2025年學(xué)校常規(guī)管理試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.學(xué)校教學(xué)常規(guī)中，教師備課的核心要求是（）。A.完成教案書寫格式B.明確教學(xué)目標與學(xué)生學(xué)情分析C.參考網(wǎng)絡(luò)課件內(nèi)容D.記錄教學(xué)反思字數(shù)2.根據(jù)《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》，學(xué)生日常行為規(guī)范的制定主體是（）。A.班主任B.學(xué)校C.家長委員會D.年級組3.校園安全演練中，消防演練每學(xué)期至少開展（）。A.1次B.2次C.3次D.4次4.教師課堂教學(xué)行為規(guī)范中，嚴禁出現(xiàn)的行為是（）。A.因?qū)W生違紀暫扣其個人物品（如手機）并及時歸還B.公開張貼學(xué)生考試成績排名C.使用多媒體輔助教學(xué)D.針對學(xué)困生進行課后輔導(dǎo)5.學(xué)生心理健康排查的主要方式不包括（）。A.心理教師定期訪談B.班主任日常觀察記錄C.家長填寫《學(xué)生家庭情況問卷》D.強制學(xué)生進行心理量表測試6.學(xué)校食堂食品留樣要求中，每份留樣量應(yīng)不少于（）。A.50克B.100克C.150克D.200克7.教師培訓(xùn)學(xué)分管理中，每年參加繼續(xù)教育的最低學(xué)分要求是（）。A.24學(xué)分B.36學(xué)分C.48學(xué)分D.60學(xué)分8.學(xué)生考勤管理中，對于連續(xù)曠課（）的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)啟動家校溝通與干預(yù)程序。A.1天B.2天C.3天D.5天9.學(xué)校檔案管理中，學(xué)生學(xué)籍檔案的保管期限為（）。A.學(xué)生畢業(yè)當年B.學(xué)生畢業(yè)后3年C.學(xué)生畢業(yè)后10年D.永久保存10.教師績效考核中，占比最高的指標通常是（）。A.教學(xué)工作量B.教學(xué)效果（如成績、競賽指導(dǎo)）C.師德表現(xiàn)D.教研成果11.校園欺凌的界定中，關(guān)鍵要素不包括（）。A.故意性B.重復(fù)性C.力量不對等D.偶發(fā)性沖突12.學(xué)校運動會安全管理的首要措施是（）。A.購買意外保險B.制定應(yīng)急預(yù)案C.檢查場地器材D.安排教師全程監(jiān)護13.教師調(diào)課審批流程中，最終審批權(quán)限屬于（）。A.教研組長B.年級主任C.教學(xué)副校長D.校長14.學(xué)生宿舍管理中，夜間巡查的頻次應(yīng)為（）。A.每小時1次B.每2小時1次C.每晚至少2次D.每晚至少1次15.學(xué)校圖書館開放時間應(yīng)滿足（）。A.僅工作日白天開放B.工作日全天及周末半天開放C.與學(xué)生在校時間同步，每周不少于40小時D.由圖書管理員自行安排16.教師職業(yè)行為“十項準則”中，“潛心教書育人”要求教師不得（）。A.參與校外培訓(xùn)B.在課堂上傳播錯誤觀點C.拒絕承擔班主任工作D.因私調(diào)課17.學(xué)生社會實踐活動的安全責任劃分中，學(xué)校的主要責任是（）。A.為學(xué)生購買保險B.制定活動方案并審核安全性C.要求家長簽署《安全責任書》D.全程陪同學(xué)生18.學(xué)校財務(wù)報銷中，單筆超過（）的支出需經(jīng)校長辦公會集體研究。A.5000元B.1萬元C.3萬元D.5萬元19.教師職稱評審中，“教學(xué)工作量”的認定依據(jù)是（）。A.教師自述B.教務(wù)處課時統(tǒng)計C.學(xué)生評教結(jié)果D.教研組長證明20.學(xué)校垃圾分類管理中，廢舊電池應(yīng)投入（）。A.可回收物桶B.有害垃圾筒C.廚余垃圾桶D.其他垃圾桶二、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯誤打“×”）1.教師可以在課堂上使用手機記錄教學(xué)過程，但不得用于與教學(xué)無關(guān)的通訊。（）2.學(xué)生遲到后，班主任可要求其在教室外站立反思至下課后再進入。（）3.學(xué)?？梢越M織學(xué)生參與商業(yè)性慶典活動以培養(yǎng)社會實踐能力。（）4.教師體罰學(xué)生導(dǎo)致其輕微受傷的，學(xué)校應(yīng)承擔賠償責任，教師個人不承擔法律責任。（）5.學(xué)生心理健康檔案屬于個人隱私，除心理教師和班主任外，其他教師不得查閱。（）6.學(xué)校食堂可以采購散裝食用油，只要查驗供應(yīng)商資質(zhì)即可。