2026年廣州中考政治綜合模擬測評試卷（附答案可下載）（考試時間：80分鐘滿分：100分）試卷說明：本試卷嚴(yán)格對標(biāo)2026年廣州中考政治考試大綱，涵蓋道德修養(yǎng)、法治觀念、國家制度、文化傳承、社會發(fā)展五大核心考點(diǎn)，采用“基礎(chǔ)+綜合+探究”的中考經(jīng)典題型結(jié)構(gòu)，精準(zhǔn)復(fù)刻中考難度與命題風(fēng)格，全面檢測知識掌握與應(yīng)試能力，答案附考點(diǎn)解析與答題思路，助力實(shí)戰(zhàn)沖刺。注意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡指定位置；2.用黑色字跡鋼筆或簽字筆在答題卡上作答，寫在試卷上無效；3.保持答題卡整潔，不得折疊、污損，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）2025年10月，全國多地開展“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德”主題活動，倡導(dǎo)孝親敬老、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善等理念。這一舉措的核心意義在于（）

A.摒棄現(xiàn)代文化，回歸傳統(tǒng)生活B.滋養(yǎng)精神世界，凝聚社會共識

C.強(qiáng)化形式創(chuàng)新，吸引媒體關(guān)注D.推動文化輸出，提升國際影響

我國憲法明確規(guī)定“國家尊重和保障人權(quán)”，并通過完善社會保障體系、推進(jìn)教育公平等舉措落實(shí)這一原則。這體現(xiàn)了憲法的（）

A.最高法律效力B.根本活動準(zhǔn)則C.核心價值追求D.嚴(yán)格制定程序

2026年全國兩會期間，人大代表圍繞“民生保障、高質(zhì)量發(fā)展”等議題提出議案，政協(xié)委員積極建言獻(xiàn)策，形成多方共治的良好局面。這體現(xiàn)了我國（）

①人民代表大會制度是根本政治制度②政治協(xié)商制度保障民主監(jiān)督

③公民直接參與國家事務(wù)管理④民主決策彰顯人民意志

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)超市售賣假冒偽劣商品，立即向市場監(jiān)管部門舉報，并協(xié)助調(diào)查取證，最終商家受到依法處罰。該同學(xué)的行為踐行了（）

①法治觀念②社會責(zé)任意識③依法維權(quán)能力④行政執(zhí)法權(quán)力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

近年來，我國持續(xù)推進(jìn)“非遺進(jìn)校園”工程，讓學(xué)生近距離接觸剪紙、粵劇等傳統(tǒng)技藝，感受中華文化魅力。這一舉措有利于（）

A.傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信B.全盤繼承非遺技藝，拒絕創(chuàng)新發(fā)展

C.替代現(xiàn)代教育內(nèi)容，強(qiáng)化文化滲透D.擴(kuò)大非遺影響力，實(shí)現(xiàn)商業(yè)化壟斷

我國在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施“興邊富民”行動，加大對基礎(chǔ)設(shè)施、教育醫(yī)療的投入，促進(jìn)各民族共同繁榮。這一行動體現(xiàn)了我國處理民族關(guān)系的（）

A.基本原則B.根本制度C.基本國策D.唯一路徑

某社區(qū)通過“居民議事廳”“線上留言板”等形式，廣泛征求居民對老舊小區(qū)改造的意見，優(yōu)化改造方案。這一做法落實(shí)了基層群眾自治的（）

A.民主選舉B.民主決策C.民主監(jiān)督D.民主管理

“綠水青山就是金山銀山”理念指引下，我國各地關(guān)停高耗能、高污染企業(yè)，推廣節(jié)能環(huán)保技術(shù)。這一舉措旨在（）

A.放棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展，專注生態(tài)保護(hù)B.平衡生態(tài)與經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

C.降低發(fā)展速度，維護(hù)社會穩(wěn)定D.消除環(huán)境問題，實(shí)現(xiàn)零污染目標(biāo)

某同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)平臺看到有人惡意詆毀英雄烈士，立即舉報并發(fā)布正面言論澄清事實(shí)。這一行為（）

①維護(hù)了英雄烈士的榮譽(yù)②依法行使了監(jiān)督權(quán)

