【詩歌鑒賞】2026屆高三12月模考精選一2026屆12月八省聯(lián)考（T8聯(lián)考）（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。春日田園雜興十二絕(其十)范成大種園得果僅償勞，不奈兒童鳥雀搔。已插棘針樊①筍徑，更鋪漁網(wǎng)蓋櫻桃。夏日田園雜興十二絕(其九)范成大黃塵行客汗如漿，少住儂家漱井香。借與門前磐石坐，柳蔭亭午正風(fēng)涼。秋日田園雜興十二絕(其八)范成大新筑場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷②響到明?！咀ⅰ竣俜褐h笆。②連枷：打稻脫粒的農(nóng)具。15.下列對(duì)這三首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A.《春》詩寫春季農(nóng)人辛辛苦苦種植果樹，卻奈何不了兒童和鳥雀的騷擾破壞。B.《夏》詩中塵土撲面、揮汗如漿的燥熱與柳蔭磐石、井水甘冽的清涼形成對(duì)比。C.《秋》詩描繪秋日豐收的忙碌場面，農(nóng)人不顧雷聲陣陣，在歡笑聲中連夜打稻。D.三首田園詩展現(xiàn)農(nóng)村生活畫卷，語言淺近、質(zhì)樸自然，富有民歌般的意趣韻味?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生綜合理解、賞析古代詩歌能力?！稗r(nóng)人不顧雷聲陣陣，在歡笑聲中連夜打稻”有誤，“笑歌聲里輕雷動(dòng)”中“雷”不是實(shí)指，而是以雷聲比喻歡農(nóng)人打稻等聲音。16.錢鍾書評(píng)價(jià)范成大的詩“使脫離現(xiàn)實(shí)的田園詩有了泥土和血汗的氣息”，請(qǐng)結(jié)合《春》《秋》兩首詩，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）【答案】①“泥土”指扎根于土地，真實(shí)展現(xiàn)田園的生活氣息。如《春》詩中農(nóng)民因“鳥雀搔”而煩惱，《秋》詩中農(nóng)民趁著天晴在場院連夜打稻。②“血汗”指詩人關(guān)注農(nóng)民付出的辛勞與汗水。如《秋》詩中“一夜”寫出通宵打稻的勤勞與艱辛?！洞骸吩娭修r(nóng)民為管護(hù)果園而細(xì)心“插棘針”“鋪漁網(wǎng)”。③范詩打破以往田園詩脫離現(xiàn)實(shí)，多描繪理想化田園風(fēng)光、表現(xiàn)歸隱閑適之情的傳統(tǒng)，描繪了農(nóng)村生活的真實(shí)風(fēng)貌，融入了對(duì)農(nóng)民的理解和共情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析理解古詩內(nèi)容的能力。本題需緊扣“使脫離現(xiàn)實(shí)的田園詩有了泥土和血汗的氣息”，對(duì)錢鍾書的評(píng)價(jià)進(jìn)行拆解。應(yīng)從“脫離現(xiàn)實(shí)(范詩之前的作品)”“泥土氣息”和“血汗氣息”三個(gè)角度出發(fā)擬定答題思路?！澳嗤痢眰?cè)重農(nóng)民扎根土地，真實(shí)展現(xiàn)田園生活。“血汗”側(cè)重寫出了農(nóng)民的辛勞與汗水。最后從二者結(jié)合的角度，總結(jié)出范詩打破以往田園詩的傳統(tǒng)。長沙市長郡中學(xué)2026屆高三12月月考(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這兩首詩，完成15~16題。鄭州懷古趙翼千秋英氣葬魚腸①，銅雀苑深屧廊②長。惟有舊時(shí)明月在，夜深來照戟枝霜。過明故宮孔尚任梵宇消沉隱敗垣，蕭蕭立馬一沾巾。當(dāng)年玉殿千官擁，此日荒階蔓草春。朱戶不留巢燕宿，蒼生還望翠華③臨。愚民莫問前朝事，野老何知廟社因。【注】①魚腸：古代名劍。專諸刺殺吳王僚用的即是此劍，此處暗含此典故。②屧(xiè)廊：指吳王夫差為西施修建的“響屧廊”。③翠華：本是皇帝儀仗中用翠鳥羽毛作裝飾的旗幟，這里指代皇帝。15.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分) (

