2026年廣州中考政治發(fā)現(xiàn)自己專項訓(xùn)練試卷（附答案可下載）（考試時間：80分鐘滿分：100分）注意事項：1.本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共8頁。2.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號填寫在答題卡相應(yīng)位置上。3.所有答案必須寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）“知人者智，自知者明?！边@句話告訴我們認識自己的重要性，下列對認識自己的理解，正確的是（）

A.認識自己僅指了解自己的優(yōu)點，無需關(guān)注缺點

B.認識自己是一個不斷探索、不斷完善的過程

C.認識自己只能通過自我觀察，與他人無關(guān)

D.認識自己的目的是為了取悅他人，獲得認可

中學(xué)階段是認識自己的關(guān)鍵時期，正確認識自己能（）

①促進自我發(fā)展，明確努力方向②促進與他人的交往，學(xué)會包容理解

③完全消除內(nèi)心的迷茫，實現(xiàn)人生價值④讓我們成為十全十美的人

A.①②B.①③C.②④D.③④

下列做法中，屬于通過自我觀察認識自己的是（）

A.傾聽老師對自己的評價，反思自身表現(xiàn)

B.對照同學(xué)的優(yōu)點，找出自己的不足

C.記錄自己的日常行為，分析自身性格特點

D.征求父母的意見，調(diào)整自己的行為習慣

關(guān)于他人評價，下列說法正確的是（）

A.他人評價是認識自己的唯一途徑，必須完全接受

B.他人評價有助于我們?nèi)嬲J識自己，要理性對待

C.他人評價都是片面的，無需關(guān)注和重視

D.面對他人批評，要堅決反駁，維護自身尊嚴

下列行為中，體現(xiàn)接納自己的是（）

A.因身材不夠好而自卑，刻意回避他人

B.正視自己的缺點，主動嘗試改進提升

C.只接受自己的優(yōu)點，拒絕承認自身不足

D.模仿他人的言行，試圖成為別人

我們要學(xué)會欣賞自己，欣賞自己應(yīng)該做到（）

①欣賞自己的獨特和優(yōu)點②欣賞自己的努力和付出

③驕傲自滿，看不起他人④欣賞自己為他人的奉獻

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④面對自己的不完美，我們應(yīng)有的態(tài)度是（）

