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考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.大學(xué)生思想政治教育的主渠道是（）A.校園文化活動(dòng)B.黨團(tuán)活動(dòng)C.思想政治理論課D.形勢(shì)政策教育【答案】：C2.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.自主學(xué)習(xí)能力B.持之以恒的毅力C.知識(shí)遷移能力D.遠(yuǎn)大理想【答案】：A3.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（）。A.家庭內(nèi)部B.自身的內(nèi)部沖突C.社會(huì)環(huán)境D.人際關(guān)系的處理【答案】：B4.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維的抽象性明顯增強(qiáng)B.思維具有一定的創(chuàng)造性C.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)D.辯證思維成熟E.自我意識(shí)強(qiáng)烈【答案】：ABC5.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過(guò)學(xué)校的什么渠道按時(shí)報(bào)到。（）。A.助學(xué)貸款B.綠色通道C.獎(jiǎng)助學(xué)金D.學(xué)費(fèi)減免【答案】：B6.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.黨委書(shū)記制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制C.黨委書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)制、董事會(huì)制D.黨委書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制【答案】：B7.比較常見(jiàn)的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實(shí)虛造等C.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實(shí)虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實(shí)虛造等【答案】：B8.（）是以教師為研究主體，以解決學(xué)校內(nèi)部的實(shí)際問(wèn)題為主的一種教育教學(xué)和科研活動(dòng)方式。A.學(xué)術(shù)研究B.教學(xué)觀摩C.校本教研D.校本培訓(xùn)【答案】：C9.大學(xué)生在人際交往過(guò)程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.多樣性B.單純性C.差異性D.迫切性【答案】：C10.近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問(wèn)題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.微觀研究D.宏觀研究【答案】：C11.高等教育評(píng)價(jià)可包括高校的自我評(píng)價(jià)、政府的行政性評(píng)價(jià)和社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)，其中最為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（）A.政府的行政性評(píng)價(jià)B.高校的自我評(píng)價(jià)C.來(lái)自政府和和社會(huì)的外部評(píng)價(jià)D.社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)【答案】：B12.“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”是說(shuō)明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.堅(jiān)持知行統(tǒng)一B.開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)C.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)D.努力做到慎獨(dú)【答案】：C13.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.實(shí)事求是B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.與時(shí)俱進(jìn)D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：B14.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.高原期B.下降期C.平穩(wěn)期D.高峰期【答案】：D15.大學(xué)生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學(xué)問(wèn)、交流思想、鼓勵(lì)安慰、探索人生。這說(shuō)明大學(xué)生的人際交往具有的特點(diǎn)是（）。A.交往心理的差異性B.交往動(dòng)機(jī)的迫切性C.交往目的的單純性D.交往內(nèi)容的多樣性【答案】：C16.問(wèn)題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A.刺激情境B.即定疑問(wèn)C.思維起點(diǎn)D.思維狀態(tài)【答案】：A17.若對(duì)勞動(dòng)裁決中的部分事項(xiàng)不服時(shí)，可以依法提起訴訟，此時(shí)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁裁決是否發(fā)生法律效力？（）。A.發(fā)生法律效力B.不發(fā)生法律效力C.不確定【答案】：B18.教育社會(huì)性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.生物制約性B.心理制約性C.社會(huì)制約性D.自然制約性【答案】：C19.相對(duì)于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）A.歷史性B.操作性C.前沿性和職業(yè)傾向性D.系統(tǒng)性【答案】：C20.一般認(rèn)為個(gè)體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.參與—內(nèi)化—認(rèn)同B.依從—認(rèn)同—內(nèi)化C.認(rèn)同—參與—內(nèi)化D.內(nèi)化—依從—參與【答案】：B21.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】：C22.以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)即（）A.教育研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.管理研究D.科學(xué)研究【答案】：A23.頭腦風(fēng)暴小組成員的理想人數(shù)是（）。A.10人左右B.3人左右C.6人左右D.20人左右【答案】：C24.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和（）。A.形式記憶B.內(nèi)隱記憶C.操作記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】：D25.一個(gè)人的心理健康水平會(huì)隨著個(gè)人的成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識(shí)的發(fā)展而發(fā)展變化。這說(shuō)明心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)是（）。A.連續(xù)性B.相對(duì)性C.動(dòng)態(tài)性D.可逆性【答案】：C26.（）在應(yīng)激過(guò)程中始終起到關(guān)鍵性作用。A.