)A.兩首詩都是詠史懷古的佳作，它們都追憶了前代宮殿的繁華景象。B.《鄚州懷古》追懷英雄的英氣豪情，抒發(fā)了英雄不再的感慨。C.《過明故宮》表達(dá)的情感更復(fù)雜，它還抒發(fā)了對(duì)前代的懷念之情。D.兩首詩都進(jìn)行了深刻的思考，參悟了朝代更替、盛衰無常的原因。16.兩首詩的三、四句均寫景精妙，意蘊(yùn)深沉。請(qǐng)結(jié)合詩句具體內(nèi)容，簡要分析二者在表現(xiàn)手法與抒發(fā)情感上的相同之處。(6分)(四)閱讀Ⅳ(9分)15.答案：D（3分）【解析】D項(xiàng)錯(cuò)誤，兩首詩均抒發(fā)了朝代盛衰無常的感慨，但未“參悟朝代更替、盛衰無常的原因”，無對(duì)原因的深刻思考。16.答案（6分）：①表現(xiàn)手法相同：均運(yùn)用對(duì)比（今昔對(duì)比）、借景抒情（2分）?！多|州懷古》以“舊時(shí)明月”與“戟枝霜”的冷清之景，對(duì)比當(dāng)年英雄輩出、宮殿繁華的盛況；《過明故宮》以“荒階蔓草”的荒涼之景，對(duì)比昔日“玉殿千官擁”的繁華。②抒發(fā)情感相同：均借衰敗之景抒發(fā)盛衰無常、物是人非的感慨，暗含對(duì)歷史興亡的悵惘（2分）?！多|州懷古》中，明月依舊，而英雄英氣已逝、宮殿荒廢，霜染戟枝，滿含對(duì)英雄不再、朝代更迭的惋惜；《過明故宮》中，舊宮淪為敗垣蔓草，朱戶不存，抒發(fā)對(duì)明朝覆滅、繁華不再的悲痛與悵惘。（結(jié)合詩句具體分析2分，意思對(duì)即可）四川省字節(jié)精準(zhǔn)教育聯(lián)盟2026屆高三第一次診斷性檢測（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。聞子瞻重游南山蘇轍終南重到已春回，山木緣崖綠似苔。谷鳥鳴呼嘲獨(dú)往，野人笑語記曾來。定邀道士彈鳴鹿①，誰與溪堂共酒杯？應(yīng)有新詩還寄我，與君和取當(dāng)游陪。重游終南子由以詩見寄次韻蘇軾去年新柳報(bào)春回，今日殘花覆綠苔。溪上有堂還獨(dú)宿，誰人無事肯重來？古琴彈罷風(fēng)吹座，山閣醒時(shí)月照杯。懶不作詩君錯(cuò)料，舊逋②應(yīng)許過時(shí)陪?！咀ⅰ竣佟而Q鹿》：古代琴曲。②逋：欠。15.下列關(guān)于兩首詩歌的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.兩首詩是酬和事，是蘇軾兄弟間的詩歌來往，蘇轍寄信，蘇軾回信?！按雾崱钡囊馑际钦f蘇軾按原詩的韻腳來寫回信。B.蘇轍詩頷聯(lián)、頸聯(lián)實(shí)寫子瞻重游南山的見聞經(jīng)歷，以與“谷鳥”“野人”的互動(dòng)、道士彈琴、溪堂共飲來表現(xiàn)游賞之趣。C.蘇軾詩歌標(biāo)題交代了寫作內(nèi)容和緣由，首聯(lián)用“去年新柳”“今日殘花”點(diǎn)明了蘇軾在不同的時(shí)節(jié)游覽了兩次終南山。D.蘇轍詩以谷鳥“嘲獨(dú)往”表明蘇軾獨(dú)自前往；蘇軾詩以“獨(dú)宿”回應(yīng)確實(shí)孤身一人，以反問句表現(xiàn)了重游的復(fù)雜心境。16.《容齋隨筆》中說：“古人酬和詩，必答其來意……叩之則應(yīng)”，酬和詩，是詩人相互間應(yīng)答酬謝所作的詩，內(nèi)容和情感上有所銜接、呼應(yīng)。請(qǐng)結(jié)合詩歌簡要分析蘇軾詩是如何回應(yīng)蘇轍詩的?！敬鸢浮?5.B16.

