小學(xué)科學(xué)實驗材料準(zhǔn)備清單小學(xué)科學(xué)實驗是培養(yǎng)學(xué)生探究能力、邏輯思維的重要載體，實驗材料的精準(zhǔn)準(zhǔn)備是實驗順利開展、安全有效推進(jìn)的核心前提。本文結(jié)合小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求與教學(xué)實踐，按實驗類型梳理典型實驗的材料清單，并附實用準(zhǔn)備建議，供教師、家長及學(xué)生參考。一、物理類實驗材料清單（力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)）小學(xué)物理實驗以“觀察現(xiàn)象、感知規(guī)律”為核心，材料需兼顧安全性與直觀性，優(yōu)先選用生活常見物品降低操作門檻。（一）力學(xué)實驗：摩擦力、浮力、重力感知1.摩擦力探究實驗核心材料：不同材質(zhì)平面（木板、玻璃、砂紙、毛巾，表面平整無毛刺）、帶掛鉤的小木塊（邊緣打磨光滑，避免劃傷）、簡易彈簧測力計（量程5N以內(nèi)，使用前調(diào)零）、砝碼（或硬幣、螺母等均勻配重）。輔助材料：鉛筆（標(biāo)記木塊運動起點）、刻度尺（測量運動距離，精度1cm即可）。注意：木塊重量需一致，平面需固定在桌面，避免滑動影響實驗。2.浮力與沉浮條件實驗核心材料：透明塑料杯（或量筒，便于觀察液面變化）、水、食用油（對比液體密度）、不同材質(zhì)物體（鐵釘、塑料片、橡皮泥、泡沫塊，體積相近）、小托盤（承接溢出液體，避免弄濕桌面）。拓展材料：鹽（探究鹽水浮力變化，需提前研磨成細(xì)粉）、塑料勺（攪拌用，避免金屬勺影響實驗）。（二）光學(xué)實驗：光的直線傳播、反射、色散1.光的直線傳播實驗核心材料：低功率激光筆（功率≤5mW，嚴(yán)禁直射眼睛）、蚊香（或煙霧發(fā)生器，制造可見光路，實驗后通風(fēng)）、帶小孔的硬紙板（兩個，孔徑約3mm，孔心對齊）、白色光屏（硬紙板刷白或用A4紙）。替代方案：手電筒+牛奶水（滴少量牛奶攪拌，使光路可見），避免激光筆的安全隱患。2.平面鏡成像實驗核心材料：平面玻璃（或帶膜鏡子，玻璃更便于觀察像的位置）、支架（固定玻璃，確保垂直桌面）、相同的LED蠟燭（或帶底座的小燈，避免明火）、刻度尺（測量物距、像距，精度1mm）、白紙（記錄物像位置）。（三）電學(xué)實驗：電路連接與用電器工作1.簡單電路實驗核心材料：1.5V干電池（2-3節(jié)，用電池盒固定，防止短路）、絕緣導(dǎo)線（帶鱷魚夾或剝皮銅絲，外皮完整）、2.5V小燈泡（配燈座，避免手觸燈絲）、單刀單擲開關(guān)（簡易款，觸點清晰）。拓展材料：小風(fēng)扇、電動機、發(fā)光二極管（注意正負(fù)極）、指針式電流表（量程0-3A，小學(xué)用簡易款）。二、化學(xué)類實驗材料清單（物質(zhì)變化、溶解、酸堿感知）小學(xué)化學(xué)實驗以“觀察物質(zhì)特性與變化”為主，嚴(yán)禁使用強酸強堿、易燃易爆試劑，優(yōu)先選用食品級、天然材料，聚焦“安全可控的變化現(xiàn)象”。（一）物質(zhì)溶解與溶液特性1.溶解快慢影響因素實驗核心材料：透明水杯（3個，容量一致，標(biāo)記組別）、白砂糖（或食鹽，顆粒均勻）、冷水、熱水（溫度≤60℃，避免燙傷）、塑料勺（每組一個，攪拌用）、研缽（或保鮮袋+搟面杖，研磨溶質(zhì)成粉）。變量控制：保證水的體積、溶質(zhì)質(zhì)量一致，僅改變溫度、顆粒大小、是否攪拌。2.物質(zhì)的溶解性實驗核心材料：水、酒精、食用油（三種溶劑，標(biāo)簽標(biāo)注）、不同溶質(zhì)（食鹽、糖、小蘇打、粉筆灰、食用油，干燥無雜質(zhì)）、透明塑料瓶（剪去上半部分，替代試管）、標(biāo)簽紙（標(biāo)記溶劑-溶質(zhì)組合）。（二）酸堿與氧化現(xiàn)象1.紫甘藍(lán)指示劑制作與酸堿檢測核心材料：紫甘藍(lán)（切碎，取葉片部分）、開水（80℃左右，浸泡出汁）、濾紙（或紗布，過濾汁液）、透明小瓶（裝指示劑，避光保存）、待測液體（白醋、肥皂水、雪碧、礦泉水，提前確認(rèn)安全性）、塑料滴管（每組1-2個，避免交叉污染）。2.鐵生銹條件探究核心材料：鐵釘（3枚，砂紙打磨至光亮，去除氧化層）、試管（或密封袋，透明便于觀察）、食品級干燥劑（如餅干里的硅膠，干燥組用）、煮沸冷卻的水（除氧氣，潮濕組用）、食用油（隔絕空氣，油封組用）。