PAGE小學(xué)教研培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校教研工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)，特制定本教研培訓(xùn)制度。本制度旨在通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的教研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的教育教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生提供堅(jiān)實(shí)保障。（二）適用范圍本制度適用于本校全體小學(xué)教師及參與教研培訓(xùn)工作的相關(guān)人員。（三）基本原則1.科學(xué)性原則教研培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)基于教育教學(xué)科學(xué)理論，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，確保培訓(xùn)方法和手段的科學(xué)性、有效性。2.針對(duì)性原則根據(jù)不同學(xué)科、不同年級(jí)、不同教師的實(shí)際需求和發(fā)展階段，制定有針對(duì)性的教研培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容，滿足教師個(gè)性化發(fā)展需求。3.實(shí)效性原則注重教研培訓(xùn)的實(shí)際效果，通過(guò)多樣化的培訓(xùn)方式和實(shí)踐活動(dòng)，使教師將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。4.創(chuàng)新性原則鼓勵(lì)教師在教研培訓(xùn)中積極探索創(chuàng)新教育教學(xué)方法、模式和手段，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革不斷深入。二、教研培訓(xùn)組織與管理（一）教研培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、教研室主任及各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的教研培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面規(guī)劃、指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的教研培訓(xùn)工作，制定教研培訓(xùn)政策和制度，審議教研培訓(xùn)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，協(xié)調(diào)解決教研培訓(xùn)工作中的重大問(wèn)題。（二）教務(wù)處職責(zé)1.負(fù)責(zé)制定學(xué)校教研培訓(xùn)年度工作計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，明確教研培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、時(shí)間安排等，并組織實(shí)施。2.組織教師參加各類(lèi)教研培訓(xùn)活動(dòng)，做好培訓(xùn)的報(bào)名、考勤、考核等工作，建立教師教研培訓(xùn)檔案，記錄教師參加教研培訓(xùn)的情況。3.協(xié)調(diào)安排教研培訓(xùn)所需的場(chǎng)地、設(shè)備、資料等資源，保障教研培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。4.定期對(duì)教研培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，收集教師對(duì)教研培訓(xùn)的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教研培訓(xùn)工作。（三）教研室職責(zé)1.負(fù)責(zé)組織開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，制定學(xué)科教研計(jì)劃，組織學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)反思、教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2.指導(dǎo)各學(xué)科教研組長(zhǎng)開(kāi)展工作，定期召開(kāi)學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議，交流學(xué)科教研工作經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)科教研工作中存在的問(wèn)題。3.組織教師開(kāi)展課題研究，指導(dǎo)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，推廣優(yōu)秀教學(xué)成果，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。4.收集、整理和推廣學(xué)科教學(xué)資源，建立學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，為教師教學(xué)提供支持和服務(wù)。（四）學(xué)科教研組長(zhǎng)職責(zé)1.負(fù)責(zé)組織本學(xué)科教師開(kāi)展教研活動(dòng)，制定本學(xué)科教研計(jì)劃，組織學(xué)科教師進(jìn)行集體備課、教學(xué)研討、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，提高學(xué)科教學(xué)水平。2.指導(dǎo)本學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)研究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。3.組織本學(xué)科教師參加各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力。4.及時(shí)了解本學(xué)科教師的教學(xué)情況和專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，向教務(wù)處和教研室反饋教師的意見(jiàn)和建議，協(xié)助學(xué)校做好教研培訓(xùn)工作。三、教研培訓(xùn)內(nèi)容（一）教育教學(xué)理論1.現(xiàn)代教育教學(xué)理念，如素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、個(gè)性化教育等理念的學(xué)習(xí)與理解。2.教育學(xué)、心理學(xué)基本原理，掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施提供理論依據(jù)。3.學(xué)科教學(xué)論，深入學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的理論知識(shí)，提升學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。