內(nèi)容上：①蘇轍詩想象蘇軾重游南山的所見所聞，蘇軾則回應(yīng)了自己重游時(shí)的經(jīng)歷感受。如以“獨(dú)宿”回應(yīng)“獨(dú)往”，以彈古琴回應(yīng)“彈鳴鹿”，以“月照杯”回應(yīng)誰與共飲等。②蘇轍向蘇軾索要于南山所作新詩，權(quán)當(dāng)和蘇軾一同游賞了終南山；蘇軾回應(yīng)自己沒有作詩，但期待未來與弟弟一起出游。情感上：以思念回應(yīng)思念。蘇轍以索要新詩來彌補(bǔ)未同哥哥一同出游的遺憾，暗含對(duì)才華的欣賞和深深的思念。蘇軾雖說自己“懶不作詩”，但還是承諾會(huì)“過時(shí)陪”弟弟。這種看似矛盾的表達(dá)深刻地體現(xiàn)了蘇軾對(duì)弟弟的思念和對(duì)同游的期盼。對(duì)弟弟所想所問所求，哥哥句句有回應(yīng)，在酬和中體現(xiàn)了兄弟情深?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩首酬和詩展現(xiàn)了蘇軾兄弟間深厚的文墨情誼。蘇轍詩以春回終南起筆，通過“谷鳥嘲獨(dú)往”“野人笑語”等意象，既寫實(shí)景又暗含對(duì)兄長獨(dú)游的關(guān)切。蘇軾次韻相和，以“殘花覆綠苔”的時(shí)序變化呼應(yīng)前作，用“獨(dú)宿”“誰人重來”等句巧妙應(yīng)答孤游之事。兩詩在琴酒意象上形成藝術(shù)對(duì)仗，尾聯(lián)均以詩作往還作結(jié)，體現(xiàn)宋代文人“以詩代簡”的交際特色。酬和中見真性情，唱和間顯文章功力，堪稱文人酬答的典范之作。【15題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“實(shí)寫”錯(cuò)誤。頷聯(lián)、頸聯(lián)均為虛寫。從題目中的“聞”可見，蘇轍并未隨行蘇軾重游終南，詩中內(nèi)容均為“想象”。頷聯(lián)是蘇轍設(shè)想蘇軾獨(dú)自游山時(shí)，谷鳥啼鳴似在嘲笑其孤身前往，鄉(xiāng)野之人笑著提及蘇軾曾經(jīng)來過，并非真實(shí)聽聞；頸聯(lián)是蘇轍推測蘇軾會(huì)邀約道士彈《鳴鹿》琴曲、擔(dān)憂其無人共飲，屬于對(duì)兄長游山場景的虛設(shè)，而非“實(shí)寫見聞”。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。內(nèi)容上：①蘇轍詩以“獨(dú)往”設(shè)想，蘇軾以“獨(dú)宿”回應(yīng)，形成孤獨(dú)意象的對(duì)應(yīng)。蘇轍設(shè)想“彈鳴鹿”與蘇軾“古琴彈罷”構(gòu)成音樂意象的延續(xù)，暗示文人雅趣的傳承。蘇轍想象中“春回”的南山與蘇軾筆下“殘花覆綠苔”的實(shí)景形成季節(jié)反差，體現(xiàn)酬和詩的虛實(shí)相生。②詩作邀約的互動(dòng)：蘇轍索新詩“當(dāng)游檢查文本錯(cuò)字陪”，蘇軾以“懶不作詩”婉拒卻承諾“過時(shí)陪”，既回應(yīng)請(qǐng)求，又埋下未來同游的伏筆，展現(xiàn)兄弟默契。情感上：蘇轍以索詩彌補(bǔ)未同游的遺憾，暗含對(duì)哥哥的思念與對(duì)其才華的欣賞；蘇軾“懶不作詩”卻承諾“過時(shí)陪”，矛盾中顯對(duì)弟弟的思念。句句回應(yīng)來意，在酬和中凸顯兄弟情深。安徽省2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期名校名師測評(píng)卷三（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。戲答元珍歐陽修春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟。【注】宋仁宗景祐三年（1036）五月，歐陽修降職為峽州夷陵（今湖北宜昌）縣令，次年，朋友丁寶臣（元珍）寫了一首題為《花時(shí)久雨》的詩給他，歐陽修便寫了這首詩作答。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.頷聯(lián)承前細(xì)寫山城荒涼之景，寫出殘雪累累、寒雷殷殷中蘊(yùn)孕的生機(jī)一片。B.頸聯(lián)寫作者多病之身在時(shí)光變遷、萬物更迭中產(chǎn)生的客子之悲。C.尾聯(lián)寫自己早年作客洛陽，稔熟洛陽牡丹，今日山城野花雖晚，但自己全不在意。D.全詩以蘊(yùn)藉含蓄的語言寫景抒情，琢磨很細(xì)，意脈完足，有一種親切流暢的風(fēng)格。16.首二句是歐陽修很得意的句子，據(jù)《苕溪漁隱叢話》引《西清詩話》,他曾對(duì)人說：“若無下句，則上句不見佳處，并讀之，便覺精神頓出?！焙笕艘舱f它“起得超妙”。請(qǐng)簡要分析。【答案】15.D16.

