PAGE教師消防安全培訓制度一、總則（一）目的為了加強學校消防安全管理，提高教師的消防安全意識和自防自救能力，預防和減少火災事故的發(fā)生，保障師生生命財產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國消防法》等法律法規(guī)及相關行業(yè)標準，結(jié)合我校實際情況，特制定本教師消防安全培訓制度。（二）適用范圍本制度適用于我校全體教師。（三）基本原則消防安全培訓工作應遵循“預防為主、防消結(jié)合”的方針，堅持全員參與、分類施教、注重實效的原則。二、培訓組織與職責（一）培訓領導小組成立以學校校長為組長，分管安全工作的副校長為副組長，各部門負責人為成員的教師消防安全培訓領導小組。領導小組負責統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查教師消防安全培訓工作。其主要職責如下：1.貫徹執(zhí)行國家有關消防安全培訓的法律法規(guī)和方針政策。2.制定和修訂教師消防安全培訓制度及年度培訓計劃。3.保障培訓所需的人員、經(jīng)費、場地和設備等資源。4.定期召開會議，研究解決培訓工作中的重大問題。5.對培訓工作進行考核和評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進培訓工作。（二）培訓實施部門學校安全管理部門負責具體組織實施教師消防安全培訓工作。其主要職責如下：1.根據(jù)培訓領導小組的要求，制定詳細的培訓方案和教學計劃。2.選擇具備相應資質(zhì)和經(jīng)驗的培訓師資或邀請消防專業(yè)人員進行授課。3.組織培訓教材、資料的編寫、印刷和發(fā)放。4.安排培訓時間、地點和課程安排，確保培訓工作順利進行。5.負責培訓期間的教學管理、學員考勤和考核工作。6.建立培訓檔案，記錄培訓情況和學員考核成績。7.對培訓效果進行跟蹤評估，及時反饋培訓工作中存在的問題，并提出改進建議。（三）各部門職責1.各部門負責人為本部門消防安全培訓工作的第一責任人，負責組織本部門教師參加培訓，并確保培訓工作的落實。2.配合學校安全管理部門做好培訓相關工作，提供必要的支持和協(xié)助。3.督促本部門教師在日常工作中遵守消防安全規(guī)定，積極參與消防安全培訓和演練活動，提高消防安全意識和技能。三、培訓內(nèi)容（一）消防法律法規(guī)1.《中華人民共和國消防法》相關條款解讀。2.《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》要點講解。3.其他與學校消防安全相關的法律法規(guī)和政策文件。（二）消防安全基礎知識1.火災的定義、分類及危害。2.燃燒的條件、過程和形式。3.火災預防的基本原則和方法。4.常見火災隱患的識別與排查。5.電氣安全知識，包括電氣火災的成因、預防措施和安全用電常識。6.易燃易爆物品的安全管理知識。（三）消防設施與器材1.學校各類消防設施（如火災自動報警系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)等）的工作原理、性能特點和操作方法。2.滅火器、消火栓、滅火器具等常用消防器材的種類、適用范圍、使用方法和維護保養(yǎng)要求。3.如何正確識別消防設施和器材的標識，確保在緊急情況下能夠迅速找到并使用。（四）火災報警與應急處置1.火災報警的方法和程序，包括如何撥打“119”報警電話、校內(nèi)報警設施的使用等。2.初期火災的撲救方法，如滅火器的使用、消火栓的連接與操作等。3.組織人員疏散逃生的原則、方法和技巧，包括疏散通道的選擇、疏散指示標志的識別、逃生自救的基本技能等。4.火災現(xiàn)場的應急處置措施，如如何組織滅火、如何引導人員疏散、如何保護現(xiàn)場等。5.學校應急預案的內(nèi)容和要求，以及教師在應急處置中的職責和任務。（五）消防安全管理1.學校消防安全管理制度的主要內(nèi)容和要求。2.教師在日常教學和工作中如何履行消防安全職責，做好班級和辦公室的消防安全工作。3.如何開展消防安全檢查和隱患整改工作，確保學校消防安全。4.消防安全宣傳教育的方法和途徑，如何提高師生的消防安全意識和自防自救能力。