評(píng)估的依據(jù)；培訓(xùn)組織者根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)估方法，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行全面評(píng)估，形成培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告；培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告應(yīng)包括培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況、培訓(xùn)內(nèi)容掌握程度、培訓(xùn)技能應(yīng)用情況、教師專業(yè)發(fā)展水平提升、教育教學(xué)質(zhì)量提高、學(xué)生學(xué)習(xí)效果改善等方面的內(nèi)容，并對(duì)培訓(xùn)工作提出改進(jìn)建議；學(xué)校研修培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告進(jìn)行審議，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)反思，及時(shí)調(diào)整和完善培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。（三）反饋與改進(jìn)1.學(xué)校及時(shí)將培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果反饋給培訓(xùn)學(xué)員和培訓(xùn)師資，讓他們了解自己在培訓(xùn)中的表現(xiàn)和存在的問題，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)和教學(xué)策略，提高學(xué)習(xí)和教學(xué)效果。2.針對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校組織培訓(xùn)學(xué)員和培訓(xùn)師資進(jìn)行深入討論和分析，共同尋找問題的根源，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，并將改進(jìn)措施落實(shí)到今后的培訓(xùn)工作中。3.學(xué)校定期對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，將培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果作為學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃、調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)方式、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的重要依據(jù)，不斷完善學(xué)校研修培訓(xùn)管理制度，提高學(xué)校研修培訓(xùn)工作水平。六、培訓(xùn)檔案管理（一）檔案內(nèi)容1.教師培訓(xùn)檔案應(yīng)包括教師個(gè)人基本信息、培訓(xùn)需求申請(qǐng)、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)考核成績(jī)、培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)證書、培訓(xùn)成果等方面的內(nèi)容。2.培訓(xùn)記錄應(yīng)詳細(xì)記錄教師參加各類研修培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)考核情況等信息。培訓(xùn)記錄可采用紙質(zhì)檔案和電子檔案相結(jié)合的方式進(jìn)行管理，確保檔案信息的完整性和準(zhǔn)確性。3.培訓(xùn)考核成績(jī)應(yīng)包括培訓(xùn)過程中的考試成績(jī)、作業(yè)成績(jī)、實(shí)踐操作成績(jī)、論文成績(jī)等方面的內(nèi)容。培訓(xùn)考核成績(jī)應(yīng)及時(shí)錄入教師培訓(xùn)檔案，作為教師培訓(xùn)效果評(píng)估的重要依據(jù)。4.培訓(xùn)總結(jié)應(yīng)包括教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)情況的總結(jié)、培訓(xùn)收獲與體會(huì)、培訓(xùn)中存在的問題與不足、對(duì)培訓(xùn)工作的意見和建議等方面的內(nèi)容。培訓(xùn)總結(jié)應(yīng)定期提交給學(xué)校研修培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，作為學(xué)校改進(jìn)培訓(xùn)工作的參考依據(jù)。5.培訓(xùn)證書應(yīng)包括教師參加校外培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)獲得的結(jié)業(yè)證書、榮譽(yù)證書等相關(guān)證書的復(fù)印件。培訓(xùn)證書應(yīng)妥善保管，作為教師專業(yè)發(fā)展的重要證明材料。6.培訓(xùn)成果應(yīng)包括教師在培訓(xùn)過程中撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、課題研究報(bào)告等方面的成果。培訓(xùn)成果應(yīng)及時(shí)整理歸檔，作為學(xué)校教育教學(xué)成果的重要組成部分。（二）檔案管理職責(zé)1.學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)檔案的統(tǒng)籌管理工作，制定教師培訓(xùn)檔案管理制度，明確檔案管理職責(zé)和工作流程，確保檔案管理工作規(guī)范有序。2.各學(xué)科組負(fù)責(zé)本學(xué)科教師培訓(xùn)檔案的收集、整理、歸檔工作，指定專人負(fù)責(zé)檔案管理工作，確保本學(xué)科教師培訓(xùn)檔案的完整性和準(zhǔn)確性。3.教師本人負(fù)責(zé)及時(shí)提交個(gè)人培訓(xùn)相關(guān)材料，配合學(xué)校做好培訓(xùn)檔案的整理和歸檔工作，并妥善保管自己的培訓(xùn)檔案。（三）檔案查閱與使用1.教師本人有權(quán)查閱自己的培訓(xùn)檔案，了解自己的培訓(xùn)情況和專業(yè)發(fā)展歷程。教師查閱培訓(xùn)檔案時(shí)，應(yīng)填寫《培訓(xùn)檔案查閱申請(qǐng)表》，經(jīng)學(xué)校教務(wù)處同意后，方可查閱。2.學(xué)校其他部門因工作需要查