①這兩句一果一因，語氣連貫。②次序上先以“疑”領(lǐng)起，引出對(duì)于“疑”的解釋，因此顯得有波折而不平板。③它還寓含著詩人在受貶謫時(shí)期待和失望的心情。【解析】【導(dǎo)語】這首《戲答元珍》以山城春遲起筆，通過“殘雪壓枝”“凍雷驚筍”的張力意象，在荒涼中暗藏生機(jī)。頸聯(lián)“夜聞歸雁”轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之嘆，尾聯(lián)卻以洛陽舊事自寬，形成跌宕的情感曲線。全詩將貶謫之郁轉(zhuǎn)化為哲思之達(dá)，語言看似平易實(shí)則精警，體現(xiàn)了歐陽修“窮而后工”的創(chuàng)作境界?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“全詩以蘊(yùn)藉含蓄的語言寫景抒情”錯(cuò)誤。全詩的語言風(fēng)格并非完全“蘊(yùn)藉含蓄”，特別是開頭二句“春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花”直接表達(dá)了詩人的感受和疑問，比較淺近自然。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。①首句“春風(fēng)疑不到天涯”提出疑問，引出天涯（貶謫之地）偏遠(yuǎn)。次句“二月山城未見花”的實(shí)景則是對(duì)疑問的解釋。上下兩句虛實(shí)相生，既點(diǎn)明時(shí)令地點(diǎn)，又暗喻皇恩難至的孤寂，形成因果關(guān)系。②“春風(fēng)疑不到天涯”，運(yùn)用擬人化手法，將“春風(fēng)”人格化，賦予其“疑”的主觀情感，能夠引發(fā)讀者閱讀和思考，使得文章別具一格，同時(shí)暗含作者對(duì)貶謫境遇的微妙自嘲。③歐陽修在被貶謫期間寫下此詩，以“未見花”的蕭索為后文“殘雪猶橘”“凍雷驚筍”的生機(jī)埋下伏筆。這兩句詩寓含著他在期待春天到來時(shí)的失望心情，以及對(duì)身處偏遠(yuǎn)山城、難以感受到春風(fēng)拂面的無奈和感慨，又隱含政治失意的深沉感慨。語言凝練而意蘊(yùn)豐厚，故被贊為“起得超妙”。福州市一中2026屆高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。即事【清】黃遵憲墻外輕陰淡淡遮，床頭有酒巷無車。將離復(fù)合風(fēng)吹絮，乍暖還寒春養(yǎng)花。一醉懵騰如夢里，此身飄泊又天涯。打窗山雨瑯瑯響，猶似波濤海上槎【注】。[注]槎：木筏。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.本詩是一首七言律詩，全詩每聯(lián)皆對(duì)仗工穩(wěn)，音韻和諧，即景即事抒情，表達(dá)了對(duì)人生的復(fù)雜感受。B.首聯(lián)濃墨重彩地描繪墻外輕陰遮蔽的朦朧景致，床頭有酒，巷口無車，為下文蓄勢。C.頷聯(lián)寫“風(fēng)吹絮”“春養(yǎng)花”的春日景致，寥寥幾筆勾勒出春天惹人憐愛的旖旎風(fēng)光。D.頸聯(lián)運(yùn)用敘事、描寫、抒情等多種表達(dá)方式，將詩人醉后的狀態(tài)形象地表現(xiàn)出來。16.從首聯(lián)的“輕陰淡淡”到尾聯(lián)的“山雨瑯瑯”，暗含了詩人的情感變化。請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。【答案】15.D16.①首聯(lián)“淡淡”輕陰，營造出朦朧靜謐的氛圍，透露出詩人初始時(shí)內(nèi)心淡淡的哀愁。②中間兩聯(lián)情感逐漸累積，以柳絮、春花寫聚散、無常之感，借酒消愁卻在夢中漂泊天涯，情感由淡轉(zhuǎn)濃。③尾聯(lián)“山雨瑯瑯”，雨勢驟急，將內(nèi)心漂泊無依的悲慨推向高潮?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首《即事》以細(xì)膩筆觸勾勒出春日陰晴不定的景致，暗合詩人漂泊天涯的復(fù)雜心境。詩中“輕陰淡淡”到“山雨瑯瑯”的天氣變化，與“將離復(fù)合”“乍暖還寒”的人生況味相呼應(yīng)。尾聯(lián)以雨聲比海濤，巧妙將羈旅愁思推向高潮，展現(xiàn)了黃遵憲詩作中特有的含蓄深沉與家國情懷?！?5題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。A.“全詩每聯(lián)皆對(duì)仗工穩(wěn)”錯(cuò)誤，本詩首、尾聯(lián)均未對(duì)仗。