2026年人教版語文八年級上冊期中質(zhì)量檢測卷（附答案解析）注意事項：1.本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡相應位置上，并用2B鉛筆將準考證號對應信息點涂黑。3.所有答案均需寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)，在試卷、草稿紙上答題無效；選擇題答案用2B鉛筆填涂，非選擇題答案用黑色簽字筆書寫，字跡工整、卷面整潔。4.答題時不得使用涂改液、修正帶等工具，如需修改，選擇題用橡皮擦干凈后重新填涂，非選擇題應先劃掉錯誤答案，再書寫正確答案。5.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（25分）（一）選擇題（每小題2分，共10分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.要塞（sài）仲裁（zhòng）鐫刻（juān）屏息斂聲（bǐng）B.畸形（qí）匿名（nì）教誨（huì）深惡痛疾（wù）C.熾熱（zhì）輟學（chuò）窒息（zhì）銳不可當（dāng）D.滯留（zhì）膽怯（qiè）黝黑（yōu）杳無消息（yǎo）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.躁熱嫻熟筋疲力盡任勞任怨B.崎嶇蒙昧鶴立雞群正襟危坐C.愚鈍慰勉誠皇誠恐微不足道D.勞碌侏儒眼花潦亂抑揚頓挫3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.他對每一個問題都認真思考，從不人云亦云，隨聲附和。B.國慶節(jié)期間，天安門廣場上人山人海，摩肩接踵，一派喜慶景象。C.面對困難，我們要勇往直前，不能拈輕怕重，逃避責任。D.他在選擇中考志愿的第一志愿時，既想報清華附中，又想報北大附中，總是見異思遷。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B.傳統(tǒng)文化源遠流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。C.有無扎實的閱讀基礎，是青少年提高寫作能力的前提。D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文中回憶了作者在日本留學時與藤野先生的交往經(jīng)歷。B.《列夫·托爾斯泰》的作者是奧地利作家茨威格，文章運用了大量的比喻和夸張手法刻畫托爾斯泰的外貌。C.《三峽》的作者是北魏地理學家酈道元，本文選自他的著作《水經(jīng)注校證》，描繪了三峽的奇景。D.《答謝中書書》的作者是南朝齊梁時的思想家陶弘景，文章是他寫給朋友謝中書的一封書信，表達了對自然山水的熱愛之情。（二）古詩文默寫（8分）6.填補下列句子的空缺處。（每空1分）（1）________________，志在千里；烈士暮年，________________。（曹操《龜雖壽》）（2）________________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（3）晴川歷歷漢陽樹，________________。（崔顥《黃鶴樓》）（4）________________，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）（5）亂花漸欲迷人眼，________________。（白居易《錢塘湖春行》）（6）兩岸連山，________________。（酈道元《三峽》）（三）綜合性學習（7分）7.八年級（1）班開展“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。（1）【活動一：擬寫標語】請你為本次活動擬寫一條宣傳標語（要求：簡潔明了，富有感染力，不超過20字）。（2分）（2）【活動二：材料探究】閱讀下面兩則材料，概括紅色基因的核心內(nèi)涵。（3分）材料一：紅色基因是中國共產(chǎn)黨領導人民在革命、建設、改革進程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，是中華民族的寶貴精神財富。它包括堅定的理想信念、無私的奉獻精神、頑強的斗爭意志、求真務實的工作作風等。材料二：從革命年代的井岡山精神、長征精神，到建設時期的大慶精神、焦裕祿精神，再到新時代的脫貧攻堅精神、抗疫精神，紅色基因始終是激勵中國人民攻堅克難、奮勇前進的強大動力，指引著一代又一代人砥礪前行。（3）【活動三：發(fā)表感言】活動結束后，請你結合自身實際，談談作為中學生如何傳承紅色基因。（2分）二、閱讀理解（45分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成8-11題。