PAGE藝術(shù)培訓(xùn)教師考核制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)藝術(shù)培訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，確保藝術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量，特制定本考核制度。本制度旨在建立科學(xué)、合理、公正的教師考核機(jī)制，激勵(lì)教師不斷提升教學(xué)能力，促進(jìn)藝術(shù)培訓(xùn)事業(yè)的健康發(fā)展。（二）適用范圍本制度適用于在本公司/組織從事藝術(shù)培訓(xùn)教學(xué)工作的全體教師。（三）考核原則1.客觀公正原則：考核過程應(yīng)依據(jù)明確的標(biāo)準(zhǔn)和事實(shí)，確?？己私Y(jié)果真實(shí)、準(zhǔn)確、公平，不受主觀因素干擾。2.全面考核原則：從教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)、師德師風(fēng)、工作態(tài)度等多個(gè)維度對(duì)教師進(jìn)行全面考核，綜合評(píng)價(jià)教師的工作表現(xiàn)。3.激勵(lì)發(fā)展原則：通過考核，發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升自身素質(zhì)，促進(jìn)教師的職業(yè)發(fā)展。4.反饋改進(jìn)原則：考核結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給教師，針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)建議，幫助教師明確努力方向，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)能力（40分）1.教學(xué)計(jì)劃與教案（10分）教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容安排得當(dāng)，得610分。教學(xué)計(jì)劃基本合理，但存在一些小問題，如教學(xué)目標(biāo)不夠清晰或教學(xué)內(nèi)容安排略有欠缺，得35分。教學(xué)計(jì)劃不合理，存在較多問題，如教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)內(nèi)容混亂等，得02分。教案完整、詳細(xì)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法選擇得當(dāng)，有明確的教學(xué)重難點(diǎn)及突破方法，得610分。教案基本完整，但存在一些不足之處，如教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠合理或教學(xué)方法單一，得35分。教案不完整，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)混亂，教學(xué)方法選擇不當(dāng)，得02分。2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，師生互動(dòng)良好，教學(xué)效果顯著，得1220分。教學(xué)過程較流暢，教學(xué)方法有一定的靈活性，能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，師生互動(dòng)一般，教學(xué)效果較好，得811分。教學(xué)過程不夠流暢，教學(xué)方法單一，學(xué)生參與度不高，師生互動(dòng)較少，教學(xué)效果一般，得47分。教學(xué)過程混亂，教學(xué)方法不當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低，師生互動(dòng)差，教學(xué)效果不佳，得03分。3.教學(xué)方法與手段運(yùn)用（10分）能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，教學(xué)效果良好，得610分。能運(yùn)用一些常見的教學(xué)方法和基本的教育技術(shù)手段，教學(xué)效果尚可，得35分。教學(xué)方法單一，教育技術(shù)手段運(yùn)用較少，教學(xué)效果一般，得02分。（二）專業(yè)素養(yǎng)（30分）1.專業(yè)知識(shí)（10分）具備扎實(shí)的藝術(shù)專業(yè)知識(shí)，對(duì)所教授的藝術(shù)領(lǐng)域有深入的理解和研究，能夠準(zhǔn)確解答學(xué)生的專業(yè)問題，得610分。專業(yè)知識(shí)基本扎實(shí)，但在某些方面還存在一些不足，能解答大部分學(xué)生的專業(yè)問題，得35分。專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，存在較多知識(shí)漏洞，解答學(xué)生專業(yè)問題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，得02分。2.專業(yè)技能（10分）教師自身專業(yè)技能精湛，示范能力強(qiáng)，能夠熟練展示所教授藝術(shù)技能的各個(gè)環(huán)節(jié)，得610分。專業(yè)技能較好，能完成基本的示范動(dòng)作，但在某些細(xì)節(jié)方面還有提升空間，得35分。專業(yè)技能一般，示范動(dòng)作不夠熟練，存在較多瑕疵，得02分。3.專業(yè)發(fā)展（10分）積極參加各類藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新專業(yè)知識(shí)和技能，有自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃并能有效實(shí)施，得610分。