B.“濃墨重彩”錯(cuò)誤，首聯(lián)寫景純用白描，并未著意描畫。C.“惹人憐愛的旖旎風(fēng)光”錯(cuò)誤，頷聯(lián)中的春景給人飄零、憂傷之感，并未著意突出美麗。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。①首句“墻外輕陰淡淡遮”以淡墨寫輕陰籠罩的景致，營造出清幽寂靜的氛圍；“床頭有酒巷無車”點(diǎn)明詩人獨(dú)處無訪客的境況，借酒遣懷，透露出淡淡的孤寂與愁緒，為全詩奠定低沉的基調(diào)。②頷聯(lián)“將離復(fù)合風(fēng)吹絮”，以柳絮飄飛聚散不定的意象，暗喻人生的漂泊無依；“乍暖還寒春養(yǎng)花”寫春日氣候的陰晴不定，呼應(yīng)內(nèi)心的起伏不安，景與情相融，愁緒逐漸加深。頸聯(lián)“一醉懵騰如夢里”寫詩人借酒消愁，醉后恍惚的狀態(tài)；“此身飄泊又天涯”直抒胸臆，點(diǎn)出漂泊天涯的身世之痛，情感由含蓄的景語抒情轉(zhuǎn)為直白的慨嘆，愁緒由淡轉(zhuǎn)濃。③尾聯(lián)“打窗山雨瑯瑯響”，山雨驟至、敲打窗欞的聲響打破了此前的靜謐，以動(dòng)襯靜，強(qiáng)化了環(huán)境的凄清；“猶似波濤海上槎”將雨聲比作海上浪濤拍擊木筏的聲響，把內(nèi)心漂泊無依的悲慨推向極致。四川外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校2025-2026學(xué)年高三12月月考（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。水調(diào)歌頭·觀星王識(shí)①一雨洗空閣，象緯②迫人清。披襟臺(tái)上，坐看北斗正旋衡③。知是南宮列宿，初出極星未遠(yuǎn)，龍角正分明。河漢余千里，風(fēng)露已三更。坐未久，書帙散，酒壺傾。涼生殿閣，泠然邀我御風(fēng)行。擬欲乘槎④一問，但得天孫領(lǐng)略，安用訪君平⑤？莫笑儒生事，造化掌中生?！咀ⅰ竣偻踝R(shí)：宋代學(xué)者、天文學(xué)家，精于星歷，嘗作渾天圖、渾天儀。②象緯：泛指恒星、行星等星象。詞中的北斗、南宮列宿、極星、龍角、天孫，均為天體或星座名稱。③衡：北斗七星中第五顆星，又名“玉衡”。④槎：指木筏?！俺碎丁钡涑鰰x代張華《博物志》，傳說天河與大海相通，每年八月有浮槎定期往來，有人乘槎漂流至天河，見牽牛星與織女星。⑤君平：西漢蜀郡人，是著名的隱士、天文學(xué)家，以善于觀測星象、解讀天象變化而聞名。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“一雨洗空閣，象緯迫人清”與《念奴嬌·過洞庭》中“洞庭青草，近中秋，更無一點(diǎn)風(fēng)色”均以環(huán)境鋪墊心境。B.“披襟臺(tái)上，坐看北斗正旋衡”中，“披襟”“坐看”借觀星姿態(tài)來傳遞心境，與《登快閣》中“快閣東西倚晚晴”寫法相近。C.“涼生殿閣，泠然邀我御風(fēng)行”與《赤壁賦》中“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止”均借豐富的想象來抒發(fā)曠達(dá)之情。D.“擬欲乘槎一問，但得天孫領(lǐng)略，安用訪君平”與《石鐘山記》中“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”的質(zhì)疑精神相悖。16.從凝視星空到寄懷宇宙，詞人的內(nèi)心世界經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合詞句簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①冷靜觀測的專注沉醉：“一雨洗空閣，象緯迫人清”營造出澄澈潔凈的觀星環(huán)境，“坐看北斗正旋衡”以從容動(dòng)作展現(xiàn)詞人沉浸于星象觀察的狀態(tài)，對(duì)“南宮列宿”“龍角”等星象的精準(zhǔn)捕捉，體現(xiàn)出他對(duì)宇宙星象的專注與欣賞之情。②超然物外的浪漫遐想：“涼生殿閣，泠然邀我御風(fēng)行”由殿閣間的涼意與清風(fēng)觸發(fā)，詞人借“御風(fēng)而行”的想象突破現(xiàn)實(shí)束縛，將觀星的感官體驗(yàn)升華為超脫世俗的精神遨游。③主動(dòng)探索的自信彰顯：“擬欲乘槎一問”化用典故，傳遞探索宇宙的渴望；“安用訪君平”彰顯出不依賴世俗權(quán)威解讀星象的底氣；“造化掌中生”，將探索欲升華為對(duì)自身學(xué)識(shí)的篤定，更彰顯出掌控自然認(rèn)知、超脫命運(yùn)局限的豪邁自信?