PAGE中小學(xué)培訓(xùn)班考核制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)中小學(xué)培訓(xùn)班的管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，規(guī)范培訓(xùn)行為，保障培訓(xùn)學(xué)員的合法權(quán)益，特制定本考核制度。本制度旨在建立科學(xué)、公正、合理的考核機(jī)制，激勵(lì)培訓(xùn)班教師和工作人員積極履行職責(zé)，不斷提升教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，確保培訓(xùn)班各項(xiàng)工作的順利開展，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)、高效的培訓(xùn)服務(wù)，促進(jìn)中小學(xué)培訓(xùn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。（二）適用范圍本考核制度適用于本中小學(xué)培訓(xùn)班全體教師、教學(xué)管理人員、行政后勤人員等所有與培訓(xùn)班工作相關(guān)的人員。（三）考核原則1.客觀公正原則：考核過(guò)程和結(jié)果應(yīng)基于客觀事實(shí)，不受主觀因素影響，確保公平、公正地評(píng)價(jià)每一位員工的工作表現(xiàn)。2.全面考核原則：對(duì)員工的德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行全面考核，涵蓋教學(xué)工作、班級(jí)管理、服務(wù)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)維度，以綜合評(píng)價(jià)員工的工作績(jī)效。3.激勵(lì)與約束并重原則：考核結(jié)果與員工的薪酬、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤，激勵(lì)員工積極進(jìn)取，同時(shí)對(duì)不稱職的行為進(jìn)行約束，促進(jìn)員工不斷改進(jìn)工作。4.注重實(shí)效原則：考核指標(biāo)應(yīng)具有可操作性和實(shí)效性，能夠真實(shí)反映員工的工作業(yè)績(jī)和工作能力，避免形式主義。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）教師考核1.教學(xué)能力（40分）教學(xué)計(jì)劃與教案（10分）教學(xué)計(jì)劃完整、合理，符合教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，得810分。教學(xué)計(jì)劃基本完整，有一定合理性，得57分。教學(xué)計(jì)劃存在明顯缺陷，合理性不足，得04分。教案詳細(xì)、規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法得當(dāng)，得810分。教案基本完整，教學(xué)環(huán)節(jié)較清晰，教學(xué)方法有一定合理性，得57分。教案簡(jiǎn)單粗糙，教學(xué)環(huán)節(jié)不清晰，教學(xué)方法缺乏合理性，得04分。課堂教學(xué)（20分）教學(xué)目標(biāo)明確，講解清晰透徹，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，得1620分。教學(xué)目標(biāo)較明確，講解較清晰，能突出重點(diǎn)，突破部分難點(diǎn)，教學(xué)方法有一定靈活性，課堂氣氛較好，學(xué)生參與度一般，得1115分。教學(xué)目標(biāo)不夠明確，講解不夠清晰，重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)未有效突破，教學(xué)方法單一，課堂氣氛沉悶，學(xué)生參與度低，得010分。教學(xué)效果（10分）學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)，家長(zhǎng)滿意度高，得810分。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有一定提高，學(xué)習(xí)興趣有所提升，學(xué)習(xí)能力有一定進(jìn)步，家長(zhǎng)滿意度較好，得57分。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)明顯變化，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力未得到有效提升，家長(zhǎng)滿意度一般，得04分。2.師德師風(fēng)（30分）愛崗敬業(yè)（10分）熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，全身心投入教學(xué)工作，得810分。有一定敬業(yè)精神，能認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，得57分。敬業(yè)精神不足，工作敷衍了事，得04分。關(guān)愛學(xué)生（10分）關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生身心健康，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，得810分。能關(guān)注學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生有一定關(guān)愛，得57分。對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠，不能及時(shí)了解學(xué)生需求，得04分。廉潔自律（10分）嚴(yán)格遵守廉潔自律規(guī)定，無(wú)任何違規(guī)違紀(jì)行為，得810分。未發(fā)現(xiàn)明顯違規(guī)違紀(jì)行為，但存在一些廉潔風(fēng)險(xiǎn)隱患，得57分。有違規(guī)違紀(jì)行為，得04分。3.教研能力（15分）教學(xué)研究（10分）積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，撰寫有價(jià)值的教學(xué)論文或教學(xué)反思，在教學(xué)方法、課程改革等方面有創(chuàng)新成果，得810分。參與教學(xué)研究活動(dòng)，能撰寫一定質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)反思，有一些教學(xué)改進(jìn)措施，得57分。