艾青《我愛這土地》優(yōu)秀ppt南京大屠殺，尸體堆積如山2026/1/28轟炸后的南昌家破人亡，悲痛欲絕2026/1/28遭日軍轟炸后的廣州，滿目瘡痍，尸橫遍野2026/1/28重慶大轟炸慘不忍睹轟炸香港2026/1/28遭日軍轟炸后的鄭州桂林成一片廢墟2026/1/28活埋活人刀靶2026/1/28母親被炸死，孩子該何去何從？2026/1/28日本侵略者投降簽字儀式2026/1/28

從１９３７—１９４５年８月１５日，８年中，除西藏、西康、新疆、陜西、甘肅、寧夏、青海、四川外，我國(guó)其它省份皆遭日軍鐵蹄蹂躪，傷亡人數(shù)達(dá)３５００多萬(wàn)，直接和間接財(cái)產(chǎn)損失共達(dá)５６２０多億美元。2026/1/28我愛這土地時(shí)代背景

今天，我們要一起學(xué)習(xí)一首在現(xiàn)代詩(shī)歌史上廣泛傳誦的名篇——《我愛這土地》。抗戰(zhàn)初期的1938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抗日意志。中國(guó)人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)深沉的愛和對(duì)侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的詩(shī)。我愛這土地艾青2026/1/28艾青（1910-1996），中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人，原名蔣海澄，生于浙江金華，出版的詩(shī)集有《大堰河》、《北方》、《向太陽(yáng)》、《黎明的通知》、《歸來(lái)的歌》等。詩(shī)風(fēng)沉雄,情調(diào)憂郁而感傷。到了延安以后，逐漸轉(zhuǎn)向悲壯、高昂的詩(shī)風(fēng)。是對(duì)中國(guó)新詩(shī)產(chǎn)生過重要影響的詩(shī)人。2026/1/28艾青是土地的歌者，“土地”是他詩(shī)中出現(xiàn)最出的兩個(gè)意象之一（另一個(gè)是“太陽(yáng)”)——“土地”象征著生“我”養(yǎng)“我”而又多災(zāi)多難的祖國(guó)。對(duì)“土地”的熱愛，是艾青作品詠唱不盡的旋律。2026/1/28朗讀指導(dǎo)注意詩(shī)句的停頓注意朗讀的重音注意全詩(shī)的基調(diào)2026/1/28我愛這土地艾青假如／我是一只鳥，我也應(yīng)該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：這被暴風(fēng)雨／所打擊著的／土地，這永遠(yuǎn)洶涌著／我們的悲憤的／河流這無(wú)止息地／吹刮著的／激怒的／風(fēng)，和那來(lái)自林間的／無(wú)比溫柔的／黎明……2026/1/28——然后／我死了，連羽毛／也腐爛在土地里面。為什么／我的眼里／常含淚水？因?yàn)椋覍?duì)這土地／愛得深沉……2026/1/28

2026/1/281.在熟讀詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，找出揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句，并談?wù)劺碛?。研讀詩(shī)歌，理解主旨：為什么／我的眼里／常含淚水？因?yàn)椋覍?duì)這土地／愛得深沉……因果關(guān)系的一問一答，是愛國(guó)者目睹滿目瘡痍的祖國(guó)，愛得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫。提練和升華了主題。2026/1/28

2026/1/282.詩(shī)中是通過什么形象來(lái)表達(dá)出這樣的愛國(guó)激情的？請(qǐng)你把相關(guān)詩(shī)句找出來(lái)，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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假如／我是一只鳥，

我也應(yīng)該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：鳥嘶啞的喉嚨（假設(shè)）飽受磨難悲憤深沉的基調(diào)2026/1/28——然后／我死了，連羽毛／也腐爛在土地里面。破折號(hào)之后突出了“我死了”，讓身軀肥沃土地。2026/1/28鳥生前死后傾盡全力地歌唱投入土地的懷抱愛國(guó)生于斯、歌于斯、葬于斯，念茲在茲，至死不渝！2026/1/28這只鳥是一個(gè)飽受磨難、拼盡全力、用整個(gè)生命去歌唱祖國(guó)的英雄，它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它摯愛的土地融為一體，這表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀；將自身融進(jìn)大地，隱含了詩(shī)人勇于犧牲自我之意----生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。這是詩(shī)人為了把自己的愛永遠(yuǎn)留給土地，而做出的鄭重莊嚴(yán)的抉擇。3.詩(shī)中的“鳥”，它都歌唱了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容又有什么象征含義呢？歌唱被暴風(fēng)雨打擊著的永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的無(wú)止息地吹刮著的激怒的來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的悲憤滿懷，沉郁深情充滿希望，奮力抗?fàn)幫恋睾恿黠L(fēng)黎明2026/1/28被暴風(fēng)雨打擊著的土地——“土地”象征著生“我”養(yǎng)“我”而又多災(zāi)多難的祖國(guó)。(正在遭受日寇欺凌)2026/1/28永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流——象征郁積在中華兒女心中的悲憤2026/1/28無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)——象征人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒2026/1/28來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明——預(yù)示著人民為之奮斗獻(xiàn)身的獨(dú)立自由的曙光2026/1/284.思考：詩(shī)歌開頭寫著“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”，請(qǐng)你結(jié)合以上歌唱的內(nèi)容，思考為什么這里用“嘶啞”一詞?