A.消極逃避，自我否定

B.坦然接受，主動改進，努力完善自己

C.抱怨命運，歸咎于環(huán)境

D.放任自流，不愿做出改變

關(guān)于認識自己與發(fā)展自己的關(guān)系，下列說法正確的是（）

A.認識自己是發(fā)展自己的前提，發(fā)展自己是認識自己的目的

B.發(fā)展自己無需認識自己，盲目努力即可

C.認識自己與發(fā)展自己無關(guān)，各自獨立存在

D.只要認識自己，就能自動實現(xiàn)自我發(fā)展

下列做法中，不利于正確認識自己的是（）

A.全面客觀看待自己的優(yōu)點和缺點

B.用發(fā)展的眼光看待自己，相信自己能不斷進步

C.過度關(guān)注他人評價，迷失自我

D.結(jié)合自我觀察和他人評價，綜合認識自己

“金無足赤，人無完人?！边@句話啟示我們（）

A.每個人都有缺點，不必在意和改進

B.要接納自己的不完美，學(xué)會揚長避短

C.追求完美是不可能的，要放棄努力

D.只需要接納優(yōu)點，忽視缺點也沒關(guān)系

在認識自己的過程中，我們要學(xué)會區(qū)分不同的評價，下列評價值得我們重視的是（）

A.他人帶有偏見的主觀評價

B.符合自身實際情況的客觀評價

C.朋友為了討好自己的贊美之詞

D.網(wǎng)絡(luò)上匿名的惡意批評

下列行為中，體現(xiàn)主動完善自己的是（）

A.發(fā)現(xiàn)自己記憶力不好，主動嘗試記憶方法

B.認為自己口才不佳，拒絕參與集體發(fā)言

C.知道自己成績落后，卻不愿付出努力追趕

D.明白自己性格內(nèi)向，刻意強迫自己變得外向

關(guān)于接納與欣賞自己，下列說法錯誤的是（）

A.接納自己需要接納自己的全部，包括優(yōu)點和缺點

B.欣賞自己要懂得尊重他人，不驕傲自滿

C.接納自己就是安于現(xiàn)狀，不愿改變

D.欣賞自己能增強自信心，促進自我發(fā)展

中學(xué)階段，我們認識自己的途徑有（）

①自我觀察和反思②他人的評價和態(tài)度

③集體的評價④通過與他人的比較

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

正確認識自己，有助于我們（）

①更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系

②明確自己的優(yōu)勢和不足，確定奮斗目標

③克服所有困難，實現(xiàn)人生理想

④增強自信心，激發(fā)自身潛能

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）16.簡要回答，中學(xué)階段我們可以通過哪些途徑正確認識自己？17.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)如何理性對待他人的評價？18.簡要說明，學(xué)會接納與欣賞自己對中學(xué)生的成長有哪些重要意義？三、辨析題（本大題共1小題，10分。僅作判斷不說明理由不得分）19.有人認為：“只要正確認識自己，就能實現(xiàn)自我發(fā)展，成為更好的自己?！闭埬銓@一觀點進行辨析。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）20.材料一：初中生小宇性格內(nèi)向，不善于與人交往，課堂上也不敢主動發(fā)言。他總覺得自己不如別人，學(xué)習成績中等，沒有突出的優(yōu)點，對自己充滿否定，內(nèi)心十分自卑，甚至不愿參與集體活動。

材料二：在班主任的鼓勵下，小宇開始嘗試認識自己。他每天記錄自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己雖然內(nèi)向，但做事認真負責，樂于助人。他還主動征求老師和同學(xué)的意見，老師告訴他“你做事踏實，值得信賴”，同學(xué)說“你樂于助人，我們都愿意和你做朋友”。慢慢的，小宇接納了自己的性格，主動參與班級事務(wù)，自信心逐漸增強，也收獲了真摯的友誼。

結(jié)合上述材料，回答下列問題：

（1）小宇最初在認識自己方面存在哪些問題？（3分）

（2）結(jié)合材料，談?wù)勑∮钍侨绾握_認識自己、接納自己的？（4分）

（3）這一案例給我們中學(xué)生正確認識自己、克服自卑心理帶來了哪些啟示？（4分）21.材料一：小琳是一名初中生，她一直很在意他人的評價。有同學(xué)說她長得不好看，她就整天悶悶不樂，刻意打扮自己；有同學(xué)說她學(xué)習成績好但不夠開朗，她就強迫自己模仿開朗的同學(xué)說話做事，結(jié)果反而顯得很刻意，自己也很疲憊。她始終無法找到真實的自己，內(nèi)心十分迷茫。

材料二：后來，在心理老師的引導(dǎo)下，小琳學(xué)會了理性對待他人評價。她明白每個人都有自己的特點，不必過分在意他人的片面評價。她開始關(guān)注自己的內(nèi)心感受，發(fā)揮自己學(xué)習成績好的優(yōu)勢，主動幫助同學(xué)補習功課，在幫助他人的過程中變得開朗自信。她逐漸接納了自己的樣子，找到了屬于自己的成長節(jié)奏。

結(jié)合上述材料，回答下列問題：

（1）小琳最初在對待他人評價和認識自己方面存在哪些問題？（3分）

（2）結(jié)合材料，談?wù)勑×盏霓D(zhuǎn)變對我們理性對待他人評價、做更好的自己有哪些啟示？（4分）

（3）這一案例告訴我們，中學(xué)生應(yīng)如何在他人評價中保持自我，實現(xiàn)成長？（4分）五、綜合探究題（本大題共1小題，20分）22.主題：正確認識自己，做更好的自己

材料一：認識自己是人生的重要課題，中學(xué)時代是探索自我、認識自我的關(guān)鍵時期。在這一階段，我們既要通過自我觀察、他人評價等途徑認識自己的優(yōu)勢與不足，也要學(xué)會接納自己、欣賞自己，在不斷完善中成為更好的自己。

材料二：在現(xiàn)實生活中，部分中學(xué)生在認識自己方面存在諸多困惑：有的同學(xué)過度自卑，放大自己的缺點，忽視優(yōu)點；有的同學(xué)盲目自信，聽不進他人的合理評價；有的同學(xué)過分在意他人看法，迷失自我；有的同學(xué)不愿正視自己的不足，拒絕做出改變。

結(jié)合上述材料，某校九年級開展“正確認識自己，做更好的自己”主題探究活動，請你參與并完成下列任務(wù)：

（1）【理念認知】結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)務(wù)_認識自己對中學(xué)生健康成長的重要價值。（6分）

