六下總復(fù)習(xí)《數(shù)的運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)

數(shù)的運(yùn)算（運(yùn)算的意義）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合具體的情境，回顧梳理四則運(yùn)算的意義，進(jìn)一步理解四則運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。2.通過舉例說明，進(jìn)一步體會(huì)加與減、乘與除的互逆關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：結(jié)合具體的情境，回顧梳理四則運(yùn)算的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過舉例說明，進(jìn)一步體會(huì)加與減、乘與除的互逆關(guān)系。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入今天我們開始復(fù)習(xí)數(shù)的運(yùn)算。（板書：數(shù)的運(yùn)算）二、結(jié)合具體情境，回顧梳理運(yùn)算的意義。1.再過些日子就是“六一”了，為了慶祝六一，同學(xué)們做了許多準(zhǔn)備工作。（出示情境圖）2.你能提出哪些問題？請(qǐng)?zhí)釂柌⒔獯穑?）學(xué)生根據(jù)信息，提自己的問題，并解答。（2）思考自己用了哪些運(yùn)算？3.請(qǐng)部分學(xué)生板書問題和解答。4.交流：用了哪種運(yùn)算？總結(jié)、歸納、概括運(yùn)算的意義，可以提問算式中每個(gè)數(shù)的含義。（相機(jī)板書：加法---合并；減法---求剩余；乘法---幾個(gè)幾；誰的幾分之幾；除法---平均分）（當(dāng)運(yùn)算與所代表的情境相聯(lián)系時(shí)，學(xué)生能夠獲得對(duì)運(yùn)算意義的更好的理解。）三、舉例促進(jìn)對(duì)每一種運(yùn)算意義的理解。1.生活中什么地方還可以用到乘法？乘法還可以解決什么類型的問題？課件出示情境圖。2.板書：幾個(gè)幾（相同的加數(shù)）；求面積；倍數(shù)（包括幾分之幾）；……3.你能用這樣舉例的方法來研究其他的運(yùn)算嗎？每人選擇一種運(yùn)算，盡可能舉例說明。4.相機(jī)板書：加法：合并、移入、增加、繼續(xù)往前數(shù)；減法：剩余、比較、往回?cái)?shù)、減少；除法：平均分、兩個(gè)量的比、乘法的逆運(yùn)算……四、探討運(yùn)算與運(yùn)算之間的關(guān)系。1.加法與減法之間有什么關(guān)系？自己回顧并嘗試舉出一些例子。2.乘法與除法呢？能舉出一個(gè)具體的例子嗎？五、運(yùn)算內(nèi)部的關(guān)系1.舉例說明加法算式各部分之間有什么關(guān)系？相機(jī)板書：加數(shù)+加數(shù)=和；一個(gè)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)；2.減法、乘法、除法呢？你能運(yùn)用今天學(xué)會(huì)的方法，自己舉例、舉實(shí)例去歸納總結(jié)嗎？今天課后完成這個(gè)研究。六、小結(jié)1.你有什么收獲？2.你有什么問題？七、板書設(shè)計(jì)加法---合并；5+3，0.5+1.3，3/4+2/10合并、移入、增加、繼續(xù)往前數(shù)減法---求剩余；10-9.30-26(比多比少)剩余、比較、往回?cái)?shù)、減少；乘法---幾個(gè)幾；誰的幾分之幾；3×12；3×3/5;幾個(gè)幾（相同的加數(shù)）；求面積；倍數(shù)（包括幾分之幾）；……除法---平均分

（商與被除數(shù)的單位相同，表示平均分成了多少份，事物不變）包含分（商與被除數(shù)的單位不同