結(jié)合語(yǔ)境，我們可知，“”對(duì)“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的歌唱是持續(xù)不斷、不畏艱險(xiǎn)，直到生命的終結(jié)。“我”這只鳥不是白靈，也不是藍(lán)天中啼叫的黃鸝，詩(shī)人在詩(shī)中僅僅選用了“嘶啞”一詞，就把杜鵑啼血般的奉獻(xiàn)者的形象賦予了悲憤的愛國(guó)者，它充滿著因沉重的苦難和憂郁的負(fù)荷而生發(fā)的焦灼與慨嘆，傳遞著與時(shí)代同步的憂患詩(shī)情，所以用“嘶啞”一詞十分傳神。

2026/1/285.這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上，一、二節(jié)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？我愛這土地第一節(jié)第二節(jié)對(duì)“愛土地”主題的抒情性鋪陳描述對(duì)主題的高度凝練的概括愛國(guó)2026/1/28主題作者借一個(gè)飽受磨難，拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的鳥的形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)的深沉的愛，愿為祖國(guó)獻(xiàn)出一切的決心，也抒發(fā)了在那個(gè)艱苦年代里，為祖國(guó)的獨(dú)立自由而奮斗的華夏兒女的共同心聲。2026/1/28藝術(shù)特色１、使用了象征手法。

詩(shī)中的具體形象，如鳥、土地、河流、風(fēng)、黎明等具有象征意義，而各個(gè)意象前所加的修辭語(yǔ)又強(qiáng)化了象征的作用，形成一種特殊的具體感、立體感和生動(dòng)感，抒發(fā)出了纏綿而深沉的愛國(guó)之情。

2026/1/28２、比賦結(jié)合。

第一節(jié)以鳥自比，鋪陳描繪，第二節(jié)直抒胸臆，質(zhì)樸遒勁。抒情強(qiáng)烈深刻。2026/1/28３、感情不斷強(qiáng)化，風(fēng)格悲憤沉郁。

假如嘶啞歌唱的對(duì)象排列在一起，并加上長(zhǎng)長(zhǎng)的修飾語(yǔ)。轉(zhuǎn)折，“死了”直抒胸臆愛國(guó)2026/1/281.寫出下列各形象的象征義。土地——河流——風(fēng)——黎明——人民為之奮斗獻(xiàn)身的獨(dú)立自由的曙光人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒正在遭受日寇欺凌的祖國(guó)郁積在中華兒女心中的悲憤2026/1/28

課堂檢測(cè)2.分析下列修飾語(yǔ)的作用。永遠(yuǎn)洶涌……無(wú)止息……無(wú)比溫柔……說明了中華兒女受日侵華的苦難很沉重，同時(shí)也表明，人民不會(huì)忘記所受的恥辱。表明人民對(duì)日侵略者的憤怒程度之深，也說明我們的奮斗抗?fàn)幨遣粫?huì)停止的。表明中華兒女的抗?fàn)幰欢〞?huì)勝利，必將獲得獨(dú)立自由。2026/1/28

今天世界的局勢(shì)也不穩(wěn)定，日本首相不顧?quán)弴?guó)反對(duì)，連年參拜靖國(guó)神社，日本的教科書違背歷史，美化他們的惡劣行徑，現(xiàn)在又公然想侵占我國(guó)的釣魚島，同學(xué)們，面對(duì)祖國(guó)的利益受到損害，祖國(guó)的領(lǐng)土受到侵犯，你們?cè)撛趺醋瞿兀空?qǐng)看下面一位網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)布的一張?zhí)樱骸按蚺_(tái)灣,我捐一個(gè)月工資

打美國(guó),我捐一年的工資

打日本,我愿捐命一條!!”思考？2026/1/28請(qǐng)聽一位年邁的中國(guó)人說：“打日本，請(qǐng)給我一桿槍！”

2026/1/28勿忘國(guó)恥

振興中華

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立