PAGE崗前師德培訓制度一、總則（一）目的為加強教師隊伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師職業(yè)行為，確保新入職教師能夠盡快適應(yīng)教育教學工作，樹立良好的師德形象，特制定本崗前師德培訓制度。（二）適用范圍本制度適用于本公司/組織新入職的全體教師。（三）培訓原則1.針對性原則：根據(jù)教師職業(yè)特點和新入職教師的實際需求，有針對性地開展師德培訓，提高培訓的實效性。2.系統(tǒng)性原則：將師德培訓納入教師培訓體系，形成系統(tǒng)的培訓內(nèi)容和培訓方式，確保培訓的連貫性和完整性。3.實踐性原則：注重培訓與教育教學實踐相結(jié)合，引導教師將師德要求轉(zhuǎn)化為實際行動，在實踐中不斷提升師德素養(yǎng)。4.創(chuàng)新性原則：積極探索創(chuàng)新師德培訓的內(nèi)容、形式和方法，適應(yīng)新時代教育發(fā)展的要求，提高培訓的吸引力和感染力。二、培訓內(nèi)容（一）教育法律法規(guī)1.《中華人民共和國教育法》：了解教育的基本性質(zhì)、地位、任務(wù)和基本原則，掌握教育活動中的各項權(quán)利和義務(wù)。2.《中華人民共和國教師法》：明確教師的權(quán)利和義務(wù)，熟悉教師的資格認定、任用、考核、獎勵和法律責任等規(guī)定。3.《中華人民共和國未成年人保護法》：掌握未成年人保護的基本原則和方法，了解學校、家庭、社會在未成年人保護中的職責，依法保護未成年人的合法權(quán)益。4.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》：學習預(yù)防未成年人犯罪的相關(guān)知識，了解未成年人犯罪的原因、特點和預(yù)防措施，增強教師預(yù)防未成年人犯罪的意識和能力。（二）教師職業(yè)道德規(guī)范1.愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。2.愛崗敬業(yè)：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。3.關(guān)愛學生：關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。4.教書育人：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。5.為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。6.終身學習：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。（三）師德師風典型案例分析1.選取教育領(lǐng)域內(nèi)具有代表性的師德師風正面和反面案例進行深入剖析，引導教師學習正面案例中的先進事跡，汲取經(jīng)驗教訓，反思自身行為。2.通過案例分析，讓教師深刻認識到師德師風建設(shè)的重要性，明確違反師德師風行為的后果和責任，增強遵守師德規(guī)范的自覺性。（四）教育教學中的師德要求1.教學態(tài)度：樹立正確的教育觀念，以積極、認真、負責的態(tài)度對待教學工作，嚴謹治學，精益求精。2.教學方法：注重因材施教，關(guān)注學生個體差異，采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生學習興趣，提高教學質(zhì)量。3.師生關(guān)系：建立平等、和諧、融洽的師生關(guān)系，尊重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與教學活動，促進學生全面發(fā)展。4.教學評價：客觀、公正地評價學生的學習成績和綜合素質(zhì)，注重過程性評價和發(fā)展性評價，避免以分數(shù)作為唯一評價標準。三、培訓方式（一）集中培訓1.專題講座：邀請教育專家、師德楷模等進行專題講座，系統(tǒng)講解教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，使教師對師德師風有全面、深入的了解。2.主題報告：結(jié)合教育熱點問題和學校實際情況，開展主題報告，引導教師思考師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，提高教師的師德意識。3.案例研討：組織教師對師德師風典型案例進行研討分析，通過案例討論、小組發(fā)言等形式，引導教師深入思考案例中的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高教師分析問題和解決問題的能力。（二）分散學習1.自主學習：教師根據(jù)培訓要求，自主學習相關(guān)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等資料，做好學習筆記，撰寫學習心得。2.網(wǎng)絡(luò)學習：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供豐富的師德培訓資源，如在線課程、視頻講座、案例分析等，教師可以根據(jù)自己的時間和需求，自主選擇學習內(nèi)容，進行在線學習。（三）實踐活動1.教學觀摩：組織新入職教師觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，學習優(yōu)秀教師的教學方法、教學藝術(shù)和師德風范，促進新教師盡快成長。2.