三、生物類實驗材料清單（種植、觀察、生理現(xiàn)象）生物實驗以“生命過程觀察”為核心，材料需兼顧生物活性與可操作性，注重實驗周期的規(guī)劃（如種子發(fā)芽需3-7天）。（一）植物生長與生理實驗1.種子發(fā)芽條件探究核心材料：透明塑料盒（帶蓋，便于保濕和觀察）、紙巾（或棉花，保持濕度）、顆粒飽滿的種子（綠豆、黃豆、小麥，提前篩選無破損）、水、標(biāo)簽紙（標(biāo)記“有水/無水”“有光/無光”等組）。環(huán)境控制：無光組可套黑色塑料袋，溫度組可放在窗臺、冰箱旁（溫差≤10℃，避免凍傷）。2.植物蒸騰作用觀察核心材料：帶枝葉的植物枝條（如天竺葵、綠蘿，葉片完整）、透明塑料袋（薄而透氣，避免悶壞植物）、繩子（扎緊袋口，防止漏氣）、彈簧秤（測量枝條重量變化，精度0.1g）。（二）動物與微生物觀察1.蚯蚓對環(huán)境的反應(yīng)實驗核心材料：透明塑料盒（分隔成“干土/濕土”“亮區(qū)/暗區(qū)”）、蚯蚓（提前采集或購買，實驗后放生）、濕土（園土+水，濕度以手捏成團(tuán)不散為宜）、干土（曬干的園土）、黑紙板（遮擋暗區(qū)，模擬洞穴環(huán)境）。倫理提示：實驗后將蚯蚓放回自然土壤，避免長時間暴露在干燥、強光環(huán)境中。2.面包發(fā)霉條件探究核心材料：新鮮面包（切片，厚度均勻，避免含防腐劑）、密封袋（3個，分別標(biāo)記“潮濕常溫”“干燥常溫”“潮濕低溫”）、噴壺（控制濕度，每次噴3-5下）、冰箱（低溫環(huán)境，溫度5℃左右）。四、天文地理類實驗材料清單（天氣、地形、星空）天文地理實驗側(cè)重“模擬與觀察”，材料需結(jié)合自然現(xiàn)象的周期性、空間性，注重長期記錄與模型直觀性。（一）天氣與氣候觀察1.簡易雨量器制作與降水測量核心材料：直筒塑料瓶（剪去上半部分，瓶身光滑便于貼刻度）、刻度尺（貼在瓶身，0刻度線與瓶口齊平）、漏斗（或剪去的瓶上半部分倒置，擴大集水面積）、記錄表格（紙+筆，記錄日期、降水量）。安裝提示：放置在空曠、無遮擋的戶外，高度距地面1米，避免樹木、建筑遮擋。2.風(fēng)向風(fēng)速觀測核心材料：輕質(zhì)塑料片（或硬紙板，剪成箭頭形，重量≤5g）、吸管（或木棍，固定箭頭，確保靈活轉(zhuǎn)動）、指南針（確定方向，誤差≤5°）、風(fēng)速等級卡（手繪，對應(yīng)“樹葉微動”“旗子展開”等現(xiàn)象）。（二）地形與地貌模擬1.等高線地形圖制作核心材料：橡皮泥（或黏土，分色表示海拔，如綠色-平原、棕色-山地）、透明塑料板（或玻璃，繪制等高線）、小刀（切割地形，邊緣光滑）、彩筆（標(biāo)記海拔高度，間隔一致）。2.河流侵蝕與沉積實驗核心材料：沙盤（塑料盒，裝濕潤沙土，厚度5-8cm）、噴壺（模擬降雨，噴頭細(xì)密）、小鏟子（塑造地形，如山谷、斜坡）、色素水（食用色素+水，模擬河流，顏色鮮明）、托盤（承接流出物，避免污染）。（三）星空與天體觀察1.月相變化模擬核心材料：乒乓球（代表月球，表面光滑）、手電筒（代表太陽，光線集中）、黑色卡紙（代表地球陰影，剪出圓形）、轉(zhuǎn)盤（或人手轉(zhuǎn)動乒乓球，模擬月球公轉(zhuǎn)）、記錄紙（繪制不同角度的月相，標(biāo)注日期）。2.太陽系模型制作（簡化版）核心材料：不同大小的球體（乒乓球-地球、玻璃珠-月球、橡皮泥球-木星等，比例簡化）、顏料（標(biāo)記行星特征，如土星環(huán)用黃色紙條）、木棍（或吸管，固定球體，長度代表軌道半徑）、泡沫板（底座，標(biāo)記軌道間距，按比例縮?。?。五、實驗材料準(zhǔn)備實用指南（一）安全性原則1.材料篩選：避免尖銳（如鐵釘套橡膠帽）、易碎（塑料杯替代燒杯）、有毒（電子溫度計替代汞溫度計）的材料；化學(xué)實驗戴食品級PE手套，電學(xué)實驗斷電操作，生物實驗后洗手。2.操作規(guī)范：激光筆嚴(yán)禁直射眼睛，加熱實驗（如溶解）用溫水，避免明火。（二）精準(zhǔn)性與替代性1.規(guī)格匹配：電路實驗的電池、燈泡電壓需匹配（2.5V燈泡配1.5V×2節(jié)電池）；種子發(fā)芽實驗的種子需飽滿、無病蟲害。2.材料替代：無彈簧測力計時，用橡皮筋+刻度尺自制（標(biāo)記刻度）；無試管時，用透明塑料瓶剪段代替。（三）分組與管理1.小組配置：2-4人一組，材料按“1份/組”準(zhǔn)備，易損耗材料（種子、濾紙）多備20%。2.收納整理：用分類盒（如樂高盒）分裝材料，貼標(biāo)簽注明實驗名稱、材料