參加過一些專業(yè)培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)，有一定的專業(yè)發(fā)展意識(shí)，但缺乏明確的規(guī)劃，得35分。很少參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，對(duì)自身專業(yè)發(fā)展缺乏規(guī)劃，得02分。（三）師德師風(fēng)（15分）1.職業(yè)道德（5分）熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，得35分。基本遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，責(zé)任心和敬業(yè)精神一般，得12分。違反教師職業(yè)道德規(guī)范，責(zé)任心和敬業(yè)精神較差，得0分。2.師生關(guān)系（5分）關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，得35分。能關(guān)注學(xué)生，但在與學(xué)生溝通交流方面還有待加強(qiáng)，師生關(guān)系基本融洽，得12分。對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛，與學(xué)生關(guān)系緊張，得0分。3.廉潔自律（5分）廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)，不接受學(xué)生及家長的禮品、宴請(qǐng)等，得35分。基本能做到廉潔自律，但偶爾存在一些小問題，得12分。存在廉潔自律方面的問題，如接受學(xué)生及家長的禮品或宴請(qǐng)等，得0分。（四）工作態(tài)度（15分）1.出勤情況（5分）嚴(yán)格遵守公司/組織的考勤制度，全勤無遲到、早退、曠工現(xiàn)象，得35分。偶有遲到、早退現(xiàn)象，但不影響正常教學(xué)工作，得12分。遲到、早退、曠工情況較多，影響教學(xué)秩序，得0分。2.工作積極性（5分）工作積極主動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，對(duì)教學(xué)工作充滿熱情，得35分。工作態(tài)度較積極，能完成基本教學(xué)任務(wù)，但主動(dòng)性不夠，得12分。工作消極被動(dòng)，對(duì)教學(xué)工作缺乏熱情，經(jīng)常推諉工作，得0分。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作（5分）積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與同事密切配合，共同完成教學(xué)任務(wù)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，得35分。能與同事協(xié)作，但參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的積極性不高，得12分。缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不配合同事工作，影響團(tuán)隊(duì)氛圍，得0分。三、考核方式與周期（一）考核方式1.教學(xué)評(píng)估：通過定期的課堂教學(xué)觀摩、學(xué)生評(píng)教、同行互評(píng)等方式，對(duì)教師的教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)估。2.專業(yè)考核：組織專業(yè)知識(shí)測(cè)試、專業(yè)技能展示等活動(dòng)，考核教師的專業(yè)素養(yǎng)。3.師德師風(fēng)評(píng)價(jià)：通過學(xué)生及家長反饋、同事評(píng)價(jià)、日常行為觀察等途徑，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.工作表現(xiàn)考核：依據(jù)考勤記錄、工作任務(wù)完成情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作表現(xiàn)等，對(duì)教師的工作態(tài)度進(jìn)行考核。（二）考核周期考核分為月度考核、學(xué)期考核和年度考核。月度考核主要對(duì)教師的出勤情況、工作態(tài)度等進(jìn)行考核；學(xué)期考核綜合考慮教師的教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)、師德師風(fēng)等方面的表現(xiàn)；年度考核則是對(duì)教師一整年的工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并作為教師晉升、獎(jiǎng)勵(lì)、續(xù)聘等的重要依據(jù)。四、考核程序（一）月度考核1.教師本人每月末填寫《藝術(shù)培訓(xùn)教師月度考核自評(píng)表》，對(duì)自己本月的出勤情況、工作態(tài)度等進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2.教學(xué)主管根據(jù)日常教學(xué)觀察、考勤記錄等，對(duì)教師進(jìn)行月度考核評(píng)價(jià)，填寫《藝術(shù)培訓(xùn)教師月度考核評(píng)價(jià)表》。3.月度考核結(jié)果在次月上旬公布，考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（7589分）、合格（6074分）、不合格（60分以下）四個(gè)等級(jí)。（二）學(xué)期考核1.