志愿服務(wù)：安排新入職教師參與學?；蛏鐓^(qū)的志愿服務(wù)活動，如關(guān)愛留守兒童、義務(wù)家教等，讓教師在實踐中體驗關(guān)愛學生的重要性，增強社會責任感。3.師徒結(jié)對：為新入職教師指定指導教師，通過師徒結(jié)對的方式，指導教師在教育教學實踐中踐行師德規(guī)范，提高教育教學能力。四、培訓時間與安排（一）培訓時間新入職教師崗前師德培訓時間不少于[X]天，培訓時間可根據(jù)實際情況靈活安排，確保培訓效果。（二）培訓安排1.培訓準備階段制定培訓計劃，明確培訓目標、內(nèi)容、方式、時間和考核要求等。收集整理培訓資料，包括教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、師德師風典型案例等。確定培訓師資，邀請教育專家、師德楷模、學校領(lǐng)導等擔任培訓講師。做好培訓場地、設(shè)備等準備工作。2.集中培訓階段按照培訓計劃，組織新入職教師進行集中培訓。培訓過程中，要嚴格考勤制度，確保教師按時參加培訓。培訓講師要認真?zhèn)湔n，精心組織教學，采用多樣化的教學方法，提高培訓的吸引力和實效性。組織教師進行課堂討論、案例分析等活動，鼓勵教師積極參與，充分發(fā)表自己的觀點和看法。3.分散學習階段教師根據(jù)培訓要求，自主安排時間進行分散學習。學習過程中，要做好學習筆記，撰寫學習心得。定期組織教師進行交流分享，了解教師的學習情況，解答教師在學習過程中遇到的問題。4.實踐活動階段按照實踐活動計劃，組織新入職教師開展教學觀摩、志愿服務(wù)、師徒結(jié)對等實踐活動。在實踐活動過程中，要加強指導和監(jiān)督，確保實踐活動取得實效。組織教師對實踐活動進行總結(jié)反思，引導教師將實踐中的收獲轉(zhuǎn)化為自身的教育教學行為。5.考核總結(jié)階段制定考核標準，對新入職教師的崗前師德培訓進行考核?？己藘?nèi)容包括培訓出勤情況、學習筆記、學習心得、實踐活動表現(xiàn)等。對考核合格的教師頒發(fā)崗前師德培訓結(jié)業(yè)證書。對考核不合格的教師，要進行補考或重新培訓，直至考核合格為止。對崗前師德培訓工作進行總結(jié)，分析培訓過程中存在的問題和不足，提出改進措施和建議，為今后的培訓工作提供參考。五、培訓考核（一）考核方式1.考試：通過閉卷考試的方式，考查教師對教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等知識的掌握程度。2.撰寫心得體會：要求教師結(jié)合培訓內(nèi)容和自身實際，撰寫心得體會，考查教師對培訓內(nèi)容的理解和感悟。3.實踐表現(xiàn)評價：根據(jù)教師在教學觀摩、志愿服務(wù)、師徒結(jié)對等實踐活動中的表現(xiàn)，對教師進行評價，考查教師在實踐中踐行師德規(guī)范的能力。（二）考核標準1.考試成績：考試成績占總成績的[X]%，考試成績達到[X]分及以上為合格。2.心得體會：心得體會占總成績的[X]%，心得體會內(nèi)容豐富、觀點正確、語言流暢，能夠體現(xiàn)教師對培訓內(nèi)容的深刻理解和感悟為合格。3.實踐表現(xiàn)評價：實踐表現(xiàn)評價占總成績的[X]%，實踐表現(xiàn)優(yōu)秀、能夠認真履行教師職責、踐行師德規(guī)范為合格。（三）考核結(jié)果應(yīng)用1.考核結(jié)果作為新入職教師試用期考核的重要依據(jù)之一?？己撕细竦慕處?，試用期考核予以通過；考核不合格的教師，試用期考核不予通過，視情況進行補考或重新培訓，直至考核合格為止。2.考核結(jié)果與教師的職稱評定、崗位晉升、評先評優(yōu)等掛鉤。師德考核不合格的教師，在職稱評定、崗位晉升、評先評優(yōu)等方面實行“一票否決制”。六、培訓管理（一）組織管理1.成立崗前師德培訓工作領(lǐng)導小組，由學校領(lǐng)導擔任組長，相關(guān)部門負責人為成員。領(lǐng)導小組負責制定培訓計劃、組織培訓實施、監(jiān)督考核等工作。2.明確各部門在培訓工作中的職責，教務(wù)處負責培訓課程安排、教學管理等工作；教師發(fā)展中心負責培訓師資選拔、培訓資料收集整理等工作；人事部門負責培訓人員考勤、考核結(jié)果應(yīng)用等工作。（二）師資管理1.建立培訓師資庫，選拔具有豐富教育教學經(jīng)驗、較高師德修養(yǎng)的教師擔任培訓講師。2.對培訓師資進行培訓，提高培訓師資的教學水平和業(yè)務(wù)能力。3.定期對培訓師資的教學效果進行評價，根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整培訓師資隊伍。（三）學員管理1.新入職教師要按時參加培訓，嚴格遵守培訓紀律，不得遲到、早退、曠課。2.培訓期間，教師要認真學習，積極參與培訓活動，按時完成培訓作業(yè)和考核任務(wù)。3.教師要尊重培訓講師，與其他學員保持良好的溝通和合作關(guān)系，共同營造良好的培訓氛圍。七、培訓保障（一）經(jīng)費保障1.設(shè)立崗前師德培訓專項經(jīng)費，用于培訓資料購買、培訓師資聘請、培訓場地租賃、培訓設(shè)備購置等方面的支出。2.培訓經(jīng)費要?？顚Ｓ?，嚴格按照財務(wù)制度進行管理，確保經(jīng)費使用合理、合規(guī)、透明。（二）資源保障1.建立豐富的培訓資源庫，包括教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、師德師風典型案例、培訓課件、在線學習平臺等，為教師提供便捷的學習資源。2.加強與教育機構(gòu)、科