很少參與教學(xué)研究活動(dòng)，未撰寫相關(guān)論文或反思，教學(xué)方法和課程無(wú)改進(jìn)，得04分。培訓(xùn)與指導(dǎo)（5分）積極指導(dǎo)年輕教師，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助年輕教師提升教學(xué)水平，得45分。偶爾指導(dǎo)年輕教師，有一定幫助，得23分。不參與指導(dǎo)年輕教師工作，得01分。4.班級(jí)管理（15分）課堂紀(jì)律管理（5分）班級(jí)課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂秩序，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，得45分。班級(jí)課堂紀(jì)律基本良好，偶爾出現(xiàn)小問題，能及時(shí)處理，得23分。班級(jí)課堂紀(jì)律較差，經(jīng)常出現(xiàn)問題，影響教學(xué)秩序，得01分。學(xué)生考勤管理（5分）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，學(xué)生出勤率高，請(qǐng)假手續(xù)完備，得45分。能執(zhí)行考勤制度，學(xué)生出勤率較高，請(qǐng)假手續(xù)基本完備，得23分?？记诠芾聿粐?yán)格，學(xué)生出勤率低，請(qǐng)假手續(xù)混亂，得01分。與家長(zhǎng)溝通（5分）定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋學(xué)生進(jìn)步和不足，家長(zhǎng)滿意度高，得45分。能與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生情況，但溝通不及時(shí)或不全面，家長(zhǎng)滿意度一般，得23分。很少與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生情況了解甚少，得01分。（二）教學(xué)管理人員考核1.教學(xué)管理（40分）教學(xué)計(jì)劃安排（10分）科學(xué)合理安排教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)置符合教學(xué)大綱和學(xué)生需求，得810分。教學(xué)計(jì)劃安排基本合理，能滿足教學(xué)基本要求，得57分。教學(xué)計(jì)劃安排不合理，存在課程沖突或不符合教學(xué)要求等問題，得04分。教師調(diào)配與管理（10分）根據(jù)教學(xué)需要合理調(diào)配教師，教師分工明確，教學(xué)任務(wù)分配合理，對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行有效監(jiān)督和指導(dǎo)，得810分。能進(jìn)行教師調(diào)配，教師分工基本合理，對(duì)教師教學(xué)工作有一定監(jiān)督和指導(dǎo)，得57分。教師調(diào)配不合理，分工混亂，對(duì)教師教學(xué)工作監(jiān)督指導(dǎo)不力，得04分。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（10分）建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查、評(píng)估和反饋，教學(xué)質(zhì)量有明顯提升，得810分。有教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，能進(jìn)行定期檢查和評(píng)估，但反饋不及時(shí)或效果不明顯，得57分。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系不完善，檢查評(píng)估不及時(shí)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升無(wú)有效措施，得04分。教材與資料管理（10分）教材選用合適，資料豐富且符合教學(xué)要求，教材和資料管理規(guī)范，得810分。教材基本合適，資料有一定數(shù)量，管理較規(guī)范，得57分。教材選用不當(dāng)，資料匱乏，管理混亂，得04分。2.學(xué)生管理（30分）招生與學(xué)籍管理（10分）招生工作順利完成，招生人數(shù)達(dá)到目標(biāo)要求，學(xué)籍管理規(guī)范，學(xué)生信息準(zhǔn)確無(wú)誤，得810分。招生工作基本完成，學(xué)籍管理較規(guī)范，學(xué)生信息基本準(zhǔn)確，得57分。招生工作未達(dá)標(biāo)或?qū)W籍管理混亂，學(xué)生信息有誤，得04分。學(xué)生日常管理（10分）制定完善的學(xué)生日常管理制度，學(xué)生遵守規(guī)章制度，校園秩序良好，得810分。有學(xué)生日常管理制度，學(xué)生基本遵守制度，校園秩序較好，得57分。學(xué)生日常管理制度不完善，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象較多，校園秩序混亂，得04分。學(xué)生活動(dòng)組織（10分）積極組織各類學(xué)生活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生參與度高，活動(dòng)效果良好，得810分。能組織一些學(xué)生活動(dòng)，活動(dòng)有一定吸引力，學(xué)生參與度一般，得57分。很少組織學(xué)生活動(dòng)，活動(dòng)缺乏吸引力，學(xué)生參與度低，得04分。3.溝通協(xié)調(diào)（20分）與教師溝通（10分）經(jīng)常與教師溝通教學(xué)情況，及時(shí)了解教師需求，為教師提供有效支持和幫助，教師滿意度高，得810分。能與教師溝通，了解教師情況，提供一定支持，教師滿意度較好，得57分。很少與教師溝通，對(duì)教師需求不了解，支持幫助不足，教師滿意度低，得04分。與家長(zhǎng)溝通（10分）定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)處理家長(zhǎng)意見和建議，家長(zhǎng)滿意度高，得810分。能與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生情況，處理部分家長(zhǎng)意見，家長(zhǎng)滿意度一般，得57分。很少與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)意見處理不及時(shí)，家長(zhǎng)滿意度低，得04分。（三）行政后勤人員考核1.