（二）學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)1.本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與研究，明確學(xué)科教學(xué)的總體要求和各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。2.學(xué)科教材分析，深入鉆研教材內(nèi)容，把握教材的編寫(xiě)意圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)重難點(diǎn)，提高教材處理能力。3.學(xué)科前沿知識(shí)與動(dòng)態(tài)，了解本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)，拓寬教師的學(xué)科視野，更新教學(xué)內(nèi)容。（三）教學(xué)技能與方法1.教學(xué)設(shè)計(jì)與教案撰寫(xiě)，學(xué)習(xí)如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案，撰寫(xiě)規(guī)范、詳細(xì)的教案。2.課堂教學(xué)技能，包括導(dǎo)入技能、講解技能、提問(wèn)技能、板書(shū)技能、演示技能、課堂組織管理技能等的培訓(xùn)與訓(xùn)練，提高教師課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性。3.教學(xué)評(píng)價(jià)技能，掌握教學(xué)評(píng)價(jià)的基本方法和手段，如課堂觀察、作業(yè)批改、考試命題與評(píng)價(jià)等，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。4.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，如多媒體教學(xué)軟件、在線教學(xué)平臺(tái)工具等，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（四）教育科研方法1.課題研究方法，了解課題研究的基本流程和方法，包括課題選題、課題論證、研究方案制定、研究方法選擇、研究資料收集與分析、研究成果撰寫(xiě)等，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展課題研究，提高教育科研能力。2.教育教學(xué)論文撰寫(xiě)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)規(guī)范和技巧，如何選題、如何構(gòu)思、如何組織材料、如何撰寫(xiě)正文和參考文獻(xiàn)等，引導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)理論水平。（五）師德師風(fēng)建設(shè)1.教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)與踐行，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德意識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。2.教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，了解與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等，依法執(zhí)教，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。3.教師職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)精神培養(yǎng)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神等，提高教師的職業(yè)幸福感和責(zé)任感。四、教研培訓(xùn)形式（一）集中培訓(xùn)1.邀請(qǐng)教育專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校舉辦專(zhuān)題講座，介紹教育教學(xué)前沿理論、學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、教育科研方法等方面的知識(shí)，拓寬教師視野，更新教育觀念。2.組織教師參加校外培訓(xùn)課程或?qū)W術(shù)研討會(huì)，讓教師有機(jī)會(huì)與同行交流學(xué)習(xí)，了解最新的教育教學(xué)改革信息和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3.定期開(kāi)展校內(nèi)集中培訓(xùn)活動(dòng)，由學(xué)校骨干教師或?qū)W科帶頭人進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)、教育科研方法培訓(xùn)、教學(xué)案例分析等，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。（二）學(xué)科教研活動(dòng)1.每周組織學(xué)科組集體備課活動(dòng)，教師共同研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等，分享教學(xué)資源，形成教學(xué)合力。2.定期開(kāi)展學(xué)科教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織教師觀摩優(yōu)秀教師的公開(kāi)課、示范課，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。3.每月舉行學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題或教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研討，鼓勵(lì)教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，共同尋找解決問(wèn)題的策略和方法。（三）課題研究1.鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，自主申報(bào)校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)課題研究項(xiàng)目，學(xué)校為課題研究提供必要的支持和指導(dǎo)，包括課題研究經(jīng)費(fèi)、研究時(shí)間安排等。2.定期組織課題研究交流活動(dòng)，讓課題組成員匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況，分享研究經(jīng)驗(yàn)和成果，共同探討課題研究中遇到的困難和問(wèn)題，尋求解決方案。3.邀請(qǐng)課題研究專(zhuān)家對(duì)學(xué)校課題研究進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，幫助教師提高課題研究水平，確保課題研究的科學(xué)性和有效性。（四）師徒結(jié)對(duì)1.