學(xué)期末，教師本人填寫《藝術(shù)培訓(xùn)教師學(xué)期考核自評(píng)表》，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行全面總結(jié)和自我評(píng)價(jià)。2.教學(xué)主管組織學(xué)生評(píng)教、同行互評(píng)，收集相關(guān)評(píng)價(jià)意見。3.教學(xué)主管結(jié)合教師的月度考核情況、教學(xué)評(píng)估結(jié)果、專業(yè)考核成績等，對(duì)教師進(jìn)行學(xué)期考核評(píng)價(jià)，填寫《藝術(shù)培訓(xùn)教師學(xué)期考核評(píng)價(jià)表》。4.學(xué)期考核結(jié)果在學(xué)期結(jié)束后兩周內(nèi)公布，考核結(jié)果作為教師績效獎(jiǎng)金發(fā)放、下學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排等的參考依據(jù)。（三）年度考核1.教師本人在年末填寫《藝術(shù)培訓(xùn)教師年度考核自評(píng)表》，對(duì)本年度的工作進(jìn)行全面總結(jié)和自我評(píng)價(jià)。2.教學(xué)主管組織學(xué)生評(píng)教、同行互評(píng)、家長評(píng)價(jià)，收集多方面的評(píng)價(jià)意見。3.教學(xué)主管結(jié)合教師的學(xué)期考核情況、教學(xué)評(píng)估結(jié)果、專業(yè)考核成績、師德師風(fēng)評(píng)價(jià)等，對(duì)教師進(jìn)行年度考核評(píng)價(jià)，填寫《藝術(shù)培訓(xùn)教師年度考核評(píng)價(jià)表》。4.年度考核結(jié)果在次年一月底前公布，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀等級(jí)比例不超過教師總數(shù)的[X]%。年度考核結(jié)果作為教師晉升、獎(jiǎng)勵(lì)、續(xù)聘、解聘等的重要依據(jù)。五、考核結(jié)果的應(yīng)用（一）績效獎(jiǎng)金發(fā)放1.月度考核結(jié)果與當(dāng)月績效獎(jiǎng)金掛鉤。優(yōu)秀等級(jí)的教師，當(dāng)月績效獎(jiǎng)金全額發(fā)放，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；良好等級(jí)的教師，績效獎(jiǎng)金按[X]%發(fā)放；合格等級(jí)的教師，績效獎(jiǎng)金按[X]%發(fā)放；不合格等級(jí)的教師，當(dāng)月績效獎(jiǎng)金不予發(fā)放。2.學(xué)期考核結(jié)果與學(xué)期績效獎(jiǎng)金掛鉤。優(yōu)秀等級(jí)的教師，學(xué)期績效獎(jiǎng)金全額發(fā)放，并給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)；良好等級(jí)的教師，績效獎(jiǎng)金按[X]%發(fā)放；合格等級(jí)的教師，績效獎(jiǎng)金按[X]%發(fā)放；不合格等級(jí)的教師，學(xué)期績效獎(jiǎng)金不予發(fā)放。3.年度考核結(jié)果與年度績效獎(jiǎng)金掛鉤。優(yōu)秀等級(jí)的教師，年度績效獎(jiǎng)金全額發(fā)放，并給予豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)；合格等級(jí)的教師，績效獎(jiǎng)金按[X]%發(fā)放；不合格等級(jí)的教師，年度績效獎(jiǎng)金不予發(fā)放。（二）晉升與獎(jiǎng)勵(lì)1.年度考核優(yōu)秀的教師，在職稱晉升、崗位晉級(jí)等方面享有優(yōu)先待遇。2.對(duì)在教學(xué)、專業(yè)發(fā)展、師德師風(fēng)等方面表現(xiàn)突出的教師，給予年度優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)，并給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（三）培訓(xùn)與發(fā)展1.根據(jù)考核結(jié)果，為不同等級(jí)的教師提供有針對(duì)性的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。對(duì)于考核優(yōu)秀的教師，提供參加高級(jí)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等機(jī)會(huì)，幫助其進(jìn)一步提升專業(yè)水平；對(duì)于考核不合格的教師，安排參加專門的培訓(xùn)課程，幫助其改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。2.針對(duì)教師在考核中反映出的不足之處，制定個(gè)性化的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，幫助教師明確發(fā)展方向，提升自身素質(zhì)。（四）續(xù)聘與解聘1.年度考核合格及以上的教師，在下一學(xué)年度予以續(xù)聘；年度考核不合格的教師，公司/組織將視情況進(jìn)行誡勉談話、調(diào)崗或解聘。2.連續(xù)兩個(gè)學(xué)期考核不合格的教師，公司/組織有權(quán)解除聘用合同。六、申訴與處理1.教師如對(duì)考核結(jié)果有異議，可在考核結(jié)果公布后的[X]個(gè)工作日內(nèi)，向教學(xué)主管提出書面申訴。2.教學(xué)主管接到申訴后，應(yīng)在[X]個(gè)工作日內(nèi)組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并將處理結(jié)