服務(wù)態(tài)度（40分）熱情主動(dòng)（10分）對(duì)待師生熱情友好，主動(dòng)提供服務(wù)，積極解決問題，得810分。服務(wù)態(tài)度較好，能主動(dòng)回應(yīng)需求，得57分。服務(wù)態(tài)度冷漠，被動(dòng)應(yīng)付，得04分。耐心細(xì)致（10分）解答問題耐心，處理工作細(xì)致，無(wú)差錯(cuò)，得810分。能耐心解答問題，工作較細(xì)致，偶有小差錯(cuò)，得57分。解答問題不耐煩，工作粗心大意，差錯(cuò)較多，得04分。責(zé)任心強(qiáng)（10分）對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行職責(zé)，按時(shí)完成任務(wù)，無(wú)失誤，得810分。有一定責(zé)任心，能完成工作任務(wù)，基本無(wú)失誤，得57分。責(zé)任心不強(qiáng)，工作敷衍，常有失誤，得04分。團(tuán)隊(duì)協(xié)作（10分）積極配合團(tuán)隊(duì)工作，樂于分享，協(xié)作良好，得810分。能配合團(tuán)隊(duì)工作，協(xié)作一般，得57分。不配合團(tuán)隊(duì)工作，協(xié)作差，得04分。2.工作效率（30分）任務(wù)完成情況（15分）按時(shí)高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù)，工作效率高，得1215分。能按時(shí)完成工作任務(wù)，質(zhì)量一般，得811分。不能按時(shí)完成工作任務(wù)，質(zhì)量較差，得07分。響應(yīng)速度（15分）對(duì)師生需求響應(yīng)迅速，及時(shí)處理問題，得1215分。能及時(shí)響應(yīng)需求，處理問題較及時(shí)，得811分。響應(yīng)遲緩，問題處理不及時(shí)，得07分。3.工作質(zhì)量（20分）工作準(zhǔn)確性（10分）工作準(zhǔn)確無(wú)誤，無(wú)明顯差錯(cuò)，得810分。工作基本準(zhǔn)確，偶有小差錯(cuò)，得57分。工作差錯(cuò)較多，影響工作，得04分。工作規(guī)范性（10分）工作流程規(guī)范，操作標(biāo)準(zhǔn)，得810分。工作流程較規(guī)范，基本符合標(biāo)準(zhǔn)，得57分。工作流程不規(guī)范，操作隨意，得04分。三、考核方式與周期（一）考核方式1.日?？己耍河筛鞑块T負(fù)責(zé)人對(duì)所屬員工的日常工作表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)，包括工作任務(wù)完成情況、出勤情況、工作態(tài)度等方面。日?？己藨?yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確，作為綜合考核的重要依據(jù)之一。2.定期考核：每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的定期考核。教師考核由教學(xué)管理人員、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表等組成考核小組進(jìn)行評(píng)價(jià)；教學(xué)管理人員考核由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、行政后勤人員代表等組成考核小組進(jìn)行評(píng)價(jià)；行政后勤人員考核由各部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表等組成考核小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。定期考核應(yīng)按照考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)員工的各項(xiàng)工作進(jìn)行量化評(píng)分。3.學(xué)生評(píng)教：每學(xué)期組織學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面。學(xué)生評(píng)教結(jié)果作為教師考核的重要組成部分。4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：定期收集家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)班工作的意見和建議，了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生管理、服務(wù)質(zhì)量等方面的滿意度。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師和教學(xué)管理人員考核的參考依據(jù)。（二）考核周期考核周期為每學(xué)期一次，每學(xué)期末進(jìn)行全面考核，日?？己素灤┱麄€(gè)學(xué)期。四、考核結(jié)果應(yīng)用（一）薪酬調(diào)整1.根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)考核優(yōu)秀的員工給予適當(dāng)?shù)男匠戟?jiǎng)勵(lì)，如績(jī)效獎(jiǎng)金增加、崗位工資晉升等。2.對(duì)考核不合格的員工，視情況降低績(jī)效獎(jiǎng)金、調(diào)整崗位工資或進(jìn)行警告、誡勉等處理。（二）晉升與獎(jiǎng)勵(lì)1.考核結(jié)果優(yōu)秀的員工在晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面具有優(yōu)先資格。2.對(duì)在教學(xué)、管理、服務(wù)等方面表現(xiàn)突出，為培訓(xùn)班做出重大貢獻(xiàn)的員工，給予特別獎(jiǎng)勵(lì)，如榮譽(yù)稱號(hào)、獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)等。（三）培訓(xùn)與發(fā)展1.根據(jù)考核結(jié)果，針對(duì)員工存在的不足，為員工提供個(gè)性化的培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃，幫助員工提升工作能力和綜合素質(zhì)。2.對(duì)考核優(yōu)秀的員工，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展支持，鼓勵(lì)員工不斷進(jìn)步。（四）崗位調(diào)整1.對(duì)考核不合格且經(jīng)培訓(xùn)仍不能勝任工作的員工，進(jìn)行崗位調(diào)整，直至解除勞動(dòng)合同。2.根據(jù)培訓(xùn)班發(fā)展需要和員工特長(zhǎng)，