③踐行了社會主義核心價值觀④侵犯了他人言論自由

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

我國憲法規(guī)定，公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)，有受教育的權(quán)利和義務(wù)。這說明（）

A.權(quán)利與義務(wù)相互依存，不可分割B.權(quán)利優(yōu)先于義務(wù)，義務(wù)可選擇性履行

C.義務(wù)是權(quán)利的前提，無義務(wù)則無權(quán)利D.權(quán)利與義務(wù)相互對立，無法兼顧

2026年是丙午馬年，各地舉辦“新春民俗文化節(jié)”，開展寫春聯(lián)、賞年畫、品民俗等活動。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了中華文化的（）

A.源遠(yuǎn)流長、博大精深B.單一保守、封閉落后

C.兼容并蓄、全盤西化D.曇花一現(xiàn)、缺乏活力

我國推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，鼓勵高校畢業(yè)生、返鄉(xiāng)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)，這有利于（）

①激發(fā)社會活力②促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展③擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模④實(shí)現(xiàn)同步富裕

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

某市政府公開權(quán)力運(yùn)行流程圖，主動接受社會監(jiān)督，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。這一做法符合法治政府建設(shè)的（）

A.科學(xué)立法要求B.嚴(yán)格執(zhí)法要求C.公正司法要求D.依法行政要求

青少年主動參與志愿服務(wù)，關(guān)愛孤寡老人、幫扶困難同學(xué)，這一行為踐行的公民道德規(guī)范是（）

A.誠實(shí)守信、嚴(yán)于律己B.關(guān)愛他人、服務(wù)社會

C.寬容待人、與人為善D.尊老愛幼、鄰里和睦

我國堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是因?yàn)辄h的領(lǐng)導(dǎo)（）