答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。8.解釋下列加點詞語在句中的意思。（4分）（1）曉霧將歇歇：________________（2）夕日欲頹頹：________________（3）念無與為樂者念：________________（4）相與步于中庭相與：________________9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）自康樂以來，未復有能與其奇者。（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。10.《答謝中書書》中，作者是從哪些角度描繪山川之美的？（3分）11.兩篇短文都表達了作者的思想感情，但情感有所不同，請簡要分析。（4分）（二）記敘文閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成12-15題。父親的半瓶酒賈平凹我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學校退休在家，一直照管著我的小女兒。去年，父親給我的信上說，他很想來一趟，因為小女兒已經(jīng)滿地跑了，讓他操碎了心。他想親自照顧我一段時間，也想看看我住的地方。我回信讓他來，他卻遲遲沒有動身。直到秋收結束，他才背著一個布包，風塵仆仆地來了。布包里裝著他給我?guī)У男∶?、核桃，還有半瓶用玻璃瓶裝著的白酒。“這酒是我自己釀的，你嘗嘗。”父親把酒瓶遞給我，臉上帶著憨厚的笑容。我接過酒瓶，擰開蓋子，一股濃郁的酒香撲面而來。我倒了一杯，喝了一口，辛辣中帶著一絲甘甜，味道很純正。父親在我這里住了下來。每天早上，他都早早地起床，幫我打掃房間，做早飯。晚上，他就坐在沙發(fā)上，看著我工作，偶爾問我一些工作上的事。小女兒很黏他，每天都跟著他后面跑，一口一個“爺爺”，叫得父親心里樂開了花。有一天晚上，我因為工作上的事心情不好，回到家后一言不發(fā)。父親看出了我的心思，便拿出那半瓶酒，倒了兩杯，遞給我一杯說：“孩子，工作上的事別太較真，身體要緊。來，喝一口酒，解解悶?！蔽医舆^酒杯，和父親碰了一下，一飲而盡。父親看著我，語重心長地說：“我知道你在城里工作不容易，壓力大。但是，不管遇到什么困難，都要堅持下去，不能半途而廢。想當年，我在學校教書，工資很低，家里又窮，但是我還是堅持了下來，把你們姊妹幾個都供上了大學?！备赣H的話像一股暖流，溫暖了我的心。我看著父親滿頭的白發(fā)，心里很不是滋味。父親為了我們這個家，操勞了一輩子，如今老了，還在為我操心。父親在我這里住了一個月，便要回去了。臨走的時候，他把那半瓶酒遞給我說：“這酒你留著，想喝的時候就喝一口。記住，不管遇到什么事，都要開開心心的?！蔽医舆^酒瓶，點了點頭?？粗赣H遠去的背影，我的眼淚忍不住流了下來。那半瓶酒，裝的不僅僅是酒，更是父親對我的愛和牽掛。如今，那半瓶酒還放在我的書桌前。每當我遇到困難的時候，我都會拿出那半瓶酒，聞一聞那濃郁的酒香，想一想父親的話。那半瓶酒，成了我前進的動力，也成了我心中最珍貴的回憶。12.文章圍繞“父親的半瓶酒”寫了哪幾件事？請簡要概括。（4分）13.賞析文中畫線句子的表達效果。（4分）（1）我接過酒瓶，擰開蓋子，一股濃郁的酒香撲面而來。（2）父親的話像一股暖流，溫暖了我的心。14.結合文章內(nèi)容，分析父親的人物形象。（4分）15.文章以“父親的半瓶酒”為題，有何作用？（4分）（三）說明文閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成16-19題。人工智能：改變生活的新引擎①人工智能，英文縮寫為AI，是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的一門新的技術科學。它是計算機科學的一個分支，旨在讓機器能夠像人類一樣思考、學習和決策。②人工智能的發(fā)展歷程可以分為三個階段。第一階段是弱人工智能，這一階段的人工智能主要專注于完成特定的任務，如語音識別、圖像識別、翻譯等。例如，我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫恼Z音助手、人臉識別支付等，都屬于弱人工智能的范疇。第二階段是強人工智能，這一階段的人工智能具有與人類同等的智能水平，能夠自主思考、學習和解決各種復雜問題。目前，強人工智能還處于研究階段，尚未實現(xiàn)商業(yè)化應用。第三階段是超人工智能，這一階段的人工智能的智能水平將遠超人類，能夠在各個領域發(fā)揮主導作用。③人工智能已經(jīng)廣泛應用于我們生活的各個領域，給我們的生活帶來了巨大的改變。在醫(yī)療領域，人工智能可以幫助醫(yī)生進行疾病診斷、制定治療方案，提高醫(yī)療診斷的準確性和效率。