四、培訓方式（一）集中授課定期組織全體教師參加集中消防安全培訓課程，由專業(yè)培訓師資或消防人員進行系統(tǒng)講解和演示。培訓課程應結(jié)合實際案例，深入淺出地講解消防安全知識和技能，確保教師能夠理解和掌握。（二）現(xiàn)場教學安排教師到學校消防設施設備現(xiàn)場進行實地教學，由專業(yè)人員現(xiàn)場講解消防設施的工作原理、操作方法和維護保養(yǎng)要求，并進行實際操作演示，讓教師親身體驗和掌握消防設施的使用技能。（三）視頻教學利用消防安全教育視頻資料，組織教師觀看火災事故案例分析、消防知識講座、消防技能演示等視頻，通過直觀的畫面和生動的講解，增強教師對消防安全知識的感性認識。（四）在線學習建立學校消防安全培訓在線學習平臺，提供豐富的消防安全學習資料，包括法律法規(guī)、政策文件、培訓課件、視頻教程、在線測試等，教師可以根據(jù)自己的時間和需求自主學習，并通過在線測試檢驗學習效果。（五）專題講座與研討不定期邀請消防專家或相關部門領導舉辦消防安全專題講座，針對學校消防安全工作中的熱點、難點問題進行深入分析和探討，拓寬教師的消防安全視野和思路。同時，組織教師開展消防安全研討活動，分享消防安全工作經(jīng)驗和心得，共同研究解決消防安全工作中存在的問題。五六、培訓時間與周期（一）培訓時間1.新入職教師應在入職后一周內(nèi)參加消防安全入職培訓，培訓時間不少于[X]小時。2.在職教師每年參加消防安全培訓的時間累計不少于[X]小時。3.學校應根據(jù)實際情況，合理安排培訓時間，避免與教學工作沖突。培訓時間一般安排在工作日的課余時間或節(jié)假日，確保教師能夠按時參加培訓。（二）培訓周期1.學校應每年制定教師消防安全培訓計劃，明確培訓內(nèi)容、方式、時間和對象等，并按照計劃組織實施培訓。2.對于重點崗位教師（如實驗教師、后勤保障人員等），應每半年進行一次專項消防安全培訓，提高其消防安全意識和應急處置能力。3.根據(jù)國家和地方有關消防安全工作的要求以及學校實際情況，適時調(diào)整培訓周期和內(nèi)容，確保培訓工作的針對性和實效性。七、培訓考核（一）考核方式1.理論考核：采用閉卷考試的方式，考核教師對消防安全法律法規(guī)、基礎知識、消防設施器材等方面的掌握程度。2.技能考核：通過實際操作或模擬演練的方式，考核教師對滅火器、消火栓等消防器材的使用技能以及火災報警、應急疏散等應急處置能力。3.日常表現(xiàn)考核：根據(jù)教師在培訓期間的出勤情況、課堂表現(xiàn)、參與討論和實踐活動的積極性等方面進行綜合評價。（二）考核標準1.理論考核成績滿分為100分，[X]分及以上為合格。2.技能考核按照操作規(guī)范、熟練程度、完成質(zhì)量等方面進行評分，[X]分及以上為合格。3.日常表現(xiàn)考核根據(jù)出勤情況、課堂表現(xiàn)、參與實踐活動等方面進行綜合評定，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。4.教師消防安全培訓考核成績應作為教師年度考核、職稱評定、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。凡考核不合格的教師，應進行補考或重新參加培訓，直至考核合格為止。（三）補考與重新培訓1.對于考核不合格的教師，學校應組織補考。補考時間和方式另行通知，補考內(nèi)容與首次考核相同。2.若補考仍不合格，教師需重新參加消防安全培訓，培訓內(nèi)容和方式按照本制度相關規(guī)定執(zhí)行。重新培訓后再次進行考核，直至考核合格。八、培訓檔案管理（一）檔案建立學校安全管理部門負責建立教師消防安全培訓檔案，對每位教師的培訓情況進行詳細記錄。培訓檔案應包括以下內(nèi)容：1.教師個人基本信息，如姓名、性別、年齡、所在部門、職務等。2.培訓計劃、方案和教學資料。3.培訓簽到表、考勤記錄。4.考核試卷、成績記錄及考核結(jié)果評定。5.培訓總結(jié)、評估報告。6.其他與培訓相關的資料，如培訓照片、視頻等。（二）檔案保管培訓檔案應妥善保管，確保檔案資料的完整性和安全性。檔案保管