教學(xué)時間學(xué)科數(shù)學(xué)班級五學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)合作探究課題分數(shù)與除法主備教師輔備教師學(xué)習(xí)目標結(jié)合具體情境觀察比較，理解分數(shù)與除法的關(guān)系，會用分數(shù)表示兩數(shù)相除的商。運用分數(shù)與除法的關(guān)系，探索假分數(shù)與帶分數(shù)的互化方法，理解假分數(shù)與帶分數(shù)的互化算理，會正確地進行互化。學(xué)習(xí)重點理解分數(shù)與除法的關(guān)系，會用分數(shù)表示兩數(shù)相除的商。學(xué)習(xí)難點假分數(shù)與帶分數(shù)的互化教具學(xué)具多媒體課件第（一）課時導(dǎo)學(xué)設(shè)計二次設(shè)計導(dǎo)學(xué)過程一、溫故互查1、迅速寫出下列各式的商。5÷4=12÷4=18÷12=7÷9=2、(1)把一個西瓜平均分給6個人吃，每個人分到這個西瓜的幾分之幾？（2）把3盒乒乓球平均分給五年級5個班，每個班分得多少盒？這些題目的算式是除法算式，有一些能整除，有一些則需要用分數(shù)表示，那兩者間有什么聯(lián)系呢？二、設(shè)問導(dǎo)學(xué)1、分數(shù)與除法有什么關(guān)系？你能用字母表示分導(dǎo)學(xué)設(shè)計二次設(shè)計導(dǎo)學(xué)過程數(shù)與除法之間的關(guān)系嗎？2、假分數(shù)和帶分數(shù)如何進行互化？三、自學(xué)解疑（一）把一塊餅干平均分給2個小朋友，每人可以分到幾塊餅干？如果把7塊餅干平均分給3個小朋友呢？1、如果用除法可以怎樣列式呢？（1）____________，（2）___________。分別等于多少呢？2、把1塊餅干平均分給2個小朋友，每人分到EQ\F(（）,（）)塊。所以（）÷()=EQ\F(（）,（）)。3、把7塊餅干平均分給3個小朋友，每人分到EQ\F(（）,（）)塊。所以（）÷()=EQ\F(（）,（）)。4、你發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法有什么關(guān)系嗎？（1）除法的被除數(shù)相當于分數(shù)的______。（2）除法的除數(shù)相當于分數(shù)的_____。被除數(shù)÷除數(shù)=EQ\F(（）,（）)（除數(shù)不能為0）（3）你會用字母來表示分數(shù)與除法之間的關(guān)系嗎？（）÷()=EQ\F(（）,（）)。（_____≠0）（4）你能利用分數(shù)與除法的關(guān)系寫出下列算式的結(jié)果嗎？2÷3=EQ\F(（）,（）)3÷7=EQ\F(（）,（）)13÷37=EQ\F(（）,（）)（二）你能試著說說把帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法嗎？想一想：2EQ\F(1,3)的每一部分表示什么意思？分母表示分數(shù)的分數(shù)單位是EQ\F(1,（）)，分子表示有（）個EQ\F(1,（）)，整數(shù)2表示有（）個EQ\F(1,（）)。因此2EQ\F(1,3)表示一共有（）個EQ\F(1,（）)，也就是EQ\F(（）,（）)。我找到了把帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法，就是先用帶分數(shù)的（）作假分數(shù)的分母，再用帶分數(shù)的（）乘（）的積加（）的和作假分數(shù)的分子。四、精講精練（一）根據(jù)學(xué)生的匯報，教師精講重難點：1、分數(shù)與除法的關(guān)系是：被除數(shù)÷除數(shù)=EQ\F(被除數(shù),除數(shù))（除數(shù)不能為0），用字母表示為a÷b=EQEQ\F(a,b)(b≠0)2、假分數(shù)化成帶分數(shù)的方法：用分母去除分子，能整除的是整數(shù)，不能整除的商是帶分數(shù)的整數(shù)部分，余數(shù)是分子，分母不變。3、帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法：用帶分數(shù)的整數(shù)部分乘分母加上分子作分子，分母不變。（二）鞏固練習(xí)完成教材第70頁第1、2、3題。組織學(xué)生獨立思考，然后與組內(nèi)同學(xué)交流。集體訂正。五、拓展延伸1、小剛寫出了分母是5的真分數(shù)、假分數(shù)、和帶導(dǎo)學(xué)設(shè)計二次設(shè)計導(dǎo)學(xué)過程分數(shù)各1個，而它們的大小只相差EQ\F(1,5).你能寫出這三個分數(shù)嗎？學(xué)生先獨立思考，組內(nèi)討論交流，集體訂正。2、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？有什么收獲？板書設(shè)計分數(shù)和除法1、分數(shù)與除法的關(guān)系是：被除數(shù)÷除數(shù)=EQ\F(被除數(shù),除數(shù))（除數(shù)不能為0），用字母表示為a÷b=EQEQ\F(a,b)(b≠0)2、假分數(shù)化成帶分數(shù)的方法