為新入職教師或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的教師安排指導(dǎo)教師，建立師徒結(jié)對(duì)關(guān)系，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，明確師徒雙方的職責(zé)和義務(wù)。2.指導(dǎo)教師定期對(duì)徒弟進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，包括備課、上課、聽(tīng)課評(píng)課、作業(yè)批改等方面的指導(dǎo)，幫助徒弟盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。3.徒弟定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)教學(xué)工作情況，虛心接受指導(dǎo)教師的意見(jiàn)和建議，積極參加師徒共同開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)能力。（五）網(wǎng)絡(luò)研修1.建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，教師可以在平臺(tái)上分享教學(xué)資源、教學(xué)反思、教學(xué)案例等，開(kāi)展在線交流與研討活動(dòng)，打破時(shí)間和空間的限制，促進(jìn)教師之間的廣泛交流與合作。2.組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程和在線學(xué)習(xí)資源，如國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、中國(guó)教師研修網(wǎng)等平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)課程，讓教師能夠隨時(shí)隨地接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。3.鼓勵(lì)教師利用社交媒體工具，如微信公眾號(hào)、QQ群等，建立學(xué)科教學(xué)交流群，及時(shí)分享教學(xué)信息、探討教學(xué)問(wèn)題，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。五、教研培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.教務(wù)處每年年底根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍建設(shè)需求，制定下一年度教研培訓(xùn)工作計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間安排、培訓(xùn)對(duì)象等內(nèi)容，并報(bào)教研培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。2.各學(xué)科教研組長(zhǎng)根據(jù)教務(wù)處教研培訓(xùn)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況，制定本學(xué)科教研培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)具體到每個(gè)月的教研活動(dòng)主題、內(nèi)容、形式等，并報(bào)教務(wù)處備案。3.教師個(gè)人根據(jù)學(xué)校和學(xué)科教研培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，制定個(gè)人教研培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)明確自己在本年度內(nèi)希望參加的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自我提升措施等，并報(bào)學(xué)科教研組長(zhǎng)審核。（二）培訓(xùn)實(shí)施1.教務(wù)處按照教研培訓(xùn)工作計(jì)劃，組織實(shí)施各類(lèi)教研培訓(xùn)活動(dòng)。提前做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，如確定培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等，并及時(shí)通知相關(guān)教師參加培訓(xùn)。2.在培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)教師應(yīng)認(rèn)真組織教學(xué)，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，要注重與教師的互動(dòng)交流，及時(shí)解答教師提出的問(wèn)題，確保培訓(xùn)效果。3.教師應(yīng)按時(shí)參加教研培訓(xùn)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，積極參與培訓(xùn)互動(dòng)，做好培訓(xùn)筆記和心得體會(huì)。對(duì)于因特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師，應(yīng)提前向教務(wù)處請(qǐng)假，并及時(shí)補(bǔ)上培訓(xùn)內(nèi)容。4.教務(wù)處和教研室要加強(qiáng)對(duì)教研培訓(xùn)活動(dòng)的過(guò)程管理和監(jiān)督，定期檢查培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保教研培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行。六、教研培訓(xùn)考核與評(píng)價(jià)（一）考核方式1.教師參加教研培訓(xùn)活動(dòng)的考勤情況作為考核的重要依據(jù)之一。教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)教師的考勤情況進(jìn)行記錄，對(duì)于無(wú)故缺席培訓(xùn)活動(dòng)的教師，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。2.培訓(xùn)結(jié)束后，通過(guò)撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)、心得體會(huì)、教學(xué)反思等方式，對(duì)教師參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核。教師應(yīng)結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，反思自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用情況，提出改進(jìn)措施和今后的努力方向。3.定期組織教師進(jìn)行教學(xué)技能考核，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的考核，檢驗(yàn)教師在教研培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和技能的掌握程度和應(yīng)用能力。4.