例如，人工智能系統(tǒng)可以通過分析醫(yī)學影像，快速發(fā)現(xiàn)腫瘤、骨折等疾病，為醫(yī)生提供有力的支持。在交通領域，人工智能可以用于智能交通管理、自動駕駛等方面。智能交通管理系統(tǒng)可以根據(jù)實時交通流量，優(yōu)化交通信號，緩解交通擁堵；自動駕駛技術則可以提高交通安全性，減少交通事故的發(fā)生。在教育領域，人工智能可以根據(jù)學生的學習情況，制定個性化的學習方案，提高學生的學習效率和成績。例如，智能輔導系統(tǒng)可以通過分析學生的答題情況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，為學生提供針對性的輔導。④當然，人工智能的發(fā)展也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，人工智能的安全性問題不容忽視。隨著人工智能技術的不斷發(fā)展，機器的自主決策能力越來越強，一旦出現(xiàn)故障或被惡意利用，可能會對人類的生命財產(chǎn)安全造成威脅。其次，人工智能的倫理道德問題也需要引起重視。例如，自動駕駛汽車在遇到緊急情況時，如何做出道德選擇，是保護乘客還是保護行人，這是一個需要解決的倫理難題。此外，人工智能的發(fā)展還可能會導致一些就業(yè)崗位的消失，給社會帶來一定的就業(yè)壓力。⑤總的來說，人工智能是一門具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ募夹g科學，它正在改變我們的生活，為我們的生活帶來了便利和驚喜。同時，我們也應該正視人工智能發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，采取有效的措施，確保人工智能的健康、可持續(xù)發(fā)展，讓人工智能更好地為人類服務。16.本文的說明對象是什么？文章圍繞說明對象從哪幾個方面進行了說明？（4分）17.第③段主要運用了什么說明方法？有何作用？（3分）18.請簡要分析第②段的說明順序。（3分）19.結合文章內(nèi)容，談談人工智能的發(fā)展給我們的生活帶來了哪些改變。（4分）三、寫作（50分）20.請以“那一刻，我讀懂了________”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補充完整，可以填寫“親情”“友情”“堅持”“責任”等詞語；（2）立意明確，內(nèi)容具體，情感真摯；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（5）書寫工整，卷面整潔。參考答案及解析一、積累與運用（25分）（一）選擇題（每小題2分，共10分）1.A2.B3.D4.B5.D解析：1.B項中“畸形”的“畸”應讀“jī”；C項中“熾熱”的“熾”應讀“chì”；D項中“黝黑”的“黝”應讀“yǒu”。故選A。2.A項中“躁熱”應為“燥熱”；C項中“誠皇誠恐”應為“誠惶誠恐”；D項中“眼花潦亂”應為“眼花繚亂”。故選B。3.D項中“見異思遷”指看見別的事物就想改變原來的主意，指意志不堅定，喜愛不專一，用在此處形容選擇志愿不恰當。A項“隨聲附和”指別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見；B項“摩肩接踵”形容人很多，很擁擠；C項“拈輕怕重”指接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。均使用正確。故選D。4.A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；C項兩面對一面，應刪去“有無”；D項否定不當，應刪去“不”。故選B。5.D項中《答謝中書書》的作者陶弘景是南朝齊梁時的思想家，而非“南朝齊梁時的文學家”，且文章表達的是對自然山水的熱愛和與古今知音共賞美景的閑適之情。故選D。（二）古詩文默寫（8分）6.（1）老驥伏櫪壯心不已（2）征蓬出漢塞（3）芳草萋萋鸚鵡洲（4）山隨平野盡（5）淺草才能沒馬蹄（6）略無闕處（每空1分，有錯別字、漏字、添字者，該空不得分）解析：本題考查人教版語文八年級上冊重點古詩文的默寫，需注意“驥”“櫪”“蓬”“萋”“鸚鵡”“洲”“闕”等易錯字的書寫，同時要理解詩句含義，避免機械默寫。（三）綜合性學習（7分）7.（1）示例1：傳承紅色基因，勇?lián)鷷r代使命示例2：紅色基因永相傳，爭做時代好少年示例3：賡續(xù)紅色血脈，不負青春韶華（2分，符合要求，簡潔有感染力即可）（2）紅色基因的核心內(nèi)涵：①是中國共產(chǎn)黨領導人民形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，是中華民族的寶貴精神財富；②包含堅定的理想信念、無私的奉獻精神等；③是激勵中國人民攻堅克難、奮勇前進的強大動力。