（）7.教師在課后托管服務(wù)中額外收取費用，屬于違規(guī)行為。（）8.學(xué)生損壞教室公共財物后，學(xué)?？梢笃浼议L全額賠償，無需考慮折舊。（）9.學(xué)校召開家長會時，可將學(xué)生成績排名作為重點內(nèi)容通報。（）10.教師因個人原因連續(xù)請假超過2周，需報教育行政部門備案。（）三、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述學(xué)校教學(xué)常規(guī)中“作業(yè)管理”的核心要求。2.列舉學(xué)生日常行為規(guī)范教育的主要途徑。3.說明校園安全隱患排查的主要內(nèi)容及頻次。4.簡述教師校本培訓(xùn)的設(shè)計原則。5.闡述學(xué)校與家長溝通的基本要求。四、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某小學(xué)五年級學(xué)生張某（11歲）與李某（10歲）在課間追逐打鬧，張某推倒李某致其左臂骨折。李某家長要求學(xué)校賠償醫(yī)療費、護理費共計3.8萬元，學(xué)校認為事故發(fā)生在課間且教師已盡到監(jiān)管義務(wù)，拒絕賠償。問題：分析學(xué)校是否應(yīng)承擔賠償責任，說明法律依據(jù)及處理建議。案例2：某初中教師王某在課堂上因?qū)W生趙某多次講話，一氣之下沒收其手機并當場摔壞。趙某家長要求王某賠償手機損失5000元，并向教育行政部門投訴王某體罰學(xué)生。問題：分析王某行為的違規(guī)性質(zhì)，提出學(xué)校的處理措施及后續(xù)整改建議。五、論述題（20分）結(jié)合《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》，論述如何構(gòu)建“全員、全程、全方位”的學(xué)校常規(guī)管理體系，提升管理效能。2025年學(xué)校常規(guī)管理試題答案一、單項選擇題1.B2.B3.A4.B5.D6.D7.C8.B9.D10.C11.D12.B13.C14.C15.C16.B17.B18.B19.B20.B二、判斷題1.√2.×（不得變相體罰）3.×（禁止組織商業(yè)性活動）4.×（教師需承擔法律責任）5.√6.×（禁止采購散裝食用油）7.√8.×（需考慮折舊）9.×（禁止公開排名）10.√三、簡答題1.作業(yè)管理核心要求：①嚴控總量，小學(xué)一、二年級不布置書面作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中不超過90分鐘；②分層設(shè)計，根據(jù)學(xué)生差異布置基礎(chǔ)題、拓展題、實踐題；③全批全改，教師需親自批改并反饋，不得要求學(xué)生或家長代批；④禁止懲罰性作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容需與教學(xué)目標一致；⑤定期公示作業(yè)量，接受家長監(jiān)督。2.學(xué)生日常行為規(guī)范教育途徑：①課堂滲透，通過德育課、學(xué)科教學(xué)融入規(guī)則意識；②主題活動，如“文明班級”評比、行為規(guī)范競賽；③榜樣示范，發(fā)揮學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用；④家校協(xié)同，通過家長會、《家長手冊》明確家校共育要求；⑤情境教育，利用校園突發(fā)事件（如排隊、借物）即時引導(dǎo)；⑥評價激勵，通過操行評語、積分獎勵強化正向行為。3.安全隱患排查內(nèi)容及頻次：①內(nèi)容包括校舍安全（墻體、門窗、樓梯）、設(shè)施安全（體育器材、實驗室設(shè)備）、環(huán)境安全（消防通道、電路老化、有毒物品存放）、人員安全（門衛(wèi)履職、特殊學(xué)生動態(tài)）；②頻次為日常排查（教師、保安每日巡查）、周排查（安全處每周匯總）、月排查（分管校長帶隊檢查）、季度專項排查（聯(lián)合消防、市場監(jiān)管部門）、學(xué)期初/末全面排查。4.教師校本培訓(xùn)設(shè)計原則：①需求導(dǎo)向，通過問卷、訪談收集教師實際教學(xué)問題；②分層分類，針對新教師（入職培訓(xùn)）、骨干教師（課題研究）、學(xué)科組長（管理能力）設(shè)置不同課程；③實踐為主，采用“案例分析+模擬授課+同伴互評”形式；④成果轉(zhuǎn)化，要求教師培訓(xùn)后提交“改進計劃”并應(yīng)用于課堂；⑤動態(tài)調(diào)整，根據(jù)培訓(xùn)效果反饋優(yōu)化下階段內(nèi)容。5.