（2）【實踐思考】針對材料二中的問題，我們應(yīng)采取哪些具體措施正確認識自己、做更好的自己？（8分）

（3）【行動倡議】為引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會接納欣賞自己、主動完善自我，請你撰寫一份倡議書。（6分）參考答案一、單項選擇題（每小題2分，共30分）B2.A3.C4.B5.B6.B7.B8.AC10.B11.B12.A13.D14.B15.B二、簡答題（每小題6分，共18分）16.①通過自我觀察和反思認識自己，分析自己的行為、性格和優(yōu)缺點；（2分）②通過他人評價認識自己，傾聽老師、父母、同學(xué)的意見和態(tài)度；（2分）③通過集體評價認識自己，結(jié)合在集體中的表現(xiàn)和地位，全面看待自己；（1分）④通過與他人比較認識自己，對照他人的優(yōu)勢與不足，明確自身定位。（1分）17.①要重視他人的評價，他人評價有助于我們?nèi)婵陀^認識自己，彌補自身盲區(qū)；（2分）②要理性分析他人評價，區(qū)分客觀評價與主觀偏見，不盲目接受也不忽視；（2分）③面對好評不驕傲自滿，繼續(xù)保持；面對批評不抵觸逃避，反思自身并主動改進；（1分）④學(xué)會平靜拒絕他人的不合理評價，堅持正確的自我認知。（1分）①能增強自信心，接納自己的全部，包括優(yōu)點和不足，擺脫自卑心理；（2分）②能促進自我發(fā)展，明確自身優(yōu)勢與方向，激發(fā)自身潛能；（2分）③能改善人際關(guān)系，學(xué)會欣賞自己的同時尊重他人，更好地與他人相處；（1分）④能讓我們保持積極樂觀的心態(tài)，坦然面對成長中的挫折，實現(xiàn)身心健康成長。（1分）三、辨析題（10分）19.這一觀點是片面的。（2分）

（1）正確認識自己是實現(xiàn)自我發(fā)展、成為更好自己的重要前提。正確認識自己能讓我們明確自身的優(yōu)勢與不足，確定努力方向，為自我發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（3分）

（2）實現(xiàn)自我發(fā)展、成為更好的自己，還需要其他努力。要學(xué)會接納與欣賞自己，增強自信心；要主動改正缺點，不斷完善自我；要發(fā)揮自身潛能，勇于嘗試新事物；要在與他人的交往中不斷提升自己，學(xué)會包容與合作。（3分）

（3）因此，實現(xiàn)自我發(fā)展、成為更好的自己，既要正確認識自己，也要付出持續(xù)的努力，在接納、欣賞與完善中不斷成長。（2分）四、材料分析題（每小題11分，共22分）20.（1）①過度自卑，放大自己的缺點，忽視自身優(yōu)點，對自己充滿否定；（1分）②不能全面客觀認識自己，只看到自身不足，缺乏對自我的正確認知；（1分）③因自卑不愿參與集體活動，封閉自我，不利于自我成長。（1分）

（2）①通過自我觀察認識自己，記錄自己的進步，發(fā)現(xiàn)自身做事認真、樂于助人的優(yōu)點；（2分）②通過他人評價認識自己，主動征求老師和同學(xué)的意見，全面看待自己；（1分）③接納自己的性格特點，不再否定自己，主動參與集體事務(wù)，增強自信心。（1分）

（3）①要學(xué)會全面客觀認識自己，既要看到缺點，也要發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，不盲目自卑；（2分）②要主動通過多種途徑認識自己，借助他人評價彌補自我認知的不足；（1分）③要接納自己的不完美，學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點，增強自信心，主動融入集體。（1分）21.（1）①過分在意他人的片面評價，被他人評價左右，迷失自我；（1分）②不能接納自己的特點，刻意模仿他人，忽視真實的自我；（1分）③對待他人評價缺乏理性判斷，盲目接受負面評價，影響心態(tài)。（1分）

（2）①要理性對待他人評價，區(qū)分客觀評價與片面看法，不被他人評價過度影響；（2分）②要接納自己的獨特性，不盲目模仿他人，保持真實的自我；（1分）③要發(fā)揮自身優(yōu)勢，在實踐中提升自己，增強自信心，實現(xiàn)自我成長。（1分）

（3）①要堅持正確的自我認知，在他人評價中保持清醒，不盲目跟風；（2分）②要學(xué)會篩選他人評價，吸收合理建議，摒棄偏見與惡意評價；（1分）③要關(guān)注自身成長，以積極的心態(tài)接納自己，在完善自我中實現(xiàn)進步。（1分）五、綜合探究題（20分）22.（1）①能幫助我們明確自身定位，找準努力方向，促進自我發(fā)展，激發(fā)自身潛能；（2分）②能讓我們學(xué)會接納與欣賞自己，增強自信心，擺脫自卑或盲目自信的心理，保持積極心態(tài)；（2分）③能幫助我們更好地與