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首詞展現(xiàn)了宋代學(xué)者王識(shí)獨(dú)特的宇宙情懷與科學(xué)精神。上闋以“一雨洗空閣”的澄澈夜景切入，通過“北斗旋衡”“龍角分明”等精準(zhǔn)天象描寫，體現(xiàn)其天文學(xué)造詣；下闋“御風(fēng)行”“乘槎問天”的浪漫想象，將科學(xué)觀察升華為哲學(xué)思考。全詞融天文觀測、神話典故與人生感悟于一體，既見“造化掌中生”的學(xué)術(shù)自信，又顯“安用訪君平”的超然態(tài)度，在理趣與詩意的平衡中，完成了一次科學(xué)與藝術(shù)的完美對(duì)話?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解思想內(nèi)容賞析藝術(shù)特色的能力。D.“與《石鐘山記》中‘事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？’的質(zhì)疑精神相?！卞e(cuò)誤。詞人不依賴君平，是因?yàn)樽陨怼熬谛菤v”，能通過觀察與學(xué)識(shí)自主解讀星象，這與《石鐘山記》中強(qiáng)調(diào)的質(zhì)疑精神是相通的，而非相悖。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。①沉醉星象的理性觀察：開篇寫雨霽后星空的澄澈，奠定全詞科學(xué)觀察的冷靜基調(diào)；“坐看”“龍角”等句，以精準(zhǔn)的天文術(shù)語勾勒星宿方位，展現(xiàn)天文學(xué)家特有的嚴(yán)謹(jǐn)，此刻詞人如冷靜的宇宙記錄者，專注欣賞。

②神游天河的浪漫超脫：“泠然”句化用，將肉體感知的涼意升華為精神御風(fēng)的自由；“擬欲”句借典故，直叩天河探問織女（天孫），以神話敘事打破時(shí)空界限，彰顯掙脫塵世羈絆的渴望。

③天人合一哲思通達(dá)：“但得……”一反傳統(tǒng)——無需借助君平卜算，只需與星辰直接對(duì)話，暗含對(duì)宇宙規(guī)律的透徹領(lǐng)悟；收束兩句將天文觀測提升至掌控天地奧秘的境界，展現(xiàn)儒家學(xué)者“格物致知”后與天道相融的豪情自信。云南省金太陽百校2026屆高三聯(lián)考（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。十月陳與義①十月北風(fēng)催歲闌，九衢黃土污儒冠。歸鴉落日天機(jī)熟，老雁長云行路難。欲詣熱官憂冷語，且求濁酒寄清歡。孤吟坐到三更月，枯木無枝不受寒②。鄧州西軒書事十首（其六）陳與義楊劉相傾建中亂，不待白首今同歸③。只今將相須廉藺④，五月并門⑤未解圍。[注]①陳與義：在北宋做過官，職位不高；在南宋是重臣?！妒隆穼懹诒彼螘r(shí)期，《鄧州西軒書事十首（其六）》寫于南宋時(shí)期。②不受寒：韓愈有“老樹無枝葉，風(fēng)霜不復(fù)侵”的詩句。③楊劉：唐代楊炎、劉晏相互傾軋。建中：唐代年號(hào)。白首今同歸：潘岳與石崇是西晉時(shí)兩個(gè)很有的人物，他們之間交往很密切，又同時(shí)被孫秀殺害于刑場。④廉藺：廉頗和藺相如，我國時(shí)趙國將領(lǐng)和大臣，他們合力抗秦。⑤并門：此指太原，是南宋軍事防線。15.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《十月》第一句點(diǎn)明時(shí)間，以“北風(fēng)”起興，為后文抒情和描寫做了鋪墊：“催”字暗含自然無情與人生遲暮。B.“九衢黃土”一語雙關(guān)；“污”字寫出了詩人擔(dān)心風(fēng)氣玷污自己的清白，暗諷世道污濁對(duì)知識(shí)分子的壓迫。C.“天機(jī)熟”有自然秩序不可逆之意；詩人以“老雁”自喻，表達(dá)老當(dāng)益壯之志，以“行路難”寫亂世中個(gè)人與家國的困頓。D.兩首詩語言表達(dá)有的直白，有的含蓄，如第一首詩“熱官”直接批評(píng)不正之風(fēng)，第二首“白首今同歸”則充滿諷刺。16.分別簡要分析“孤吟坐到三更月，枯木無枝不受寒”和“只今將相須廉藺，五月并門未解圍”表達(dá)的思想感情?！敬鸢浮?5.C16.①“孤吟坐到三更月，枯木無枝不受寒”：詩人深夜獨(dú)坐，唯有月光相伴，深夜孤吟，以“枯木無枝”自喻，表明在困境中堅(jiān)守高潔品格，不屈從于世俗寒暖，不愿趨炎附勢。