家校溝通基本要求：①平等尊重，避免“命令式”溝通，傾聽家長需求；②及時有效，學(xué)生出現(xiàn)異常（如缺勤、情緒波動）24小時內(nèi)聯(lián)系家長；③內(nèi)容具體，反饋學(xué)生表現(xiàn)時結(jié)合具體事例（如“本周數(shù)學(xué)課主動發(fā)言3次”），避免籠統(tǒng)評價；④保護隱私，不公開討論其他學(xué)生問題；⑤形式多樣，綜合使用家長會、家訪、班級群（規(guī)范群內(nèi)發(fā)言）、家長開放日等；⑥建立機制，設(shè)立“家長接待日”，定期收集意見并反饋處理結(jié)果。四、案例分析題案例1：學(xué)校應(yīng)承擔部分賠償責任。法律依據(jù)：《民法典》第1199條規(guī)定，無民事行為能力人（8周歲以下）在學(xué)校受傷，學(xué)校需證明盡到教育、管理職責，否則擔責；限制民事行為能力人（8-18周歲）受傷，學(xué)校未盡到職責的需擔責。本案中，張某、李某均為限制民事行為能力人，學(xué)校需證明課間已盡監(jiān)管義務(wù)（如安排值班教師巡查、設(shè)置“禁止追逐”標識）。若學(xué)校未舉證，則需承擔相應(yīng)責任。處理建議：①調(diào)取監(jiān)控確認事故細節(jié)，明確教師是否在場；②組織三方協(xié)商，根據(jù)過錯比例（張某推人為主責，學(xué)校監(jiān)管缺失為次責）確定賠償份額；③后續(xù)加強課間巡查，增設(shè)安全提示標識，開展“文明課間”主題教育。案例2：王某行為違規(guī)性質(zhì)：①違反《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》中“堅持言行雅正”“關(guān)心愛護學(xué)生”要求，屬于體罰學(xué)生（損毀財物）；②侵犯學(xué)生財產(chǎn)權(quán)（手機所有權(quán)）。處理措施：①學(xué)校責令王某向趙某及家長道歉，全額賠償手機損失；②根據(jù)《教師法》及學(xué)?！督處熯`規(guī)處理辦法》，給予王某批評教育、扣除當月績效、全校通報；③將事件上報教育行政部門備案。整改建議：①開展“教師依法執(zhí)教”專題培訓(xùn)，明確“沒收物品需登記并及時歸還，不得損毀”；②建立“學(xué)生違紀處理流程”，規(guī)定教師遇到課堂問題應(yīng)先冷靜提醒，嚴重違紀需聯(lián)系班主任或德育處；③設(shè)置“教師情緒管理”輔導(dǎo)，幫助教師掌握沖突化解技巧；④公開處理結(jié)果，向家長說明學(xué)校整改措施，修復(fù)家校信任。五、論述題構(gòu)建“三全”常規(guī)管理體系需從以下方面入手：1.全員參與：打破“行政主導(dǎo)”模式，建立“管理者-教師-學(xué)生-家長-社會”共同參與的管理網(wǎng)絡(luò)。①管理者層面：校長統(tǒng)籌，分管副校長牽頭，年級組長、教研組長落實，形成“校級-中層-基層”三級責任鏈；②教師層面：通過“人人都是德育工作者”理念，要求學(xué)科教師在課堂中滲透常規(guī)管理（如紀律、禮儀）；③學(xué)生層面：組建“學(xué)生自律委員會”，參與教室衛(wèi)生檢查、課間秩序維護，培養(yǎng)自主管理能力；④家長層面：成立“家長監(jiān)督委員會”，參與食堂安全檢查、校服采購等事務(wù)，定期反饋意見；⑤社會層面：聯(lián)合社區(qū)民警、法治副校長開展安全講座，邀請家長志愿者參與課后服務(wù)，形成教育合力。2.全程覆蓋：將常規(guī)管理融入學(xué)校運行的每一時段、每一環(huán)節(jié)。①時間維度：從“入學(xué)教育-日常管理-畢業(yè)離校”全周期設(shè)計，如新生入學(xué)時開展“規(guī)范月”活動，學(xué)期中通過“流動紅旗”評比動態(tài)監(jiān)督，畢業(yè)前組織“文明離校”教育；②空間維度：覆蓋“教室-操場-食堂-宿舍-功能室”全場景，如教室張貼《課堂紀律公約》，操場設(shè)置“運動安全提示牌”，食堂推行“光盤行動”監(jiān)督崗；③事件維度：針對“教學(xué)-活動-應(yīng)急”全事件管理，教學(xué)中落實“備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-評價”五環(huán)節(jié)規(guī)范，活動中執(zhí)行“方案審批-安全預(yù)案-過程記錄-效果總結(jié)”流程，應(yīng)急時啟動“信息上報-現(xiàn)場處置-后續(xù)跟進”機制。3.全方位滲透：將管理要求與教育目標深度融合，避免“為管理而管理”。①與德育融合：通過《中小學(xué)生守則》細化《班級公約》，將“誠實守信”轉(zhuǎn)化為“作業(yè)不抄襲”“借物及時還”等具體行為；②與教學(xué)融合：在課程標準中明確“課堂紀律”“小組合作規(guī)范”等要求，將“專注