對(duì)教師參與課題研究、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文等教研成果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，提高教育教學(xué)研究水平。（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.考勤評(píng)價(jià)全勤參加教研培訓(xùn)活動(dòng)的教師得滿分，遲到、早退一次扣[X]分，無(wú)故缺席一次扣[X]分。2.學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)培訓(xùn)總結(jié)、心得體會(huì)、教學(xué)反思等內(nèi)容質(zhì)量高、具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性得[X]分；內(nèi)容較充實(shí)、有一定的思考和感悟得[X]分；內(nèi)容簡(jiǎn)單、缺乏深度得[X]分。3.教學(xué)技能評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)合理、教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法得當(dāng)、教學(xué)過(guò)程流暢、教學(xué)效果良好得[X]分；教學(xué)設(shè)計(jì)基本合理、教學(xué)過(guò)程較流暢、教學(xué)效果一般得[X]分；教學(xué)設(shè)計(jì)存在明顯不足、教學(xué)過(guò)程混亂、教學(xué)效果較差得[X]分。4.教研成果評(píng)價(jià)課題研究成果具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義，發(fā)表的教育教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表得[X]分；課題研究成果有一定的推廣價(jià)值，發(fā)表的教育教學(xué)論文在市級(jí)刊物上發(fā)表得[X]分；課題研究取得一定進(jìn)展，撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文在縣級(jí)刊物上發(fā)表或在校內(nèi)交流得[X]分。（三）結(jié)果應(yīng)用1.教研培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師年度考核、職稱(chēng)評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)之一。對(duì)于考核評(píng)價(jià)優(yōu)秀的教師，在上述方面給予優(yōu)先考慮和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于考核評(píng)價(jià)不合格的教師，要求其限期整改，并根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)的處理。2.將教研培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給教師本人，幫助教師了解自己在教研培訓(xùn)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確今后的努力方向，促進(jìn)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。七、教研培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理（一）經(jīng)費(fèi)來(lái)源教研培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于學(xué)校財(cái)政撥款、上級(jí)教育部門(mén)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、社會(huì)捐贈(zèng)等。（二）經(jīng)費(fèi)使用原則1.專(zhuān)款專(zhuān)用原則教研培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)必須專(zhuān)款專(zhuān)用，嚴(yán)格按照規(guī)定的用途使用，不得挪作他用。2.合理預(yù)算原則根據(jù)教研培訓(xùn)工作計(jì)劃和實(shí)際需求，合理編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保經(jīng)費(fèi)使用的合理性和有效性。3.節(jié)約高效原則在經(jīng)費(fèi)使用過(guò)程中，要注重節(jié)約，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，避免浪費(fèi)和不必要的開(kāi)支。（三）經(jīng)費(fèi)開(kāi)支范圍1.培訓(xùn)師資費(fèi)用，包括邀請(qǐng)教育專(zhuān)家、學(xué)者、校外培訓(xùn)教師等的講課費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)等。2.培訓(xùn)資料費(fèi)用，如購(gòu)買(mǎi)教育教學(xué)書(shū)籍、期刊、教材、培訓(xùn)講義等資料的費(fèi)用。3.培訓(xùn)場(chǎng)地租賃費(fèi)用，用于舉辦校內(nèi)集中培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座、教學(xué)觀摩等活動(dòng)的場(chǎng)地租賃費(fèi)用。4.培訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置費(fèi)用，如購(gòu)置多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、教學(xué)軟件等用于教研培訓(xùn)的設(shè)備費(fèi)用。5.課題研究經(jīng)費(fèi)，包括課題研究所需的調(diào)研費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、咨詢費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)等。6.教師參加校外培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)的差旅費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)等。7.其他與教研培訓(xùn)相關(guān)的費(fèi)用。（四）經(jīng)費(fèi)審批與報(bào)銷(xiāo)1.教研培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用實(shí)行審批制度。所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支必須填寫(xiě)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)申請(qǐng)表，注明開(kāi)支項(xiàng)目、金額、用途等，并附上相關(guān)的發(fā)票、收據(jù)等憑證，經(jīng)教務(wù)處負(fù)責(zé)人審核、教學(xué)副校長(zhǎng)審批后，方可報(bào)銷(xiāo)。2.對(duì)于金額