①是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的根本保證②能凝聚全國各族人民的力量

③覆蓋國家發(fā)展的各個領(lǐng)域④能替代其他國家機(jī)關(guān)的職能

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）新時代青少年應(yīng)如何在日常學(xué)習(xí)和生活中，踐行社會主義核心價值觀，提升自身道德修養(yǎng)？（6分）簡要說明我國人民代表大會制度的優(yōu)勢，并分析青少年應(yīng)如何增強(qiáng)對這一制度的認(rèn)同？（6分）公民應(yīng)如何踐行綠色發(fā)展理念，為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)（碳達(dá)峰、碳中和）貢獻(xiàn)個人力量？（6分）三、材料分析題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）（一）閱讀材料，回答問題材料：某省開展“文化法治融合發(fā)展”專項(xiàng)行動：一方面，出臺《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》，明確非遺傳承人的權(quán)利與義務(wù)，嚴(yán)厲打擊盜用、篡改非遺技藝的違法行為，為文化傳承提供法治保障；另一方面，依托法治護(hù)航，打造非遺文化產(chǎn)業(yè)園，推動非遺技藝與現(xiàn)代文創(chuàng)、旅游產(chǎn)業(yè)融合，鼓勵傳承人創(chuàng)新表達(dá)形式，讓傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)新生，同時以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)法治精神，營造尊法守禮的社會氛圍。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答：材料中該省的舉措，如何體現(xiàn)文化與法治的相互促進(jìn)關(guān)系？（4分）青少年應(yīng)如何借助此類行動，成為文化傳承與法治踐行的雙重使者？（6分）（二）閱讀材料，回答問題材料：某少數(shù)民族聚居村立足自身優(yōu)勢，走出了一條“民族團(tuán)結(jié)+鄉(xiāng)村振興”的發(fā)展之路：村黨支部牽頭建立“民族互助小組”，組織各民族村民互幫互助，解決生產(chǎn)生活難題；依托本地生態(tài)資源和民族文化，打造民族風(fēng)情旅游區(qū)，傳承民族歌舞、手工藝等文化遺存；通過村民代表大會制定村規(guī)民約，規(guī)范村務(wù)管理，保障各民族村民的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、村民增收的共贏。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答：材料中該村的發(fā)展之路，體現(xiàn)了我國處理民族關(guān)系的哪些原則？（4分）結(jié)合材料，分析基層治理與民族團(tuán)結(jié)、鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在聯(lián)系。（6分）（三）閱讀材料，回答問題材料：為推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，我國構(gòu)建“政府引導(dǎo)、企業(yè)主導(dǎo)、公民參與”的協(xié)同發(fā)展格局：政府完善科技創(chuàng)新扶持政策，加大對關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)的投入，優(yōu)化營商環(huán)境；企業(yè)主動承擔(dān)社會責(zé)任，加大研發(fā)投入，推廣節(jié)能環(huán)保技術(shù)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提升產(chǎn)品競爭力；公民積極參與“網(wǎng)絡(luò)問政”，為高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策，踐行綠色低碳生活方式，主動參與志愿服務(wù)，助力社會進(jìn)步。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答：材料中我國的協(xié)同發(fā)展格局，體現(xiàn)了高質(zhì)量發(fā)展的哪些核心要求？（4分）政府、企業(yè)、公民應(yīng)如何繼續(xù)協(xié)同發(fā)力，推動高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺階？（6分）四、探究題（本大題共2小題，共22分）（一）（10分）主題：以文化鑄魂、法治護(hù)航，爭做新時代好青年新時代對青年提出了更高要求，既要堅定文化自信，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化，以文化滋養(yǎng)心靈、凝聚力量；又要強(qiáng)化法治觀念，學(xué)習(xí)憲法法律知識，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，以法治規(guī)范行為、堅守底線。青年要在文化傳承與法治踐行中，錘煉品格、增長才干，爭做有理想、懂法治、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代好青年。結(jié)合上述主題，運(yùn)用所學(xué)知識回答：為什么說文化與法治是新時代青年成長的重要支撐？（4分）青少年應(yīng)如何統(tǒng)籌提升文化素養(yǎng)與法治觀念，踐行新時代青年的使命擔(dān)當(dāng)？（6分）（二）（12分）主題：統(tǒng)籌制度優(yōu)勢、文化賦能、生態(tài)保護(hù)，助力民族復(fù)興實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是新時代的核心目標(biāo)。我國完善國家制度體系，發(fā)揮制度優(yōu)勢，為民族復(fù)興提供堅實(shí)保障；傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，增強(qiáng)文化自信，為民族復(fù)興注入精神動力；堅守生態(tài)保護(hù)底線，推動綠色發(fā)展，為民族復(fù)興筑牢生態(tài)根基。