②“只今將相須廉藺，五月并門未解圍”：以戰(zhàn)國廉頗、藺相如“將相和”典故，呼吁朝中大臣應(yīng)團(tuán)結(jié)抗敵，批評(píng)南宋朝廷將相不和，導(dǎo)致邊疆危機(jī)，表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)局的深切憂慮。【解析】【導(dǎo)語】這兩首宋詩展現(xiàn)了陳與義不同時(shí)期的憂思。前首以寒秋意象抒寫孤寂困頓，暗含對(duì)世道的諷喻；后首借史諷今，呼吁將相團(tuán)結(jié)抗敵，流露出深重的家國憂患。語言凝練，意境沉郁，體現(xiàn)了詩人從個(gè)人際遇到家國命運(yùn)的深沉思考?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。C.“表達(dá)老當(dāng)益壯之志”錯(cuò)，應(yīng)是以“老雁”自喻艱難生涯，突出亂世漂泊的艱難困頓，并無“老當(dāng)益壯”的豪情，“老雁長云行路難”渲染的是孤寂無力，非壯志。故選C。

16題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。①“三更月”點(diǎn)明深夜時(shí)分，營造出孤寂清冷的氛圍，“孤吟”直接突顯詩人無人傾訴的孤獨(dú)境遇，契合其北宋時(shí)期職位不高、仕途不順的處境?；庙n愈詩句，以“枯木無枝”自喻，既寫出自身如枯木般無依無靠的狀態(tài)，又賦予“枯木”意象深層內(nèi)涵“不受寒”并非真的不懼寒冷，而是象征詩人自己堅(jiān)守高潔品格，拒絕趨炎附勢、迎合世俗。②引用“廉藺將相和”的典故，明確傳遞出“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的核心訴求，與注釋中唐代楊炎、劉晏相互傾軋的史實(shí)形成隱性對(duì)比。詩句寫于南宋時(shí)期，“并門未解圍”直接點(diǎn)出邊疆軍事危機(jī)，結(jié)合南宋時(shí)局，暗指朝廷內(nèi)部將相不和、缺乏協(xié)作精神。蘇州大學(xué)附中2025-2026學(xué)年高三12月月考（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。秋夜獨(dú)酌黃公度溪山態(tài)足身無事，天地功深歲有秋。投老相從管城子①，平生得意醉鄉(xiāng)侯。卷簾清坐月排闥，橫笛誰家風(fēng)滿樓?？墒请x人更遺物②，自緣身世兩無求?！咀ⅰ竣俟艹亲樱好P的代稱。②離人、遺物：出自《莊子·田子方》“向者先生形體掘若槁木，似遺物離人而立于獨(dú)也”。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)“歲有秋”強(qiáng)調(diào)歲月流轉(zhuǎn)、人生短暫，蘊(yùn)含詩人及時(shí)行樂，消極避世之感。B.頷聯(lián)借“管城子”“醉鄉(xiāng)侯”描述詩人到老以筆墨為伴，飲酒自得的生活狀態(tài)。C.尾聯(lián)上句運(yùn)用典故“離人”“遺物”，表現(xiàn)自己脫離俗世，舍棄萬物的超然。D.整首詩采用清新自然的語言來書寫詩人對(duì)自然、對(duì)人生的領(lǐng)悟，詞淺而意深。16.本詩頸聯(lián)與《琵琶行》中“豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽”中的意象“笛”，作用有何不同？請(qǐng)簡要分析。【答案】15.A16.①本詩頸聯(lián)描寫眼前實(shí)景，橫笛聲融入月夜，營造出空靈悠遠(yuǎn)的意境，展現(xiàn)詩人遺世獨(dú)立的閑適心境；②《琵琶行》中“村笛”粗俗刺耳的音樂，暗示貶謫地的偏僻與貶謫生活的枯燥，反襯琵琶女演奏的精妙絕倫。【解析】【導(dǎo)語】這首《秋夜獨(dú)酌》以淡泊超脫的筆觸，勾勒出詩人晚年的隱逸生活。詩中“溪山”“醉鄉(xiāng)”等意象展現(xiàn)自然之趣，“管城子”“離人遺物”的典故則暗含道家思想。語言清新自然，意境空靈，既有對(duì)閑適生活的自得，又透露出對(duì)世事的淡然，體現(xiàn)了宋代文人典型的精神追求?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。A.“人生短暫……消極避世”錯(cuò)誤。首聯(lián)“溪山態(tài)足身無事，天地功深歲有秋”并非強(qiáng)調(diào)“人生短暫，蘊(yùn)含詩人及時(shí)行樂，消極避世之感”，而是描繪自然山水的從容（態(tài)足）與天地運(yùn)行的深邃（功深），突出秋日萬物成熟的寧靜和諧，隱含詩人對(duì)自然的體悟與閑適心境。