PAGE新入職教師師德培訓制度一、總則（一）目的為加強新入職教師師德師風建設，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師職業(yè)行為，培養(yǎng)造就有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，依據(jù)《中華人民共和國教師法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)和相關(guān)行業(yè)標準，結(jié)合本地區(qū)教育實際情況，特制定本培訓制度。（二）適用范圍本制度適用于新入職本地區(qū)各類中小學、幼兒園及其他教育機構(gòu)的教師。（三）基本原則1.導向性原則：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持正確的政治方向和價值導向，引導新入職教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。2.系統(tǒng)性原則：師德培訓應涵蓋教師職業(yè)道德規(guī)范的各個方面，形成系統(tǒng)的培訓內(nèi)容體系，確保新入職教師全面理解和掌握師德要求。3.實踐性原則：注重將師德培訓與教育教學實踐相結(jié)合，通過案例分析、實踐反思等方式，幫助新入職教師將師德規(guī)范內(nèi)化為自身行為準則，外化為實際教育教學行動。4.創(chuàng)新性原則：不斷探索創(chuàng)新師德培訓的方式方法，適應新時代教育發(fā)展的需求和新入職教師的特點，提高培訓的針對性和實效性。二、培訓目標（一）知識與技能目標1.使新入職教師深入理解教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵和要求，熟悉相關(guān)法律法規(guī)中關(guān)于教師師德的規(guī)定。2.掌握師德教育的方法和技巧，能夠在教育教學過程中有效開展師德教育活動。3.提升新入職教師的溝通能力、團隊協(xié)作能力和班級管理能力，以良好的師德形象影響和教育學生。（二）態(tài)度與價值觀目標1.增強新入職教師對教育事業(yè)的責任感和使命感，樹立敬業(yè)愛生、教書育人的職業(yè)理想。2.培養(yǎng)新入職教師的職業(yè)認同感和歸屬感，激發(fā)其對教育工作的熱情和積極性。3.引導新入職教師樹立正確的教育價值觀，注重學生的全面發(fā)展，尊重學生的個性差異，做到因材施教。三、培訓內(nèi)容（一）思想政治與師德規(guī)范1.深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，領(lǐng)會其精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。2.系統(tǒng)學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》等教師職業(yè)道德規(guī)范，明確教師職業(yè)行為的底線和紅線，知曉違反師德行為應承擔的責任。3.學習教育法律法規(guī)中關(guān)于教師師德的相關(guān)條款，如《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《教師資格條例》等，增強依法執(zhí)教意識。（二）教育倫理與職業(yè)素養(yǎng)1.探討教育倫理問題，如教育公平、師生關(guān)系、教育責任等，引導新入職教師樹立正確的教育倫理觀念。2.培養(yǎng)新入職教師的職業(yè)素養(yǎng)，包括教育情懷、敬業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識等，提升其綜合教育能力。3.開展師德師風典型案例分析，通過正面案例弘揚高尚師德，通過反面案例警示新入職教師，引以為戒，防微杜漸。（三）教育教學中的師德實踐1.結(jié)合教育教學實際，講解如何在備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等環(huán)節(jié)中體現(xiàn)師德要求，做到敬業(yè)愛生、嚴謹篤學。2.指導新入職教師如何處理與學生、家長、同事及其他教育工作者的關(guān)系，營造良好的教育教學環(huán)境。3.傳授在教育教學中開展德育工作的方法和技巧，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，發(fā)揮教師的育人功能。四、培訓方式（一）集中培訓1.專題講座：邀請教育專家、師德楷模、教育行政部門領(lǐng)導等進行專題講座，系統(tǒng)講解師德理論知識、政策法規(guī)和實踐經(jīng)驗。2.主題研討：圍繞師德熱點問題、教育教學中的師德案例等開展主題研討活動，組織新入職教師進行交流發(fā)言，分享觀點和體會，促進相互學習和啟發(fā)。3.觀看視頻：播放師德教育相關(guān)的視頻資料，如優(yōu)秀教師事跡報告、師德警示教育片等，通過直觀的影像資料增強培訓效果。（二）校本培訓1.校內(nèi)觀摩：組織新入職教師觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課堂教學、主題班會、教研活動等，學習優(yōu)秀教師的師德風范和教育教學經(jīng)驗。2.師徒結(jié)對：為新入職教師指定指導教師，通過師徒結(jié)對的方式，進行一對一的指導和幫扶。