三者有機(jī)融合、協(xié)同發(fā)力，共同推動民族復(fù)興偉業(yè)穩(wěn)步前進(jìn)，讓青年在時代浪潮中大有可為。結(jié)合上述主題，運(yùn)用所學(xué)知識回答：制度優(yōu)勢、文化賦能、生態(tài)保護(hù)三者協(xié)同推進(jìn)，對實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興有何重要意義？（4分）青少年應(yīng)如何立足自身實(shí)踐，為三者協(xié)同發(fā)展、助力民族復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量？（8分）參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）B解析：傳承傳統(tǒng)美德的核心是滋養(yǎng)精神世界、凝聚社會共識，A“摒棄現(xiàn)代文化”、C“強(qiáng)化形式”、D“文化輸出”均非核心意義，故選B。C解析：憲法保障人權(quán)體現(xiàn)了其核心價值追求，A側(cè)重法律效力層級，B側(cè)重行為規(guī)范，D與題干無關(guān)，故選C。B解析：我國公民通過人大代表間接參與國家事務(wù)管理，③錯誤，排除含③的選項(xiàng)，故選B。A解析：公民無行政執(zhí)法權(quán)力，④錯誤，排除含④的選項(xiàng)，故選A。A解析：B“全盤繼承”、C“替代現(xiàn)代教育”、D“商業(yè)化壟斷”均錯誤，非遺進(jìn)校園旨在傳承文化、增強(qiáng)自信，故選A。A解析：興邊富民行動體現(xiàn)了民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的基本原則，B、C、D表述錯誤，故選A。B解析：征求居民意見優(yōu)化方案，屬于基層民主決策，A、C、D與題干不符，故選B。B解析：A“放棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、C“降低速度”、D“零污染”均不現(xiàn)實(shí)，舉措旨在平衡生態(tài)與經(jīng)濟(jì)，故選B。A解析：詆毀英雄烈士的言論不受法律保護(hù)，舉報行為未侵犯他人言論自由，④錯誤，故選A。A解析：權(quán)利與義務(wù)相互依存、不可分割，B“權(quán)利優(yōu)先”、C“義務(wù)是前提”、D“相互對立”均錯誤，故選A。A解析：新春民俗活動體現(xiàn)中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，B、C、D表述錯誤，故選A。A解析：共同富裕不等于同步富裕，④錯誤，排除含④的選項(xiàng)，故選A。D解析：政府公開權(quán)力運(yùn)行符合依法行政要求，A是立法機(jī)關(guān)職責(zé)，B側(cè)重執(zhí)法力度，C是司法機(jī)關(guān)職責(zé)，故選D。B解析：志愿服務(wù)體現(xiàn)關(guān)愛他人、服務(wù)社會，A側(cè)重誠信，C側(cè)重寬容，D側(cè)重家庭與鄰里，故選B。A解析：黨不能替代其他國家機(jī)關(guān)職能，④錯誤，排除含④的選項(xiàng)，故選A。二、簡答題（每小題6分，共18分）①個人層面：踐行誠信、友善準(zhǔn)則，做到誠實(shí)守信、樂于助人，尊重他人、嚴(yán)于律己；（2分）②集體層面：遵守集體規(guī)則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動承擔(dān)集體責(zé)任，營造和諧氛圍；（2分）③社會層面：關(guān)愛社會，參與志愿服務(wù)，踐行傳統(tǒng)美德，傳遞正能量。（2分）①優(yōu)勢：保障人民當(dāng)家作主，集中民智、凝聚共識，推動決策科學(xué)化民主化，維護(hù)社會穩(wěn)定；（3分）②做法：學(xué)習(xí)制度知識，了解其內(nèi)涵與優(yōu)勢；關(guān)注兩會等民主實(shí)踐，增強(qiáng)認(rèn)同感；主動宣傳制度優(yōu)勢，維護(hù)制度權(quán)威。（3分）①樹立綠色理念，增強(qiáng)環(huán)保與低碳意識，主動學(xué)習(xí)低碳知識；（2分）②踐行低碳生活，如垃圾分類、綠色出行、節(jié)約水電、減少使用一次性用品；（2分）③主動參與環(huán)保行動，監(jiān)督破壞環(huán)境行為，向身邊人宣傳綠色發(fā)展理念。（2分）三、材料分析題（每小題10分，共30分）（一）①法治為文化發(fā)展保駕護(hù)航，通過立法明確權(quán)利義務(wù)、打擊違法行為，規(guī)范文化市場秩序；（2分）②文化為法治建設(shè)注入精神滋養(yǎng)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營造尊法守禮氛圍，促進(jìn)法治觀念深入人心。（2分）①學(xué)習(xí)非遺文化與法律知識，了解文化傳承的法治邊界，增強(qiáng)文化自信與法治意識；（2分）②參與非遺體驗(yàn)、法治宣傳等活動，在實(shí)踐中傳承文化、踐行法律；（2分）③主動抵制文化侵權(quán)行為，用法律手段維護(hù)非遺權(quán)益，推動文化與法治融合發(fā)展。（2分）（二）體現(xiàn)了民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的基本原則。（4分，每點(diǎn)1分，結(jié)合材料1分）①基層治理為民族團(tuán)結(jié)、鄉(xiāng)村振興提供保障，通過村規(guī)民約、互助小組，化解矛盾、凝聚合力；（2分）②民族團(tuán)結(jié)是鄉(xiāng)村振興的前提，各民族互幫互助，為發(fā)展注入動力；（2分）③鄉(xiāng)村振興為民族團(tuán)結(jié)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展能進(jìn)一步鞏固民族團(tuán)結(jié)局面，三者相輔相成。（2分）（三）①堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，重視核心技術(shù)研發(fā)；（2分）②堅持綠色發(fā)展，推動生態(tài)與經(jīng)濟(jì)協(xié)同；（1分）③堅持以人民為中心，匯聚多方力量共建共享。（1分）①政府：完善政策體系，加大科技與環(huán)保投入，優(yōu)化營商環(huán)境，強(qiáng)化監(jiān)督引導(dǎo)；（2分）②企業(yè)：加大研發(fā)投入，推動技術(shù)創(chuàng)新與綠