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌意象作用的能力。①本詩“橫笛誰家風(fēng)滿樓”以笛聲點(diǎn)綴月夜，描寫眼前實(shí)景，與“月排闥”共同構(gòu)成澄澈悠遠(yuǎn)的秋夜畫面，營造出空靈悠遠(yuǎn)的意境，展現(xiàn)詩人寧靜自得、脫離塵囂、身心自在、遺世獨(dú)立的閑適心境；②《琵琶行》中“村笛”通過“難為聽”的貶抑描寫，突出民間音樂的粗俗，暗示貶謫地的偏僻與貶謫生活的枯燥，為后文琵琶仙樂般的演奏做鋪墊，屬于反襯手法。福建省金太陽2025——2026學(xué)年高三聯(lián)考（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。戲作俳諧體遣悶二首（其一）①杜甫異俗吁可怪，斯人難并居。家家養(yǎng)烏鬼②，頓頓食黃魚。舊識(shí)能為態(tài)，新知已暗疏。治生且耕鑿，只有不關(guān)③渠。[注]①這首詩約作于公元766年（大歷元年），當(dāng)時(shí)杜甫在夔州（今重慶奉節(jié)一帶）。②烏鬼：鸕鶿，因?yàn)檫@種水鳥渾體通黑，所以四川人稱之為烏鬼。③不關(guān)：不牽涉，不涉及。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)“吁”字，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩人的驚嘆語氣，“可怪”則直接點(diǎn)明了對(duì)所見異俗的態(tài)度。B.頷聯(lián)為場景描寫，描繪了夔州當(dāng)?shù)丶壹抑酗曫B(yǎng)烏鬼，且每餐都食用黃魚的獨(dú)特風(fēng)俗景象。C.頸聯(lián)“舊識(shí)”與“新知”形成鮮明的對(duì)照，生動(dòng)地刻畫了詩人在異鄉(xiāng)的人際交往狀態(tài)。D.尾聯(lián)“且”字體現(xiàn)出身在異鄉(xiāng)的坦然和淡定，“不關(guān)渠”則意為不與他人有太多糾葛就行。16.這首詩題為“戲作”，但詩中情感卻并不輕松。請(qǐng)簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①詩人寫異鄉(xiāng)“養(yǎng)烏鬼”“食黃魚”的奇異風(fēng)俗，暗含對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。②又借舊識(shí)“為態(tài)”、新知“暗疏”，道出人際交往中的孤獨(dú)。③最后“耕鑿”“不關(guān)渠”，無奈選擇獨(dú)善其身，盡顯異鄉(xiāng)漂泊的愁悶與思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】杜甫此詩以“戲作”為題，實(shí)則暗含深沉。首聯(lián)直陳異俗難融之嘆，頷聯(lián)以烏鬼、黃魚勾勒夔州風(fēng)物，頸聯(lián)新舊交游之疏顯羈旅孤寂，尾聯(lián)“耕鑿”之語強(qiáng)作豁達(dá)。全篇在俳諧筆調(diào)下，流淌著詩人客居異鄉(xiāng)的疏離與苦悶?！?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，鑒賞藝術(shù)特色

能力。D.“尾聯(lián)‘且’字體現(xiàn)出身在異鄉(xiāng)的坦然和淡定”錯(cuò)誤，尾聯(lián)“且”字是漂泊異鄉(xiāng)、難融當(dāng)?shù)氐臒o奈之下的權(quán)宜之計(jì)，并非坦然和淡定。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。①詩中聚焦夔州“養(yǎng)烏鬼”“食黃魚”的異俗，以“吁可怪”“難并居”點(diǎn)出對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗的不適，看似戲?qū)懏愃?，?shí)則暗藏身處陌生環(huán)境的隔閡感，情感暗含壓抑。②“舊識(shí)能為態(tài)，新知已暗疏”，舊識(shí)刻意逢迎作態(tài)，新知漸漸疏遠(yuǎn)冷淡，頸聯(lián)直白道出異鄉(xiāng)交友的困境，凸顯詩人只身漂泊的孤獨(dú)無依，無親友慰藉的落寞，情感沉重。③尾聯(lián)“治生且耕鑿，只有不關(guān)渠”，是詩