指導教師定期與新入職教師交流，分享教育教學經(jīng)驗和師德心得，幫助新入職教師盡快適應教育教學工作。3.校本研修：結(jié)合學校實際開展校本研修活動，引導新入職教師參與學校的教育教學改革和師德建設實踐，在實踐中提升師德水平。（三）網(wǎng)絡培訓1.在線課程學習：提供豐富的師德在線課程資源，新入職教師可以自主安排時間進行學習，系統(tǒng)學習師德理論知識和實踐案例。2.網(wǎng)絡交流平臺：搭建網(wǎng)絡交流平臺，如師德論壇、微信群等，新入職教師可以在平臺上交流學習心得、分享教育教學經(jīng)驗、咨詢師德問題，實現(xiàn)線上互動交流。3.移動學習：開發(fā)師德培訓手機應用程序或微信公眾號，定期推送師德培訓內(nèi)容、案例分析、政策解讀等信息，方便新入職教師利用碎片化時間進行學習。五、培訓時間安排（一）入職初期培訓新入職教師入職后的第一學期內(nèi)，應參加不少于[X]天的集中培訓。培訓內(nèi)容主要包括思想政治與師德規(guī)范、教育倫理與職業(yè)素養(yǎng)等方面，幫助新入職教師盡快了解教師職業(yè)道德要求，樹立正確的教育觀念。（二）定期培訓在新入職教師入職后的一年內(nèi)，每學期應組織不少于[X]次的校本培訓和網(wǎng)絡培訓。校本培訓主要圍繞教育教學中的師德實踐展開，通過校內(nèi)觀摩、師徒結(jié)對、校本研修等方式，提高新入職教師的教育教學能力和師德水平。網(wǎng)絡培訓則提供豐富的學習資源，供新入職教師自主學習和交流。（三）專項培訓根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求以及師德師風建設中出現(xiàn)的新問題，適時組織專項培訓。專項培訓可以采用集中培訓、專題研討等方式，針對特定的師德主題進行深入學習和探討，如新時代師德師風建設的新特點、如何預防和處理學生傷害事故中的師德問題等。六、培訓考核（一）考核方式1.書面考核：通過閉卷考試、撰寫心得體會、提交案例分析報告等方式，考查新入職教師對師德培訓知識和政策法規(guī)的掌握程度。2.實踐考核：觀察新入職教師在教育教學實踐中的師德表現(xiàn)，包括課堂教學、師生關(guān)系、班級管理、家校合作等方面，評價其師德行為的規(guī)范性和有效性。3.綜合評價：結(jié)合新入職教師的培訓出勤情況、參與培訓活動的積極性、與同事和學生的溝通交流情況等，進行綜合評價。（二）考核標準1.優(yōu)秀：考核成績在[X]分以上，書面考核成績優(yōu)異，對師德培訓知識理解深刻；實踐考核表現(xiàn)突出，師德行為規(guī)范，在教育教學中能夠充分發(fā)揮榜樣作用；綜合評價優(yōu)秀，積極參與培訓活動，與同事和學生關(guān)系融洽，得到廣泛好評。2.合格：考核成績在[X][X]分之間，書面考核成績合格，基本掌握師德培訓知識；實踐考核表現(xiàn)較好，能夠遵守師德規(guī)范，完成教育教學任務；綜合評價合格，按時參加培訓，無明顯違反師德行為。3.不合格：考核成績在[X]分以下，書面考核成績較差，對師德培訓知識掌握不足；實踐考核存在明顯問題，違反師德規(guī)范；綜合評價較差，無故缺席培訓，與同事或?qū)W生關(guān)系緊張，出現(xiàn)師德失范行為。（三）考核結(jié)果運用1.考核結(jié)果作為新入職教師試用期轉(zhuǎn)正、職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)?？己藘?yōu)秀的新入職教師，在試用期轉(zhuǎn)正、職稱評定、崗位聘任等方面予以優(yōu)先考慮；考核不合格的新入職教師，應進行補考或重新參加培訓，如仍不合格，將視情況延長試用期或取消聘用資格。2.對考核優(yōu)秀的新入職教師進行表彰和獎勵，樹立師德榜樣，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；對考核不合格的新入職教師進行誡勉談話，督促其改進提高，并跟蹤其師德表現(xiàn)。七、培訓管理與保障（一）組織管理1.成立新入職教師師德培訓工作領(lǐng)導小組，由教育行政部門領(lǐng)導、學校校長、教師代表等組成。領(lǐng)導小組負責制定培訓計劃、組織培訓實施、監(jiān)督培訓過程、考核培訓效果等工作。2.指定專門的培訓管理機構(gòu)或人員，負責培訓的具體組織協(xié)調(diào)工作，包括培訓課程安排、師資聯(lián)絡、培訓資料發(fā)放、培訓場地布置等。3.各學校要成立以校長為組長的校本培訓工作小組，負責本校新入職教師師德培訓的組織實施和管理工作，確保校本培訓的質(zhì)量和效果。（二）師資保障1.組建一支高素質(zhì)的師德培訓師資隊伍，包括教育專家、師德楷模、教研員、優(yōu)秀教師等。培訓師資應具備扎實的師德理論知識、豐富的教育教學經(jīng)驗和良好的溝通表達能力。2.定期對培訓師資進行培訓和考核，不斷提高其業(yè)務水平和教學能力。鼓勵培訓師資開展教學研究和教學改革，創(chuàng)新培訓方式方法，提高培訓質(zhì)量。3.建立培訓師資資源庫，根據(jù)培訓需求和師資特長，合理安排培訓師資，確保培訓師資的專業(yè)性和穩(wěn)定性。（三）經(jīng)費保障1.教育行政部門應設立新入職教師師德培訓專項經(jīng)費，納入年度教育經(jīng)費預算，?？顚Ｓ谩ｍ椊?jīng)費主要用于培訓師資聘請、培訓資料印刷、培訓場地租賃、培訓設備購置、培訓考核獎勵等方面。2.各學校應根據(jù)實際情況，安排一定的校本培訓經(jīng)費，用于本校新入職教師師德培訓的組織實施和管理工作。