（3分，每點1分，意思對即可）（3）示例：作為中學生，我們要認真學習紅色歷史，銘記革命先烈的事跡；在生活中，要繼承和發(fā)揚紅色精神，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗；在學習上，要勇于克服困難，努力拼搏，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。（2分，結合自身實際，意思對即可）解析：本題考查宣傳標語擬寫、材料探究和語言表達能力。第（1）題擬寫標語需緊扣主題，簡潔明了；第（2）題需從材料中提取關鍵信息，概括核心內(nèi)涵；第（3）題需結合中學生身份，談具體的傳承做法。二、閱讀理解（45分）（一）文言文閱讀（15分）8.（1）消散（2）墜落（3）考慮，想到（4）共同，一起（4分，每空1分）9.（1）自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（2分，“自”“康樂”“與”翻譯準確，語句通順即可）（2）庭院地面像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的藻、荇菜縱橫交錯，大概是竹子和柏樹的影子吧。（2分，“空明”“交橫”“蓋”翻譯準確，語句通順即可）10.作者從視覺角度描繪山川之美，具體包括：①色彩美（兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備）；②形態(tài)美（高峰入云，清流見底）；③動態(tài)美（曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍）。（3分，每點1分，意思對即可）11.《答謝中書書》表達了作者對自然山水的熱愛之情，以及與古今知音共賞美景的閑適和自豪之情；（2分）《記承天寺夜游》表達了作者被貶謫后的曠達心境，以及對月夜美景的喜愛和被貶后的孤寂之情。（2分，意思對即可）解析：本題考查文言文實詞翻譯、句子翻譯、內(nèi)容理解和情感分析。需熟練掌握課文重點字詞和句子的翻譯，結合文章語境分析作者的情感，注意兩篇文章情感的異同點。（二）記敘文閱讀（16分）12.①父親來城里看“我”，帶來自己釀的半瓶酒；②父親在“我”家照顧“我”和小女兒，每天操持家務；③“我”工作不順心時，父親用半瓶酒安慰“我”，開導“我”；④父親臨走時，把半瓶酒留給“我”，寄托牽掛。（4分，每點1分，意思對即可）13.（1）運用動作描寫（“接”“擰開”）和嗅覺描寫（“濃郁的酒香撲面而來”），（2分）生動形象地寫出了“我”接過父親帶來的酒時的動作和酒的醇香，表現(xiàn)了父親對“我”的關愛。（2分，意思對即可）（2）運用比喻的修辭手法，（1分）把父親的話比作暖流，（1分）生動形象地寫出了父親的話給“我”帶來的溫暖和慰藉，表現(xiàn)了父親對“我”的理解和關心。（2分，意思對即可）14.①關愛子女：父親特意來城里照顧“我”和小女兒，帶來自己釀的酒，在“我”不順心時開導“我”；②勤勞樸實：父親每天早早起床打掃房間、做早飯，一輩子為家庭操勞；③樂觀堅強：父親面對生活的困難從不抱怨，鼓勵“我”堅持下去；④憨厚善良：父親臉上帶著憨厚的笑容，對子女的付出不求回報。（4分，每點1分，結合內(nèi)容分析，意思對即可）15.①“父親的半瓶酒”是文章的線索，貫穿全文，串聯(lián)起父親來看“我”、安慰“我”、離別贈酒等情節(jié)；②“父親的半瓶酒”象征著父親對“我”的愛和牽掛，點明文章主旨；③設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，讓讀者好奇這半瓶酒背后的故事；④以小見大，通過半瓶酒體現(xiàn)父親深沉的父愛。（4分，每點1分，意思對即可）解析：本題考查記敘文的情節(jié)概括、句子賞析、人物形象分析和標題作用。需結合文章內(nèi)容，從情節(jié)、手法、情感、主旨等角度分析，注意答題的規(guī)范性和完整性。（三）說明文閱讀（14分）16.說明對象：人工智能。（2分）說明方面：①人工智能的定義；②人工智能的發(fā)展歷程；③人工智能的應用領域；④人工智能發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。（2分，每點0.5分，意思對即可）17.主要運用了舉例子的說明方法。（1分）通過列舉人工智能在醫(yī)療、交通、教育領域的具體應用實例，（1分）生動具體地說明了人工智能已經(jīng)廣泛應用于我們生活的各個領域，給我們的生活帶來了巨大改變，增強了文章的說服力。（1分，意思對即可）18.第②段采用了時間順序（邏輯順序中的發(fā)展順序）。（1分）作者按照人工智能發(fā)展的先后順序，將其分為弱人工智能、強人工智