保育員小班超重護(hù)理案例范文一、案例背景幼兒小A，男，3歲，入園體檢時(shí)身高95厘米，體重20公斤，超出同年齡、同性別兒童正常體重范圍，被判定為超重。小A性格活潑開朗，喜歡與同伴玩耍，但在集體活動(dòng)中，動(dòng)作相對(duì)遲緩，耐力較差，容易疲倦。小A的父母工作繁忙，平時(shí)由爺爺奶奶照顧。老人對(duì)孩子疼愛有加，在飲食上盡量滿足孩子的需求，且常常擔(dān)心孩子吃不飽，每餐都會(huì)讓孩子多吃，零食供應(yīng)也較為充足。二、觀察與分析1.飲食方面通過觀察小A在園的飲食情況，發(fā)現(xiàn)他食量較大，尤其偏愛肉類、油炸食品和甜食。在早餐時(shí)，他會(huì)比其他小朋友多吃一個(gè)包子，午餐能吃完一大碗米飯和較多的葷菜，對(duì)蔬菜則不太感興趣。加餐時(shí)，若有蛋糕、餅干等甜食，他會(huì)吃得很開心且量也較多。2.運(yùn)動(dòng)方面在戶外活動(dòng)中，小A雖然積極參與，但跑跳的速度明顯比其他小朋友慢，堅(jiān)持的時(shí)間也較短。玩追逐游戲時(shí)，沒幾分鐘就會(huì)停下來休息，而且不太愿意參與一些需要較多體力的活動(dòng)，如攀爬、跳繩等。3.生活習(xí)慣方面小A午睡時(shí)間較長(zhǎng)，一般能達(dá)到2個(gè)半小時(shí)以上，且起床后動(dòng)作緩慢，缺乏活力。在日常生活中，他的自主活動(dòng)較少，喜歡坐著或躺著看繪本、玩玩具。三、護(hù)理措施1.飲食調(diào)整與班級(jí)教師和廚房工作人員溝通，為小A制定個(gè)性化的飲食計(jì)劃。在保證營(yíng)養(yǎng)均衡的前提下，適當(dāng)控制他的食物攝入量。減少肉類和油炸食品的供應(yīng)，增加蔬菜和水果的比例。例如，午餐時(shí)將小A的米飯量減少四分之一，增加一份蔬菜沙拉。在加餐時(shí)，用水果代替部分甜食。同時(shí)，引導(dǎo)小A養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，提醒他每口食物多咀嚼幾次，這樣既能增加飽腹感，又有助于消化。2.增加運(yùn)動(dòng)根據(jù)小A的身體狀況和興趣愛好，為他制定了專門的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。在戶外活動(dòng)中，鼓勵(lì)他多參與一些適合他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如散步、踢毽子等。每天上午和下午各安排1520分鐘的專門運(yùn)動(dòng)時(shí)間，由保育員帶領(lǐng)小A進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的體能訓(xùn)練，如蹲起、伸展等。同時(shí)，組織一些有趣的體育游戲，如“小動(dòng)物賽跑”“跳房子”等，激發(fā)小A的運(yùn)動(dòng)興趣，提高他的運(yùn)動(dòng)積極性。3.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣幫助小A調(diào)整午睡時(shí)間，將午睡時(shí)間控制在2小時(shí)左右。在午睡起床后，引導(dǎo)他進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)，如整理自己的衣物、床鋪等，提高他的自主活動(dòng)能力。鼓勵(lì)小A在日常生活中多走動(dòng)，減少坐著或躺著的時(shí)間。例如，在等待排隊(duì)洗手、喝水時(shí)，提醒他可以適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)一下身體。4.家園合作定期與小A的家長(zhǎng)溝通，向他們反饋小A在園的飲食、運(yùn)動(dòng)和生活習(xí)慣等方面的情況。同時(shí)，了解小A在家中的表現(xiàn)，給予家長(zhǎng)一些科學(xué)的育兒建議。建議家長(zhǎng)控制孩子在家中的零食攝入，鼓勵(lì)孩子多參與戶外活動(dòng)。例如，周末可以帶孩子去公園散步、騎自行車等。與家長(zhǎng)共同制定家庭飲食和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，形成家園教育的合力。四、護(hù)理效果經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的護(hù)理，小A的體重有了明顯的變化。再次體檢時(shí)，他的體重下降到了18公斤，身高增長(zhǎng)到了97厘米，身體各項(xiàng)指標(biāo)逐漸趨于正常。在運(yùn)動(dòng)能力方面，小A有了很大的提高。他在戶外活動(dòng)中更加積極主動(dòng)，跑跳的速度和耐力都有所增強(qiáng)，能夠堅(jiān)持參與一些較長(zhǎng)時(shí)間的體育活動(dòng)。在飲食方面，小A對(duì)蔬菜的接受度明顯提高，不再挑食，食量也更加合理。生活習(xí)慣上，他的午睡時(shí)間更加規(guī)律，起床后也變得更加有活力，自主活動(dòng)能力明顯增強(qiáng)。五、總結(jié)與反思在對(duì)小A的超重護(hù)理過程中，我們深刻體會(huì)到了飲食、運(yùn)動(dòng)和生活習(xí)慣對(duì)幼兒健康的重要性。通過個(gè)性化的護(hù)理措施和家園合作，我們成功幫助小A改善了超重的狀況，提高了他的身體素質(zhì)。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，幼兒超重問題需要早期