生理反應(yīng)B.個(gè)體需求C.認(rèn)知評(píng)價(jià)D.情緒體驗(yàn)【答案】：C27.自2002年頒布以來(lái),《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》共經(jīng)歷了（）次修正。A.2B.4C.3D.5【答案】：C28.高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展的外部途徑有（）。A.教學(xué)反思B.教學(xué)觀摩C.組建合作團(tuán)隊(duì)D.科學(xué)研究【答案】：C29.關(guān)于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有敏銳的洞察力B.具有良好的教學(xué)監(jiān)控能力C.善于創(chuàng)造性地解決問(wèn)題D.具有寬容的人格特點(diǎn)【答案】：D30.一種學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)另外一種學(xué)習(xí)的影響稱為（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)遷移D.學(xué)習(xí)興趣【答案】：C31.下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是（）。A.電子郵箱B.QQC.面對(duì)面D.微信【答案】：C32.高等學(xué)校的中心工作是（）。A.教學(xué)B.德育C.社會(huì)實(shí)踐D.就業(yè)【答案】：A33.有關(guān)規(guī)范學(xué)科競(jìng)賽的說(shuō)法，正確的是（）A.開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)用B.只能向參加競(jìng)賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書(shū)籍和商品等C.中小學(xué)嚴(yán)禁開(kāi)展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)D.義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性"奧賽"活動(dòng)【答案】：C34.“舉一反三”和“觸類旁通”所說(shuō)的遷移類型是（）。A.垂直遷移B.負(fù)遷移C.逆向遷移D.水平遷移【答案】：D35.我國(guó)教育工作的總方向：教育必須為誰(shuí)服務(wù)A.社會(huì)主義科技化建設(shè)B.社會(huì)主義科學(xué)化建設(shè)C.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)D.社會(huì)主義生產(chǎn)化建設(shè)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，之所以能不停的運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、前進(jìn)，一個(gè)重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.善于協(xié)調(diào)事物內(nèi)部各種因素的相互關(guān)系B.全面理解絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的辯證關(guān)系C.準(zhǔn)確掌握辯證否定的方式和方向D.精確把握事物的度【答案】：ABCD37.對(duì)于高等教育心理學(xué)的研究來(lái)說(shuō)，應(yīng)遵循以下哪些原則？（）A.客觀性原則B.教育性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.發(fā)展性原則【答案】：ABCD38.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色認(rèn)同B.角色信念C.角色認(rèn)知D.角色實(shí)踐【答案】：ABC39.職業(yè)道德表達(dá)形式一般有（）。A.制度B.標(biāo)語(yǔ)口號(hào)C.承諾D.公約【答案】：ACD40.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.公正階段B.權(quán)威階段C.自我中心階段D.可逆性階段【答案】：ABCD41.與正規(guī)高等教育相比,非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)（）。A.組織方式靈活B.周期短C.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用D.入讀便利【答案】：ABCD42.大學(xué)生之所以是特殊群體是因?yàn)椋ǎ?。A.大學(xué)生是具有巨大潛能的人B.大學(xué)生是和諧發(fā)展的整體的人C.大學(xué)生是有主體意識(shí)的人D.大學(xué)生是發(fā)展中的人【答案】：ABCD43.大學(xué)生情緒情感的特征包括（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.豐富性與狹隘性并存C.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存D.強(qiáng)烈性與敏感性并存【答案】：ABCD44.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)B.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)C.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)D.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)【答案】：ABCD45.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會(huì)知覺(jué)印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.愛(ài)屋及烏B.厭惡和尚，恨及袈裟C.第一印象D.以貌取人【答案】：ABD46.在進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該做到（）。A.追求好的道德目的B.堅(jiān)持道德目的和手段的一致性C.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r(shí)，應(yīng)該具體分析D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】：BC47.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.批評(píng)、建議權(quán)B.訴訟權(quán)C.控告、檢舉權(quán)D.申訴權(quán)【答案】：ACD48.柏林大學(xué)主要的辦學(xué)特色是（）。A.教研結(jié)合B.開(kāi)門辦學(xué)C.服務(wù)社會(huì)D.學(xué)術(shù)自由【答案】：AD49.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）。A.一專多能B.愛(ài)崗敬業(yè)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.秉公辦事E.服從大局【答案】：ABCDE50.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個(gè)體自我效能感的因素有(??)A.替代經(jīng)驗(yàn)B.言語(yǔ)暗示C.自身成敗經(jīng)驗(yàn)D.情緒喚醒【答案】：ABCD51.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動(dòng)B.家校共同教育杜絕紕漏C.明確管理責(zé)任分工D.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育E.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患【答案】：BCDE52.基于高等教育問(wèn)責(zé)的主體和類型，高等教育評(píng)價(jià)制度可分為（）。A.第三方評(píng)價(jià)制度B.媒體評(píng)價(jià)